试论职院文化与企业文化的交融与整合

本文分析了企业文化对职院文化建设的积极作用,并提出了促进职院文化与企业文化交融与整合的实践方法.     

从高职教育与职业教育的共性看职院文化

高职教育与市场和社会紧密相贴,与行业企业唇齿相依,与公共产品旗鼓相当;职院文化建设要突出职业性特征,实现与市场经济社会文化的接轨,实现同企业文化的交融与整合,实现与社会主义和谐社会相适应。     

传承湖湘文化精髓建设特色职院文化

一、建设特色职院文化的迫切性 (一)特色职院文化是优秀职业院校的显著标志 建设特色职院文化,有利于凝聚人心、创造教书育人的优良人文环境;有利于和谐高职校园的建设;有利于职院提高核心竞争力,打造高职品牌.因此,建设特色职院文化是湖南高职院校一项十分迫切的任务.     

传承湖湘文化精髓 建设特色职院文化

一、建设特色职院文化的迫切性(一)特色职院文化是优秀职业院校的显著标志建设特色职院文化,有利于凝聚人心、创造教书育人的优良人文环境;有利于和谐高职校园的建设;有利于职院提高核心竞争力,打造高职品牌。因此,建设特色职院文化是湖南高职院校一项十分迫切的任务。     

评估视阈下民办大学文化与企业文化整合的路径选择

在民办大学,大学文化和企业文化并生并存,各有其优势和不足,两种文化不断产生矛盾和冲突,成为制约民办大学发展的重要因素,有必要对民办大学文化与企业文化进行整合。基本路径是:在目标整合上,追求创建百年大学持续发展的和谐文化;在价值整合上,追求"以人为本"与市场思维相融合的价值取向;在制度整合上,追求刚性与柔性统一的制度文化;在精神整合上,追求理性与人性、科学与人文并重的精神文化。     

高职教育的文化责任与担当

高职教育作为伴随着工业化进程而发展起来的一种高等教育类型,回应并服务于工业化进程中社会文化发展的需要,是其基本责任.技职文化薄弱以及工业化进程中价值标准的缺失,迫切要求我国的高职教育以“高等性”统领“职业性”,集技职领域先进文化之大成,实现“文化育人”,担当文化责任.我国的高职院校首先应树立文化自信,提升文化自觉,深刻认识自身的文化责任;通过整合文化资源,提升文化品位,推动技职文化的不断发展并实现文化育人.     

基于吴文化传承的苏南地方高校校园文化建设

明确吴文化与校园文化的两个概念,着重论述了吴文化对创设苏南高职院校园文化建设的四个路径,地方文化对校园文化具有浸润作用,地方文化与校园文化互动、地域文化催生并凝炼校园文化,地方文化与地方高校校园文化两者之间相辅相承,相互影响和相互促进.     

论高职校园文化与企业文化的双向对接与融合

处于转型期的高职校园文化与企业文化的对接与融合,对于建设高职特色校园文化、提升核心竞争力、实现人才培养目标,具有重要的现实意义。通过对高职校园文化的内在规定性、企业文化的解构与重构、高职校园文化与企业文化对接与融合的路径选择等维度的探讨,提出了在双向互动、整合优化的原则下,在对企业文化进行解构和重构的基础上,体现高职校园文化姓＂高＂,也姓＂职＂的特色,从而构建富含企业文化元素、特色鲜明、品位独特、充满意蕴和活力的校园文化体系。     

技职毕业生对企业文化认知调查

企业文化在技职教育中的渗透可以提高学生对企业文化的认知与熟悉程度,缩短毕业生适应岗位的时间。技职生在校期间就对企业文化有了解,可以让他们明确学习的目标,端正学习态度,有利于促进教学质量的提高。企业文化在技职教育中的渗透可以提高学生对企业文化的认知与熟悉程度,缩短毕业生适应岗位的时间。技职生在校期间就对企业文化有了解,可以让他们明确学习的目标,端正学习态度,有利于促进教学质量的提高。     

论高职院校校园文化衔接企业文化的路径

通过对校园文化与企业文化的比较分析,认为建设和谐的高职院校校园文化需要衔接和融合企业文化中的职业道德、职业理念的精髓。在剖析校园文化建设的认识误区及缺失中,阐述了高职院校校园文化衔接企业文化的必然,提出两种文化衔接的路径要坚持"请进来、走出去"的方针,加强学校与企业合作。文章提出了对学生进行职前、对员工进行职后培训一体化(即职前职后培训一体化)的思想。     

