坚持科学管理 走依法治校之路

本文通过建立健全规章制度,锻炼并造就高素质德育工作队伍,对学生实施全方位、立体化、全过程管理等措施,系统地论述了如何坚持科学管理,走依法治校之路。     

依法治校

高要市新桥华侨中学是广东省师德建设先进集体,肇庆市一级学校.该校自创办以来,坚持依法治校,办学水平有了长足的进步,在社会上赢得较高的声誉.……     

依法治校

高要市新桥华侨中学是广东省师德建设先进集体,肇庆市一级学校.该校自创办以来,坚持依法治校,办学水平有了长足的进步,在社会上赢得较高的声誉.     

依法治校

学校管理法治化的思考使学校管理权力的运行纳入秩序化、规范化的轨道,是学校管理适应法治社会要求而走向现代化的一种反映。学校管理工作的价值导向,过去主要是着眼于有效地规范和维护正常的学校教育秩序,而对于如何“维护人的权益”重视不够。在中小学,当前一个突出问题是学校的内部管理秩序失范,诸如建立和完善听取意见、民主决策、监督检查的正当程序等都是中小学校亟待解决的问题。     

依法治校依法强校

依法治校是深化教育改革，规范教育管理和办学活动的重要保障。推进依法治校，校长素质是前提，建章立制是保证，师资队伍建设是关键。     

科学管理 民主治校

一、科学管理、民主治校的重要意义所谓科学管理,就是先进的科学方法在学校管理中的应用,它的对立面是粗放经验化管理。学校管理工作的规范与否取决于科学管理的是否正确运行。科学的管理体系,是一个学校稳步、快速发展的基本保障。学校是知识分子集中的地方,教师群体对被尊重、被认可要求更高,只有在民主的氛围中展开科学管理体系,将民主治校提到一个高度,才能充分发挥     

确立依法治校理念 提升依法治校水平

依法治校是根据“依法治国”的战略提出来的,已经成为高等学校管理的基本原则和重要理念。中国政法大学作为一所以法学学科为主的多科性大学,对于促进教育事业纳入法治化、规范化的轨道具有责无旁贷、以身示范的责任。自 2001年新一届校领导班子上任以来,学校党委明确提出要把中国政法大学建设成为依法治校的典范,在工作中把依法     

依法治校以德治校

中共中央总书记江泽民提出 ,我们在建设有中国特色社会主义 ,发展社会主义市场经济过程中 ,要坚持不懈地加强社会主义法制建设 ,依法治国 ,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设 ,以德治国。随着九年制义务教育的实施 ,当前和未来年轻一代基本上都要经过学校教育。学校教育的质量 ,在一定程度上预示着社会的未来。依法治校 ,以德治校 ,应成为学校贯彻落实江泽民同志重要指示的具体行动 ,应成为治校的总方略。法治与德治的个性和共性自党的十五大提出“依法治国”的基本方略以来 ,学校的民主法制建设取得了重大业绩 ,虽然还有待于进一步加…     

大力推进依法治校,提升依法治校水平

《教育法》、《高等教育法》、《教师法》等教育法律、法规是实现依法治校的法律根据,国务院和各级教育行政部门制定的促进依法治校的政策,是指导高等学校贯彻依法治校的指导方针,学校制定的相关规章制度,是实现依法治校的基本前提。     

依法治校势在必行

认清形势，转变观念，积极推进院校法制建设。依法从教，依法管理。加大法制教育力度，使人人都懂法、用法、守法，依法保护院校和个人的合法权益。改革内部管理体制，使院、系纵向关系，各部门的横向关系达到密切协作，形成教学、教育、科研、服务发展的合力，发挥整体优势，促进教育事业向高层次发展。     

浅谈依法治校

一、问题的提出“教育不仅决定着青年未来的前途 ,而且决定着经济的命运”。近年来一些国家在经济上飞速发展 ,引起了全世界的关注 ,在人们对其经济发展的原因进行分析后 ,得出一条共同的经验—重视教育。可见 ,教育对国家的发展起着至关重要的作用。那么如何发展教育事业呢？纵观世界各国的教育事业发展的经验 ,其中最重要的一个共同点就是—重视教育法治。尤其在二战后 ,教育上最显著的发展就是进入法治时代。教育法规成为各国保障教育事业的重要措施 ,教育法规也在许多方面 ,诸如权利、义务、教育经费、教育设施等许多问题上起到了重要作…     

依法治校刍议

笔者认为．在当今高校管理过程中、依法制校势在必行。一、依法办学是社会主义市场经济的内在要求相对于计划经济而言．市场经济的本质在于通过建立自我约束机制，活跃各生产力要素，谋求生产力的高速发展。其基本途径为明晰利益个体，从而展开平等公平的竞争。然而，利益个体的形成、自我约束机制的建立、平等竞争的展开最终都必须借助法律加以调整和规范，故此人们称市场经济为法制经济。当今高校的所有变化，究其根本皆出自计划经济向市场经济的转变．既然向市场经济的转变过程及市场经济的最终确立也、须以法制作为运行规范。那么，在市…     

依法治校浅析

依法治校就是广大师生在党的领导下,依照宪法和有关法律的规定,遵循法治的基本原则和法治的精神,通过各种途径和形式管理学校事务,保证各项工作都依法行事,保障教职工的各项权益,逐步实现社会主义民主的制度化和法律化。学校和教职工以及学校和学生之间的法律关系是值得探讨的。首先是学校和教师间的关系。现在学校正逐步推行聘任制,聘任关系是否是劳动法所调整的劳动关系呢?目前不是,但随着办学主体的多元化,将来应该规范为一种受劳动法调整的劳动关系。其次,教育是一种服务,学校和学生之间的关系,是服务者和被服务者间的合作关系。以上这…     

浅谈依法治校

在社会主义市场经济条件下，教育面向现代化、面向世界、面向未来，培养适应二十一世纪科技经济发展需求的一代新人，从根本上讲，要靠法治、靠制度，要实行依法治教。学校是组织实施教育教学活动的法人实体，和其他类型的法人实体一样，具有独立性，但其作为实施教育教学活动的公益性组织，在推进依法治教过程中，担负着其他组织和个人所无法替代的责任。因此，正确处理学校与教师、学校与学生、学校与社会的教育法律关系，尤为重要。本文拟就如何落实依法治校方略从三个方面谈谈看法。 　　一、有效确立学校与教师的法律关系 　　《教育…     

依法治校 路在何方

2012年6月26日,教育部公布了《依法治校——建设现代学校制度实施纲要(征求意见稿)》。这不仅是对2003年《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》的深化,也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》出台后,我国首个聚焦"现代学校制度"的文件。在新学年的起点上,《今日教育》从学校管理者的微观视角,邀请五位校长对依法治校的前提、目的、实施路径以及依法治校的文化价值、校长的角色等进行了探讨。在他们看来——民主是依法治校的基石;要打破仅靠上级教育行政部门的指令开展工作的传统管理方法,不但要理清"依法治校"应遵循的法律法规内容,还应该具备法治的观念,从细节处拿捏"依法治校"的度;依法治校从根本上而言,就是要求学校管理者、教师、学生从遵从