单亲贫困大学生心理健康问题调查分析——以安徽省不同区域5所大学为例

单亲贫困大学生这一特殊群体,由于受社会、家庭和经济等因素的影响,成为心理健康问题的高发人群.本文采用《不安诊断测验量表》和《临床症状自评量表》对安徽省不同区域5所大学1000名大学生心理现状进行了调查,结果表明:单亲贫困大学生在缺乏自我控制力、妄想与疑心倾向、人际关系敏感、抑郁和焦虑心理、睡眠及饮食状况不良等五个方面的心理健康问题表现比较显著,明显高于普通大学生.据此,本研究提出了构建以学校为中心的心理健康教育平台、建立单亲贫困大学生心理健康档案、利用现代网络实施心理健康咨询与辅导、引导单亲贫困大学生踊跃参加社会交往活动等心理健康教育措施.     

单亲大学生社会化问题的成因及对策

单亲大学生社会化问题的出现,既有家庭原因,又有学校教育和社会方面的原因。解决单亲大学生社会化问题,必须充分发挥思想政治教育的功能和作用,引导单亲大学生参加丰富多彩的文化活动和社会实践活动,深入开展心理健康教育和社交礼仪教育,同时大力开展和谐家庭建设,并以政府为主体建立完善的针对单亲家庭的社会支持体系。     

当代大学生社会责任心发展特点研究

采用自编大学生社会责任心问卷,调查1798名在校大学生社会责任心状况。结果表明：当代大学生社会责任心发展水平较高,但各维度、因子间发展不均衡;大学生社会责任心与学校性质、年级、是否独生、是否单亲等存在显著差异;普通大学高于重点大学,大一高于大三,非独生高于独生,非单亲高于单亲;大学生社会责任心与性别、家庭来源和父母职业等不存在显著差异。     

单亲大学生自身发展问题的思考与解析

目前,高校很多单亲大学生在成长进程中呈现出社会适应能力较弱、政治信仰缺失、价值观念扭曲、法制观念淡薄、心理素质脆弱等突出问题.从发展趋势上看,单亲大学生政治素质和道德素质有望提升,社会适应能力会得到增强,但心理压力会持续增大,心理素质会更加脆弱,在一定时期内违法犯罪率仍将处于较高水平.造成单亲大学生社会化问题的因素涉及家庭、社会、学校教育等多个方面,解决大学生社会化问题主要从家庭、社会和学校教育等三个方面入手,将和谐家庭建设、社会支持体系建设和学校教育结合起来,为单亲大学生创造良好的社会化成长环境.     

大学生心理健康问题初探

大学生的心理健康受多种因素的影响,既有遗传和生理因素,又有社会、学校、家庭及学生自身等因素。加强对影响大学生心理健康的原因分析,并创造性地提出解决对策,对大学生成才具有重要意义。     

大学生心理健康问题初探

大学生的心理健康受多种因素的影响,既有遗传和生理因素,又有社会、学校、家庭及学生自身等因素.加强对影响大学生心理健康的原因分析,并创造性地提出解决对策,对大学生成才具有重要意义.     

高职学生心理健康影响因素调查与分析

通过调查发现,当代高职学生心理健康问题的影响因素是多方面的,家庭、学校、社会以及学生个人因素都在不同程度上影响着学生的心理健康,社会、家庭和学校都有责任和义务不断探讨学生心理发展的规律和特点,积极寻求克服和解决高职学生的心理问题的措施和办法。     

高职院校单亲大学生生命意义感现状调查及其对策研究

对高职院校单亲大学生生命意义感状况的调查显示,单亲大学生存在生命意义感较为淡薄的状况,因此,对高职院校单亲大学生的生命意义感教育对策进行深入研究刻不容缓。影响高职院校大学生生命意义感的因素有家庭、学校与社会三个方面,针对高职院校单亲大学生的生命意义感教育也要从这三个方面入手,以促进其全面健康发展。     

单亲大学生心理健康状况调查分析——以天津市部分高校为例

对天津8所高校的1531名大学生进行随机抽样调查,得到单亲家庭大学生87人(占5.68%)。对照研究表明:单亲大学生在心理健康状况、自尊、领悟及社会支持等方面显著低于双亲大学生;而单亲家庭大学生中,家庭经济条件、性别、长期与谁居住、是否担任社会职务对其心理健康状况有显著影响。     

影响大学生心理健康成因分析

心理健康问题是影响大学生学习和生活的主要问题之一。目前大学生的心理健康状况不容乐观。究其原因 ,有学校、家庭和社会等客观环境的影响 ,但更主要的还是学生自身的原因。     

论家庭因素对大学生心理健康的影响

家庭因素极大地影响着大学生的心理健康,本文详细分析了三种家庭因素对大学生心理健康的影响.首先是强迫式、放羊式和民主式的家庭教育方式影响着大学生的心理健康.其次是单亲、再婚和独生子女的家庭结构也对大学生的心理健康起着重要的作用.最后家庭氛围也以三种形式制约大学生心理健康,这三种形式是:家庭和谐、文化程度和经济水平.     

