从一则“智者”的故事谈开除制度

从2004年9月1日起,新的《浙江省义务教育学籍管理办法》取消了留校察看、勒令退学、开除学籍的处分,并明确规定不得开除学生和勒令学生退学,这在全国教育界引起了轰动。笔者十分赞同这种做法,并且认为在一个提倡素质教育的时代,有必要以科学发展观重新认识开除制度的利与弊,认识教育是为每一个人的发展服务的本质。     

一则故事

话说女娲补天之后,地面上是一片狼藉,各类动物尸横遍野,不堪入目,四极荒凉,硕鼠纵横。此时有一种大鸟,称之曰“鹰”,为女娲之得力助手,功绩赫然。此鸟身披五彩羽毛,体格矫健,喉音美妙,又有大将之风,堪称鸟中之豪杰,为众鸟所崇拜。     

教学故事一则

一年一度的区科技节比赛又开始了,科技小论文比赛是常规项目。为了让孩子们写出更生动、客观的小论文,我决定带着孩子们做一次实验,手把手地教孩子们写小论文。     

一则教育学故事

<正>温梓川(1911—1988年)是著名的马来西亚华文文学家。20世纪20年代末至30年代初曾就读于上海的暨南大学。他在回忆录《文人的另一面》一书中,讲述了一则发生在暨大关于教育学的故事。故事的传主邓胥功(1888—1976年),曾先后留学于日、德、美,做过暨南大学教育学教授,存世之作有《教育学大纲》(该书分上、下两卷,由华通书局分版于30年代初出版)等。该故事就是关于这本书的。     

英语故事一则

参考翻译:一位中国老妇人在美国看望女儿回来不久,到一家银行存女儿送给她的美元.在银行柜台,银行职员认真检查了每一张钞票,看是否有假.     

从一则荒唐有趣的故事想到的

有一则很荒唐有趣的故事说,从前,有一个农夫养了一头驴。有一天,农夫把土豆装在驴背上去集市卖掉后,高兴地牵着毛驴回家,遇上了一个人说:“真笨,有驴都不骑,偏要费劲地走路。”农夫想了想,觉得有道理,便骑上毛驴往家走,果然感到很舒服。一会儿,他又碰上一个人,那人说:“真不像话,毛驴每天为你辛苦劳累,你竟然还要骑着它,不让它休息。”农夫听了一拍脑袋说:“是呀,我真没     

从数学应用谈课程改革

新的数学课程标准强调了数学的应用性,提出要引导学生应用数学解决实际问题。本文分析了数学应用在数学课程中的重要意义,并从三个角度对应用性课程的实施提出建议。     

无语的教育 无声的阅读——从一则故事谈指导学生默读

在一个偏僻的山村里,有一位睿智的老奶奶,孩子们的问题都难不住她。有个调皮的小孩为了为难这位老奶奶．就抓了一只雏鸟放在手心里．然后问老奶奶：“你说这只鸟是死的还是活的？”孩子用一双狡黠的眼睛望着老奶奶,他打定主意依据老奶奶的回答决定鸟的死活,反正不让老奶奶网答正确。老奶奶沉思片刻,微笑着说：“这一切由你来决定。”孩子愣住了,想了半天就把小鸟放飞了。     

从一则填充题谈例题的增选

安徽省一九八四年中考数学试题中有一填充题: 若a+(1/a)=5~(1/2),则a-(1/a)=____。这道试题虽然很小,但出的很妙。有的考生先从条件等式中解出a的值,再代入式子a-(1/a)求值,运算繁且易错。有的考生仅用两秒钟便填写上正确的答案(±1)。后者显然是运用了等式 |a-(1/a)|=((a+(1/a)~2-4)~(1/2)。前者事倍功半,后者事半功倍。等式|a-(1/a)|=((a+(1/a)~2-4)~(1/2)不是出自课本而是来自课外。由此可见,在平时的教学过程中,适当地增选一些基础知识覆盖面较大且富于技巧性的例题,去开拓学生的视野,培养学生分析问题和解决问题的能力,也是提高数学教学质量的有效措施之一。本文就面向初中学生如何增选例题谈两点看法,以供参考。一、增选的例题要有利于课本内容的消化、巩固和深化增选的例题首先应配合     

