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误区一:变成学习的机器实例扫描:一根跳绳,一双李宁牌运动鞋,一副刚买不久的羽毛球拍,还有过生日时爸爸送的一套运动服,所有这一切,都被李慧装到黑色的资料袋,打入冷宫。还有不到一年就要中考了,为了这决定命运的一年,李慧甘愿放弃平时最喜欢的体育运动,而这些平日里爱不释手的体育用品自然被打入了“冷宫”。 相似文献
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福建省晋江县陈埭民族中学原是一所规模较大的农村初级中学,现尚有初中14个班,在校生672人。过去,初中教育质量不高,学生流失严重(年流失率曾高达33%),流生的主要原因之一是教育内容、教育方法脱离实际,不适应社会经济发展的需 相似文献
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刘世清 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1998,(10)
《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色.”根据这一宗旨,并结合地处城乡结合部,初中生年龄偏大、素质较差、非定量户口的学生较多等特点,从1992年起我校实施了“初三分流”教学改革. 相似文献
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周丽 《第二课堂(小学)》2011,(Z1):22-23
问题:不知大家发现没有,现在有的同学和家长、老师产生矛盾居然是因为家长和老师不让他们学习,不理解他们的学习。大家是不是觉得很不可思议?但根据调查研究,这种说法还是有一定道理的,那么究竟该怎么看待这个问题呢? 相似文献
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朱飞 《中国科教创新导刊》2008,(21):142-142
针对职高中学生的心理与知识特点,在教学中注重非智力因素的培养,在教学中因材施教,以达到职高数学真正之目的。兴趣是学习数学的内动力;情感是沟通认知和行为的桥梁。 相似文献
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李新艳 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(5):153-153
数学是传播人类思想的一种基本方式,是人类一种高级语言,也是自然与社会联系的一种工具。数学从思维和技术角度为人类文化提供方法论基础和技术手段,推动人类文化的进步。在提高民族的科学文化素质中处于重要地位,数学可以帮助人们认识自然和社会,理解周围世界,可以促进人们有条理的思考,有效的进行表达和交流,培养实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神,是一种高尚的文化素养。 相似文献
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在实施素质教育的今天,职业教育越来越受到人们的普遍关注,但生源不足成了制约经济欠发达地区中等职业教育发展的重要因素之一。为了摆脱这种困境,更好地发挥职校的资源优势,1996 -1998年我们对附近部分初中三年级学生的学习状况进行了调查研究。结果发现:近40 %的学生感到升学有望,对前途充满信心;而60 %多的学生感到升学无望,就业无门。基于这种情况,我校冲破了传统办学模式的束缚,根据《〈中国教育改革发展纲要〉实施意见》提出的“从各地实际出发,初三办学模式要多样化,农村尤其是经济发展程度较低的地区,初中… 相似文献
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“初三分流”是在义务教育阶段内进行职业技术教育的一种教改模式,它不仅帮助那些升学无望、就业无门的初三学生毕业后能致富有路,而且也摆脱了“应试教育”的束缚,提高了学生素质。我校虽是一所职业中学,但自中等教育结构改革以来,一直附设初中部。学校地处城乡结合处,其中年龄偏大、素质较差、非定量户的学生占有较大比重。根据这一特点,从1992年起,我校对初三学生进行了分流,办起了“初职班”。几年来,学校先后开设了烹饪、服装裁剪与制作、电子技术应用等专业,累计培养初级技工318人。在学校,他们既能基本学完义务教育阶段开设的所有课程,又能学到一至 相似文献
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刘学昌 《山西教育(综合版)》2000,(19)
1993年以来 ,我们祁县峪口中学努力探索农村教育办学的新模式 ,坚持实施初三分流 ,突出办学特色 ,推进素质教育 ,取得了新的突破。一、形成共识 ,以更新观念为先导认识和观念的转变是根本的转变。而认识的提高、观念的更新是一个渐进的过程 ,有时是边实践边认识 ,在具体的实践中逐步提高的。总的来说 ,通过几年的实践 ,我们深刻地认识到 :农村教育面向全体 ,因材施教 ,合理分流势在必行。首先 ,这是教育对象的差异性决定的。祁县是首批实现“普九”的县 ,小学生 10 0 %升入初中。峪口中学学生的基础本来就千差万别 ,入初中后加之课程增多、… 相似文献
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随着国家产业结构的调整,中职学校培养的从事企业生产一线工作,有技能的蓝领成为就业新宠。研究一下中职学生的学习特点,以便对症施教,对保证职高毕业生在三年的学习时间里达到相应的职业水平要求的知识,适应社会的需要大有裨益。 相似文献
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一、设置情景,鼓励学生多讲 教师可预先布置一些口语题材,如谈论家庭、班级、学校、好友、某种现象等,课前让学生作好准备,利用课堂的前几分钟,让学生先叙述,然后再进行各种形式的问答。课前预备可以锻炼学生的思维组织能力,课上问答则可以锻炼学生的即兴表达能力。这种方法既能锻炼学生的能力,又活跃了课堂气氛,还融洽了师生感情。 相似文献
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在化学教学中.教师常常运用各种教法学法以提高学生的成绩,却往往忽略了与学生的交往、对学生的心理分析。特别是我们初三的化学老师,只与学生交往一年,一般不带班主任,对学生各方面了解较少.导致在教学上忘记去了解学生对化学的学习心理状况。孙子兵法讲“攻心为上”,如果我们能把握学生的心理,了解他们心理需要,使之对学习有一个积极的心态.其知识接受的效率将高出不健康的心理许多倍。 相似文献
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数学的应用越来越广泛,正在不断地渗透到社会生活的方方面面,数学课程标准在教育目标上,不仅要使学生获得必要的数学基础知识和基本技能.而且要使学生的能力和思维方法得到改善,同时要使学生的道德情感、价值观念、个性品质等得到健康地发展。在数学教学过程中教师要关注每个学生的数学学习。 相似文献
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一、学生英语学习的现状
笔者所在学校是普教和职教共存的职业学校。笔者曾同时担任普高班和职高班的英语课,经过七年(两届学生)的观察,笔者发现,由于普、职高学生学习品质不同.学习成绩也有很大差异。 相似文献
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初三是一个特殊阶段,决定了初三学生心理生理的特殊性和教育的复杂性。初三学生存在时间紧、学业任务重、心理压力大等突出特点。老师和家长都非常关注初三学生,都在为形形色色的问题困扰。作者针对初三学生的心理行为特点、问题,尝试用教育疏导,用心呵护每一位学生,以期每一位学生在初三阶段都能调整好心理状态,把握住自己的未来。 相似文献