论家庭因素对大学生心理健康的影响

家庭因素极大地影响着大学生的心理健康,本文详细分析了三种家庭因素对大学生心理健康的影响.首先是强迫式、放羊式和民主式的家庭教育方式影响着大学生的心理健康.其次是单亲、再婚和独生子女的家庭结构也对大学生的心理健康起着重要的作用.最后家庭氛围也以三种形式制约大学生心理健康,这三种形式是:家庭和谐、文化程度和经济水平.     

社会、学校、家庭三位一体心理健康体系研究

随着社会的不断发展,社会的竞争压力也日益增大,当代大学生的心理健康问题不容忽视.本文对大学生的心理健康状况进行了简短分析,并分析学校、社会、家庭等因素对大学生心理健康形成所产生的影响.同时,提出应建立社会、学校、家庭三位一体心理健康教育体系,促使大学生的身心得到全面发展.     

影响中学生心理健康的因素及教育对策

用自编的中学生心理健康状况问卷对贵州省 818名中学生进行调查 ,结果表明 ,影响中学生心理健康较明显的因素有 :家庭结构、家长期望、亲子关系等家庭因素 ,师生关系等学校因素 ,学习问题和与异性交往状况等自身因素。根据研究结果 ,提出了相应的教育对策 :(1)发挥家庭的心理健康教育功能 ;(2 )开展心理健康教育 ,帮助学生建立良好的师生关系和同伴关系 ;(3)营造有助于心理健康发展的社会环境     

浅析大学生心理障碍的形成及其对策

近几年来,大学生的心理障碍问题已经成为影响青年学生身心健康成长的重要因素之一。调查表明,大学生的心理障碍不断呈现上升的趋势。因此大学生的心理障碍问题已经开始引起学校、家庭和社会各方的关注,引起高校学生思想政治工作者的重视,成为学生思想政治工作的重要研究课题之一。 一、大学生心理障碍形成的原因 大学生的心理障碍与社会普通人群中存在的心理     

单亲家庭小学生心理健康的研究与疏导

当前单亲离异家庭非常普遍,这些家庭中的子女教育问题日益凸显。如何及早发现、适时介入,是摆在当前学校教育中的巨大挑战。通过从调查问卷入手,引入具体案例剖析家长和学生的内心世界,以期从家庭和学校两个层面同时发力,引导这一特殊群体学生走上心理健康发展之路。     

网络时代背景下大学生心理健康状况及改善策略

网络对大学生心理健康状况有十分显著的影响,尤其在消极层面上,严重破坏了大学生的学习规律、生活规律和身心素质。社会因素、学校因素和家庭因素是影响大学生心理健康的主要来源,在特定的网络时代背景下,网络信息、网络成瘾和网络暴力又加剧了对大学生心理健康的负面效应。本文通过对三个案例的研究分析,提出从家庭、学校、社会三个层面改善大学生心理健康状况的对策,并通过介入引导法、崩溃厌恶法、激发潜在责任心三种具体方法来改善学生网络成瘾的现状。     

地方院校心理健康教育的途径

当前,心理健康问题已成为影响大学生健康成长的重要因素,并引起政府、社会、家庭,特别是高校的重视。浙江省于2003年5月对全省14所不同类型地方院校的全日制在校大学生进行心理健康状况调查,结果表明地方院校有心理问题的学生占在校生总数的18%左右。一些高校按教育部《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》要求,将大学生心理健康教育纳入高校德育工作体系,成立了学生心理健康教育、心理辅导或咨询的专门工作机构,开展了相应的教育教学科研和实践活动,收到了很好效果,受到了师生的好评。     

浅议离异家庭学生的心理健康教育

离异家庭的学生的心理健康问题日益突出，学校应十分关注这一学生群的心理健康教育，以让更多的单亲学生健康成长。     

营造积极和谐的教育氛围促进大学生健康发展

影响大学生心理健康的因素有：社会因素、学校因素、家庭因素、个人因素、重要的丧失因素等，营造积极和谐的教育氛围，如改善社会环境，优化学校小环境，建设良好的班集体，温馨的家庭氛围以及大学生健康心理的培养，是促进大学生全面、健康发展的重要举措。