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1.
石达 《中国教育科研与探索》2006,(4):55-55
班主任的工作对象是有思想、有自尊心的学生。实践证明,要做好班级工作,必须从了解和研究学生着手,了解和研究学生,包括了解学生个体和集体两个方而。班主任需要了解和研究学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等,对学生个体进行综合了解、全而分析就能够了解学生集体,了解学生集体,除德、智、体、美、劳儿方而的情况外,还要重视研究班集体的发展情况、干部状况等。具体方法可从以下六个方面入手: 相似文献
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“师者,所以传道、受业、解惑也”,作为老师,“传道”是第一位的,让学生学会做人,促进学生明辨是非.做到自我完善,全面发展,是我们工作当中永恒的主题。根据多年的工作经历,笔者认为做好班主任工作的前提是尊重学生。那么,我们如何才能做到尊重学生呢? 相似文献
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1999年 ,我接任我校首届高职班园艺一班班主任工作 ,据了解这个班的 45位同学 ,40 0分以上者仅 9人 ,而学生的个人期望值却很高 ,他们的高考志愿基本上都是准备升入本科院校的 ,可以说多数同学是在无奈中进入中专学校接受高职教育。学生到校后普遍有一种失落感 ,觉得学农没有前途 ,将来就业难 ,因而学习上不求上进 ,有混日子的思想。同时 ,由于过分强调自己是大学生 ,他们对中专校的严格规范化管理颇有异议 ,抱怨比较多 ,有的同学甚至不出操、不值日、旷课、迟到 ,给班级管理带来一定难度 ,部分老师对此议论纷纷。如何引导和帮助学生面对现… 相似文献
4.
王润兵 《中国教育发展研究杂志》2008,5(9)
班主任工作是学校工作中最重要的内容,而班主任工作的对象是有思想、有自尊心的学生,要做好班主任工作必须从了解和研究学生入手,抓好班集体的管理,就得从学生个体进行了解和研究。 相似文献
5.
学生心灵深处是一个千变万化、博奥精深的世界。要想做好班主任工作,就要走进学生的心灵,读懂学生的心,才能做好学生的思想工作。 相似文献
6.
爱是师德之本,关爱学生是进行班级管理特别是小学班级管理的有效途径。爱心让人们发现,每扇门的背后,都是一个无法估量的宇宙,每一扇门的开启,都有一个无法预测的未来。笔者结合自身工作经验,认为教师不应当把自己当成一个学者,而应把自己当成学生的朋友。站在学生的立场才能有效地开展班级管理工作。教育工作需要我们倾注热情和爱心,唯有在教学过程和班级管理工作中贯穿爱这一条主线,才能对学生进行有效管理。 相似文献
7.
朴露 《中小学作文教学(小学版)》2011,(7)
爱是师德之本,关爱学生是进行班级管理特别是小学班级管理的有效途径。爱心让人们发现,每扇门的背后,都是一个无法估量的宇宙,每一扇门的开启,都有一个无法预测的未来。笔者结合自身工作经验,认为教师不应当把自己当成一个学者,而应把自己当成学生的朋友。站在学生的立场才能有效地开展班级管理工作。教育工作需要我们倾注热情和爱心,唯有在教学过程和班级管理工作中贯穿爱这一条主线,才能对学生进行有效管理。 相似文献
8.
建设一支素质高、有科学管理方法的班主任队伍,对人才培养有着重要意义。随着教育改革的不断深入,班主任工作显得越发重要。尊重信任学生、研究学生成长的诸多方法,是班主任工作的前提。 相似文献
9.
笔者在从事班主任工作期间深刻体会到,许多学生在行为表现中的种种异常,如好动、多话、厌学、打架等并不是单纯的品行问题,而往往是由心理问题引起的,因此,将班主任工作与心理健康教育相结合,显得尤为重要。 相似文献
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要想当好一名班主任,第一个需要面对的问题,不是怎么样去管理好这个班级,而是先要融入这个班级集体,融入到学生们中去.消除师生代沟,了解他们所想,知道他们中存在的问题。这样才能够做到有的放矢,有效地解决问题。那么.怎样能快速有效地融于学生当中呢? 相似文献
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柴俊 《试题与研究:高中理科综合》2021,(6)
班主任的工作能力对于班级管理、班级教学水平起着至关重要的作用。因此,如何做好班主任工作,是每个班主任都应重视的问题。就目前的中职班主任工作而言,仍存在不少的问题,部分班主任对自身工作没有正确的理解,班级管理水平不足,对学生的认识不到位,导致未能发挥班主任工作的作用。为了做好中职班主任工作,最基础的要求便是能够正确认识学生。本文围绕目前中职班主任工作的现状及问题展开论述,并对问题提出解决方案,以指导中职班主任做好提高班级管理、教学水平。 相似文献
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班主任在学校中具有教育者和管理者双重身份,如何掌握学生的思想状况,因势利导,以科学的方法教育学生,找出做好学生思想政治工作的有效方法,保证学生身心健康成长是班主任工作的重要内容。一、班主任思想政治工作的基本原则 相似文献
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班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者和领导者,是学校实施素质教育、教育工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康成长中起着导师的作用,并负责协调本班各科教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。前苏联教育家苏霍姆斯基指出:"了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功。"我一直担任普通班班主任,这些班级的学生基础纪律差,不良习惯甚多。像这样班级如何开展工作呢?首先了解具体情况,考察摸底,深入调研,制定班主任工作计划,编好每周工作要点,效果不错。 相似文献
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随着我国教育的不断发展,“以学生的发展为本”成为当今时代先进的教育理念。教育工作者应树立“教育就是服务,学生是教育的主体,教师要服务于学生的发展”的意识,为学生营造愉快、和谐的良好氛围和健康向上的成长空间,积极开发每个学生身上的巨大潜能,充分满足学生全面发展的需要。教育实践表明:要做好教育工作,首先应该做到接受学生、相信学生。 相似文献
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班主任与学生沟通要有“五心” 总被引:1,自引:0,他引:1
班主任的工作对象是有思想、有自尊心的学生,要做好班级管理工作,必须与学生交心。了解和研究学生,是与学生交心的前提,它包括了解学生个体和集体两个方面。 相似文献
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阿不拉江艾买提 《中国教育研究与创新》2007,4(9):102-102
班主任是班集体的教导者、组织者和引路者。要做好班主任工作,首先要从全面理解学生人手,从学生的实际情况出发,才能达到预期的目的。那么,应该从哪些方面全面理解学生?[第一段] 相似文献