实验教学在人才培养中的作用

实验教学是重要的教学环节,在培养学生方面具有其他教学环节不可替代的功能,如传授知识、训练技能、培养能力、开发智力以及思想素质教育方面,都有其特殊的功能。     

着眼高素质人才培养全方位开展实验教学改革实践

学员实践技能和创新意识的培养是新时期实验教学的核心问题，教员素质、教学模式、实验内容等都是影响其效果的关键因素。通过对诸方面的改革实践，形成了我们新时期教学的新思路，并收到了良好效果。     

构建实验教学手段创新体系培养新世纪高素质创新人才

分析了当前实验教学正面临着前所未有的机遇与挑战，提出了实验教学手段创新正成为实验教学改革的关键，论述了构建具有时代特征的实验教学手段创新体系的内涵及构建这一创新体系需要把握的几个问题。     

论实验教学在全面素质教育中的地位与作用

本文从高等教育的改革和加强全面素质教育入手，分析了实验教学在全面素质教育中的地位与作用，同时提出了实验教学改革的一些新思路。     

以社会变革为目标 加强高素质人才培养

随着知识经济时代的到来及社会主义市场经济的实践不断深入,各行各业为求生存和发展,参与竞争,需要具有新思维、创新能力和健全人格的复合型高素质人才,而高等院校又肩负着社会培养人才的重任,所以高等教育只有不断改革教学方法,才能适应经济社会对各类人才的需求。     

实验教学与人才培养

名科学家李政道曾指出：“实验无论怎样强调都不会过分”。可见在素质教育中，实验教学处于非常重要的地位，其作腹其全任何内容所无法比拟的。实验具有直观性，容易引起学生的兴趣，实验要求严谨求实，容易培养学生实事求是、 一丝 不苟的科学态度。实验不仅能培养学生的观察能力、思维能力、综合分析问题和解决问题的能力，更重要的是训练科学方法，培养学生的科学素质、主理素质、思维素质、智力素质、能力素质等，实验教学是培养养学生整体素质的一条重要途径。     

谈数学教学在素质教育中的作用和地位

加强素质教育是高等教育实现人才培养目标的重要手段。数学教育在素质教育中具有不可替代的作用，它已成为人们在现代社会中生存和发展的基本素质，数学教育的重要地位正受到国家和全社会的高度重视。     

实验教学在化学教学中的地位和作用

加强实验教学，能培养学生的动手能力、创造力，培养进取精神、科学素养，从而落实基础课程改革，实施素质教育。     

深化实验教学改革 提高人才培养质量

迎接知识经济时代的到来,人才的培养不仅是传授知识,还要培养能力、提高素质、实验教学作为育人的重要环节,必须进行改革,以适应人才培养的需要。     

谈实验教学中的素质教育

二十一世纪的竞争，实质上是人才的竞争。培养高素质人才是二十一世纪教育的共同课题。我们充分利用实验教学综合性的特点，将成功者应有的基本素质的培养融入其中，使学生素质得以全面提高．达到事半功倍的效果，突出了创新精神和实践力的培养，在塑造学生的各种素质方面下工夫，使学生完善、健全的人格实现全面发展．     

谈校园文化建设与高素质人才培养

一、校园文化建设遇到的新情况１．社会大环境的影响。首先是大学生价值观念的转变。传统的大学生价值观念与其他社会成员一样,强调“无私奉献”,思想境界是最主要的价值标准。社会主义市场经济体制逐步建立,增强了人们的竞争意识,促进了社会的发展,然而,转轨时期的...     

论实验教学改革与创新人才培养

本文分析了当前影响实验教学存在的问题，就高校实验室在学生动手能力和创新精神培养方面提出见解，就实验教学发展趋势提出改革思路。     

改革实验教学,适应创新人才培养

挑战知识经济的时代,需要培养大量创新型人才,实验教学在培养创新人才中有着不可替代的作用。改革实验教学内容,增加综合性,开放性设计性实验,采用现代化教学手段等,是提高实验教学质量的根本保证和有效途径。     

自主性实验教学模式在生物化学实验教学和人才培养中的作用

分析了生物化学实验教学存在的问题,论述了自主性实验教学模式的基本内涵和基本任务、自主性实验和创新实验的关系、自主性实验教学中教师的作用、自主性实验教学模式在生物化学实验教学和人才培养中的作用.     

个性化教育与高素质创新人才培养

个性化教育既是素质教育的基本途径，也是素质教育的核心，更是培养创造性人才的灵魂，日益成为培养高素质人才的必需。为此，高等学校必须转变教育观念，奠定个性化教育发展的思想基础，引导和培养教师的个性化教学风格，为学生营造有利于优良个性发展的环境，以形成具有竞争力的办学特色。     

充分发挥实验教学在素质教育中的作用

针对现代高等教育对高素质人才培养的要求，认真分析了实验教学在素质教育中的作用，并对如何发挥实验教学在素质教育中的作用提出看法和见解。     

在专业实验教学中注意素质教育

素质教育的内容,应该包括品格素质、知识素质、能力素质和身心素质四个基本方面。本文阐述了素质教育的重要意义。并介绍了作者在专业实验教学中注意素质教育的方法及提高自身素质的体会。     

为建创新人才培养的医学实验教学新体系

本文论述了构建创新人才培养的医学实验教学新体系，培养能适应知识经济时代的高素质人才的必要性；论述了实验教学相对于理论教学而言，对学生的素质教育与培养创新能力方面有着重要的不可替代的作用。较系统明确地提出建立医学实验教学新体系途径，主要有：1、对实验课程体系及实验内容进行优化，建立综合教学实验室，重组实验内容，使其具有科学性、系统性。2、对实验教学模式进行优化，建立开放性实验室，学生可自选时间和内容，独立或自由组合完成实验。3、对实验室教学管理进行优化，实验室实行二级管理，系主任负责制，遵循实验教学规律，独立运行，加强师资队伍管理和考核管理。4、对实验环境和条件进行优化，使实验环境规范化，设备仪器能满足实验教学的需要。     

在生理学实验教学中实施素质教育

实施素质教育，立足以学生发展为中心，注意培养学生的能力，优化实验教学，更新传统的教学模式。在实验教学中，着重培养学生的科学实验能力、解决实际问题能力和探索创新能力。