“首届广西桂菜文化研讨会”在南宁职院举办

<正>"丰收时节逢盛会,相思湖畔迎嘉宾",由广西区商务厅主办、广西烹饪餐饮行业协会和南宁职业技术学院承办的"首届广西桂菜文化研讨会"于2014年12月20日在南宁职院隆重举行。广西区商务厅商贸服务处正处级调研员杨庆廷代表商务厅致辞,他指出桂菜发展与传承只有依靠大学的专家学者与业界的行家大师携手,为桂菜的发扬光大和传承创新提供坚实的文化理论依据,才能真正实现"桂菜出桂"。南宁职院副校长周旺代表南宁职院致辞,他表     

高职学校文化与企业文化之融合研究

在高职学校文化与企业文化的比较的基础上,认识到＂职＂是学校文化与企业文化融合的内在契合性。高职学校文化与企业文化的融合发展既是高职特色文化发展的出路,也是高职教育发展的出路。高职学校文化与企业文化的融合的策略在于理念转变、用好载体、创新机制。     

论企业文化的整合

没有企业文化的企业是不成功的企业,任何一个成功的企业莫不与时俱进,不断的整合企业文化,以文化制胜来赢得竞争优势和持续发展的空间.企业文化的载体是企业员工.整合企业文化就是要用能反映企业特色的先进文化教育人、引导人、凝聚人、塑造人,形成文化制胜的合力共振,实现共同的价值观和崇高目标.     

坚持科技与人文并重 建设和谐职院文化 培育建筑湘军(下)——湖南城建职业技术学院创建和谐文化的个案分析

建设社会主义和谐社会是时代的主题,职业院校只有建设和谐校园文化才能促进高职院校的和谐发展,更好地推进社会主义和谐社会的建设。湖南城建职院坚持科技与人文并重,在建设和谐职院文化中取得了一定成效,创设了较为优越的人文环境,为培育建设人才搭建了有利的文化平台。     

创意深职院 添彩文博会——第十届文博会深职院创意中心分会场圆满举行

深职院着力培养文化创意人才 深圳职业技术学院党委书记、校长刘洪一在开幕式上说,文博会深职院创意中心分会场的设立及相关展示交易活动的举办,是深职院近年来在文化创意类专业领域推进文化引领、服务产业战略的重大举措,是对人才培养和产学研创新成果的一次大检阅,对学校提高应用技术型人才培养质量、提高服务社会能力,都有重要推动作用。     

基于高等教育层类视角的高职文化研究

高职文化是高职院校在其办学实践中积淀形成并被全体成员所普遍认同、内化、奉行的精神要义及通过制度架构在主体人和其他实体物上的人文化的成果体现,是表现在精神文化、制度文化、行为文化、物质文化等层构上的大学文化,是与学术教育类大学文化相区别的职技教育类大学文化.     

“文化创意与协同育人”论坛成功举办

5月14日下午,深职院创意中心分会场“文化创意与协同育人”论坛在留仙洞校区图书馆报告厅举行。 作为文博会深职院创意中心分会场的重要专题活动之一,本次论坛由深圳职业技术学院和中华职业教育社、商务印书馆联合主办。深圳市政协副主席张效民,中华职业教育社副总干事杨农,商务印书馆总经理于殿利、副总经理李平,广东省创意产业协会常务副会长方诚,深圳市越众影视有限公司董事长邓康延,     

东风公司企业文化融入湖北汽车服务职教集团的路径分析

东风公司企业文化与湖北工业职院校园文化融合,对深化湖北汽车服务职教集团办学具有重要意义。结合高职教育实际,湖北汽车服务职教集团导入的东风文化核心内容包括艰苦奋斗的马灯精神、爱岗敬业的王涛精神、关爱客户的共赢精神、精益求精的标杆精神、和衷共济的协同精神,和共舞世界的扬帆精神。东风文化融入湖北汽车服务职教集团的主要路径有学习研究、宣传推介、制度融入、活动融入、实践体会等方式。     

建设企业竞争情报与知识管理整合文化

在分析竞争情报、知识管理与企业文化三者关系的基础上,论述建设企业竞争情报与知识管理整合文化的意义,提出建设企业竞争情报与知识管理整合文化的策略。     

世博会国家馆文化传播功能探析

国家馆是世博会上极具代表性的文化单元,在文化传播上具有认知、整合、沟通等功能.其实现方式有展馆和展示、文化演艺、使团访问、大众媒体、互动体验等.