初中英语教学互动探析

发挥好初中英语教学互动的作用,要把握好实施教学互动的一般原则,认真实施好几项互动策略,在拓宽互动途径、丰富互动内容、进行多维互动等方面多下工夫。     

高中英语互动教学探析

<正>在高中时期的英语学习非常重要,其起到了承上启下的作用。因为高中阶段的英语学习存在比较大的难度,为了让学生可以通过英语进行沟通,目前在改革高中英语教学的形势下明确了互动教学模式的实施对策。并且,只有在高中英语教学中科学地应用互动教学模式,才可以激发学生的参与热情,才能够在教学的过程中跟学生进行有效的交流和沟通,进而提高高中英语教学效率与教学质量。本文在探究高中英语教学的前提条件下,分析了一些高中英语互动教学     

小学语文课堂互动教学探析

正在新课程改革的深入发展下,素质教育的理念已经普及,小学语文课堂教学的模式也在不断创新。课堂教学是小学语文教学的中心,语文教学效果主要依靠课堂上的教学方法。互动教学是当前小学语文课堂的重要教学方法。教师和学生的互动可以调动学生的积极性,营造良好的学习氛围。特别是在小学语文课堂,互动教学能够充分挖掘每个学生的语言功能,丰富学生的人文情感,实现语文教学的目标。因此,对小学语文课堂互动教学进行研究能有效提高语文教学的效果,体现小学语文的素质教     

高中英语教学听说互动探析

英语学科作为一门主要的学科,一直在教学当中 占据着十分重要的地位,而想要学好英语,听说读写缺一不可,听作为学好英语的前提条件,更是在英语学习当中起到了十分 重要的作用。听力能力作为学好英语的前提条件,在英语教学 中占据了十分重要的地位,在英语教学当中,只有提高英语听 力能力,才能提高学生英语整体水平。本文将简单对高中英语 听力教学中听说互动原则进行探析。     

探析初中语文课堂互动教学

新课改的不断深入,新课程标准大力倡导素质教育,教学课堂要以学生为主体地位,教师为主导地位。本文重点探讨了如何在初中语文课堂中推行互动教学,如何通过互动教学做到让学生喜欢的老师,如何在课堂中做好师生互动,激发学生的学习兴趣,营造良好的学习氛围,提高教学质量。     

小学语文互动教学探析

课堂教学是教师的教与学生的学的互动过程。要提高语文教学效率,必须突破传统课堂教学模式,重视教学互动的建构。根据集体动力理论和需要动机理论,采取教与学的互动学习方式,优化课堂交往,发挥教师的主导作用,把学生的内在需求和外界学习环境结合起来,把知识、能力、人格"内化"给学生,保障学生的主体地位,从而建立互动、互助、互促的师生关系。     

中小学课堂互动教学探析

我国基础教育新课程标准要求教育"必须体现知识与技能,过程与方法,态度、情感、价值观的三维整合,走向‘呼唤人性回归、注重人格完善、提高学生生命质量、关注学生主体性发挥'的主题".     

高中英语课堂互动教学探析

<正>现阶段的新课标背景对高中英语课堂的互动教学提出更加严格的要求,如何实现英语课堂的互动教学越来越受到社会各界的关注。目前高中学生的学习方法、教师的授课方式以及双方的关系和地位都发生着巨大的改变。传统的教学方法不能有效地实现师生或者生生之间的多向交流影响,只是简单的师生单向交流,学生之间很少或者根本没有交际互动。如何促进师生互动、构建良好师生关系并且推动学生的学习激情,进而提高课堂效率,值得社会和国家的思考。     

当代文学教学互动策略探析

互动是教育教学过程中的重要因素。当代文学教学应从教师与学生的互动、学生之间的互动以及网络辅助教学互动三个方面着手,＂以学习者为中心＂创造轻松愉快的氛围并利用提问、讨论、科研、网络等多种教学互动策略来激发学生的学习兴趣,这样既培养了学生学习的自主性,又丰富活跃了文学课堂。     

大学英语课堂互动教学探析

随着我国改革开放的不断加深,全球化经济和信息化时代的到来,我国与世界其他各国交流接触越来越频繁,英语逐渐成为世界上的通用语言。因此,英语的教学水平对我国经济发展和构建社会主叉和谐社会发挥着特殊的作用。2 1世纪是一个科技竞争、信息竞争和资源竞争的时代,归根结底是人才的竞争,尤其是英语能力强人才竞争。因此,高等院校要对传统英语教学模式进行改革和创新,以培养社会上所需要的综合型人才。     

基于互动教学的初中语文教学探析

在初中语文教学活动中实施互动教学,能够促进初中学生课堂活动中的交流与合作,通过对话完成学习任务,促进学习目标实现。教学改革的快速进行,让互动教学模式得到更多教育工作者的关注。教学过程就是师生互动过程,丰富的互动活动让学生成为积极的交流者,有利于促进高效初中语文课堂的构建。     

初中英语教学中有效互动探析

在英语课堂上,师生间的互动交往是决定教学效率的重要因素。随着新课程改革的不断发展．英语课堂互动的有效性也在逐步引起教师的注意。作者调查研究发现．英语互动在问候、提问和评价环节都存在着一定问题．并针对现状提出了相应的解决策略。     

语文教学中的真情互动探析

语文教学是一种情感教学。教师要充分挖掘教材、教学中的"动情"资源,唤起学生生命的体验,在师情、文情、生情的热烈碰撞中,使学生思维得到开拓,情感得到升华,使语文的工具性和人文性得到巧妙融合。     

英语互动教学的实践探析

在多媒体环境下的大学英语教学中,互动教学是一种有益的尝试。提倡外语互动教学模式,可以提高人的综合素质,符合促进人全面发展的教育理念。大学英语互动教学符合语言交际功能,利于有效地培养学生灵活运用语言、使用英语的能力,符合新时期、新时代的要求。     

对教学互动本质的探析

新课程改革把教学过程的本质定义为教与学的互动、交往,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,彼此分享思考,共同进步的过程。本文通过对教学互动的本质和表现形式探析、对教学互动的原则和构建策略的设计,为适应新课程改革创造一个优良的教学生态环境提供一种理论依据和实践参考。     

中职机电专业互动教学探析

中职教育理念强调的是让学生在教师的引导下自主学习,互动式学习模式的出现,无疑顺应了现代教育潮流,让师生以平等身份进行学习交流。只有在教学实践过程中不断创新、研究和综合,不断完善教学过程,才能建立科学的教学体系,从而打造出有效学习课堂。     

探析高中语文互动教学的应用

结合互动教学的相关概念,对其在高中语文教学中的应用进行了分析和探讨,以推动高中语文教学水平的提高。     

初中信息技术课堂互动教学探析

信息技术课是一门理论性和实践性相结合的基础学科．其主要培养目的是学生的信息技术素养和对信息技术的操作能力。目前,初中信息技术教育并没有形成一种很固定的模式,教师要让自己在信息技术教育课堂上所教授的知识让学生完全接受,就必须要对自己的课堂有一定的规划,     

互动教学在初中语文教学中的应用探析

素质教育的实施提高了对课堂教学的要求,互动教学模式成为在素质教育下提升教学水平的一种重要手段。互动式教学不同于传统教学的理念和方法,在课程教学中更注重教师与学生的交流互动,这种教学方式提高了学生与教师的配合度,实现了师生之间的情感交流以及课堂效率的提升。通过分析互动教学在初中语文教学中的现状及其作用,探究互动教学在初中语文教学中的应用情况。