从一则老人与孩子的故事说开去

9岁娃娃搀扶老人,却被老人一把死死抓住,称自己是被娃娃撞倒,并要求赔偿医药费。事件拉锯5个多月后,无奈之下,家长以敲诈勒索为名,向当地派出所报警求证清白。近日,四川省达州市公安局达川I区分局通过官方微博通报,有3名目击证人证实,蒋婆婆系自己摔倒。因敲诈勒索,公安机关给予了蒋婆婆和儿子行政拘留、罚款等处罚。不过,考虑到蒋婆婆已年过七旬,行政拘留依法不予执行（据《成都商报》报道）。这个老人与孩子的故事总算有了结果。     

从一则个案谈残疾儿童心理健康教育

残疾儿童如果能在学龄前得到相适应的教育,就能争取时间,使潜能得以开发。本文试图通过对残疾儿童个案教育计划实施的介绍,与大家共同探讨残疾儿童心理健康教育的问题。陈×,女,满月时因受到惊吓引起高烧、抽风。经抢救虽保住了性     

一则故事的启示

曾经看到一则故事：一位从山沟出来求学的学生第一次乘火车远行，由于口渴便买了一罐健力宝，但他从来没喝过这种饮料，不知如何开启，几经试验，他决定用水果刀把健力宝撬开。     

一则故事的启示

今天课外活动课时老师给我们讲了,一个故事“蜗牛爬井”:一只蜗牛住在井底,坐井观天,以为天只有井口那么大。后来,听说井上面还有很大的天地,它下定决心要爬到井上面去看看世界,开开眼界,且说蜗年每天先向上爬三米然后下退两米,要是井深八米,这样爬要多少天才能到达井口?     

一则故事的启示

20世纪30年代,英国一个不出名的小镇里,有一个叫玛格丽特的小姑娘,自小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输这样的观点:无论做什么事情都要力争一流,永远做在别人前面,而不能落后于人。即使坐公共汽车,你也要永远坐在前排。父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。对年幼的孩子来说,他的要求可能太高了,但他的教育在以后的年代里被证实是非常成功的。四十多年后,英国乃至整个欧洲政坛上出现了一颗耀眼的明星,她就是连续四年当选保守党领袖并于1979年成为英国第一位女首相、雄踞政坛长达11年之久、被世界政坛誉为“铁娘子…     

读一则故事有感

曾读到过这么一则故事,说老洛克菲勒为了教育他的小孙子,故意将小孙子抛向空中再接住,小孙子很高兴,但是,当他第三次将小孙子抛出后却不接了,小孙子被摔在地上哇哇大哭。洛克菲勒狠狠地说:"不能哭,这是告诉你     

一则条幅的故事

十几年的班主任生涯中，不知送走了多少毕业生，班级里不知发生了多少故事，但惟有这个故事让我警醒，促我深思……     

由一则故事说起

有这样一个故事: 牛德生当上局长以后,就很少下乡看望父母大人了。这天他的老母去世,他父亲一大早赶到离家五六里远的小镇上打电话:“麻烦你,请牛娃接电话!”听电话的是女秘书。“牛娃”是牛局长的乳名,女秘书当然不知道,愣了片刻,就说:“这里没这个人!”“啪”地将电话搁下了。     

一则教育故事给数学教学带来的深刻感悟

我们的课堂一定要充满人文性,营造和谐的、温馨的、友好的课堂氛围,只有在这样的课堂环境中,学生之间才能做到相互尊重、相互合作,共同探究,共同成长进步。而打造这样的课堂,就要从最基本的尊重做起,让孩子们懂得相互尊重,告诉孩子们尊重别人就是尊重自己,一个不尊重别人的人也很难得到别人的尊重。     

数学趣闻一则

1773年,人们发现了一份古希腊文献的手抄本,上面有一篇著名的“阿基米德的群牛问题”,是阿氏写给埃拉托塞尼请他解答的．问题为：太阳神的牛群在西西罩岛上吃草,既有公牛也有母牛,两种牛都有白、黑、花、棕4种毛色的．