浅谈物理在高考复习中如何回归课本

在物理复习备战高考的最后阶段，通常的做法是要求学生回归课本，老师们都意识到这一点，但往往对学生缺少指导或指导不到位，使学生抓不住重点，不知道如何利用课本来使自己的复习效果得到升华，把课本从头到尾像看小说一样浏览一遍，时间用了但收获很小．我通过分析多年来物理高考命题的特点结合现行的物理教材，谈一谈自己的看法．     

高三数学复习如何用好课本

根据高考数学命题两个“有利”,即有利于促进中学数学教学,有利于高校选拔人才的原则,近几年高考数学试题中,以课本上的例题、习题为原型的类同题占有一定的数量。这就要求我们在数学复习中,紧紧抓住大纲,使用好课本,扎扎实实抓好“双基”,使学生既有坚实的基础,又有较强的应变能力。一、要重视课本知识体系的疏理一般地,高三数学复习资料,往往偏重于习题,偏重于习题的系统化、综合化,而缺乏对知识体系的疏理。如果不对课本中的有关知识进行归纳、提炼,不仅会导致学生忽略对课本的再学习,而且会导致学生的知     

初中物理教学中如何复习好电学

复习好电学应从三个方面入手:一、在学生头脑中建立起明确的知识体系;二、教给学生判断电路的连接、状态的正确方法;三、讲清七个重要的物理量。教师在复习中应注意各知识点之间的联系,帮助学生归纳总结规律,突破难点。     

物理课本中插图的运用

物理课本中有大量的插图,这些插图,有助于理解和记忆教材的内容。教学时,充分利用插图,能培养学生的创造能力、动手能力、审美能力,更好地实施素质教育,提高物理教学质量。作者在教学中因图而异,取得了好的效果。     

文言文复习要用好课本

仔细分析历年来的高考文言文试题,我们发现,虽然命题者常从课外选择材料,然而答题所涉及的知识点却在课内,一些题目可以直接或间接地从课文中找到答案。可见,学好课本,巩固文言基础知识,是文言文阅读获取高分的突破口。因此,高考文言文复习,应从重视课本开始。     

利用课本进行中考物理复习

中考考试的内容主要源于课本,因此,如何利用课本进行中考复习是初三年级师生共同关心和研究的问题·本文从以下几个方面进行探讨·一、中考命题的特点近几年中考物理命题者遵循既有利于选拔,又有利于初中物理教学的原则,突出素质教育主旋律·所以,中考命题坚持着重考课本知识,又注意考能力的方向·也就是说,中考命题以教学大纲为准绳,以教科书为蓝本·具体表现为在试题中出现“原题”和“小变化”题·所谓“原题”主要考查考生能否正确叙述物理现象、概念、公式、单位,能否表述物理规律的内容即具体使用条件,是否能识记物理常量等,主要以选…     

如何利用好课本

作为一个高考过来人,也算是一个高考中的成功者,我愿意把我的一些经验介绍给大家,为面临高考的同学们提供一些帮助.希望每个《中学生数理化》的读者都能从我的文章中得到一些启发,并能实现自己的高考理想! 到了高三,很多同学都把精力放在了各种学习参考书和大量的各类试卷上,希望藉此在高考中能拿到高分,     

期末复习要用好课本目录

期末复习课本目录闲着不用的现象屡见不鲜。究其原因,就是教者小看了目录的作用。其实,目录是教材的组成部分,它对于学生有条理地记忆知识,浓缩知识内容进而提纲挈领地     

历史复习中如何有效地阅读课本

很多同学感觉历史很难复习,究其原因,主要是没能搭建成自己的知识体系,以致不能准确把握历史发展脉络线索、阶段特征、时代背景等,使学生对历史的复习成为对历史知识的简单记忆和堆积。我觉得如能有效地阅读课本,就能很好地解决这一问题。如何阅读课本?笔者有如下建议。     

浅谈课本在复习中的运用

在初中数学教学中,普遍存在一种倾向,那就是数学的复习脱离课本,例如:在复习四边形时,老师简单的总结课本的内容后,就发打印好的题要学生做     

初中物理如何运用好实验教学法

随着教育事业的不断改革,信息技术的飞速发展也在一定程度上促进了现代教育理念的形成,对于初中物理教学来说,教师也应当顺应时代的潮流,打破传统教学观念的束缚,推陈出新,开始尝试探索新的教学方式。物理学是一门抽象性很强的科学,它非常注重实践,因此,在教学改革的过程中,教师尤其要注意教学实践的创新,教师重视培养学生们的创新意识和创新思维。     

物理总复习中如何选题

在物理总复习中,有经验的老师总是认真钻研教学大纲和教材,从抓双基育能力出发,切实打好学生的物理基础。与此同时,应布置一定数量的练习,可以帮助学生理解、巩固并深化所学的物理概念、规律与理论;培养他们灵活运用物理知识,解决实际问题的     

课本是初中物理总复习之本

初中物理总复习应该以物理教学大纲为纲,以物理课本为本。一、挖掘课本内容,指导学生看书。其一,根据课本内容,编写习题,由浅入深,引导学生看书,让学生理解物理概念和物理规律。以初中物理第一册第六章“浮力”为例,我自编了一组指导读书题:包括简述阿基米德定律演示实验、浮力产生的原因和浮力的方向,以及涉及密度、阿基米德定律和弹簧秤的测定浮力的小综合题,判断、辨析有关物体浮沉条件的思考题等。其二、针对教材难点和学生平时作业常见的错误改编课本上的习题,启发学生的解题思路。仍以浮力为例。学生对浮力产生的原因感到难以理解。我首先让学生做p.116(7)小题和p.139(7)小题,使学生认识到压力差等于浮力。然后改进p.167(7)小题,内     

用好课本例题 提高复习效益

在近年的初三数学复习中,我们确立了“把握大纲、用好课本、侧重双基、发展能力”的指导思想．认真研究课本例题与习题,挖掘其潜力,通过改造结论、添设条件、转化图形、逆向思考等方法,增强课本例题的幅射功能．真正做到了举一反三,触类旁通,取得了很好的复习效果．现举课本一例来说明之．题目：若⊙Ｏ１与⊙Ｏ２外切于Ａ,ＢＣ是⊙Ｏ１与⊙Ｏ２的外公切线,Ｂ、Ｃ为切点．求证：∠ＢＡＣ＝９０°．（图１）（人教版《几何》第三册Ｐ．１４４例４）一、条件不变,可挖掘的结论：（１）∠ＣＡＯ２＝∠ＡＢＣ．（２）ＢＣ是两圆直径的比…     

用好课本习题 提高复习效率

用好课本习题提高复习效率刘北荣，刘诗浩课本习题是经过筛选的题目之精华，潜力大，功效多。用好课本习题是提高复习效率的有效方法。用好课本习题；就“旧”题“新”做，使学生从不同的角度来加深对知识的理解，帮助学生掌握数学习题举一反三的方法，以提高分析和解决问...     

用好课本习题 提高复习效率

课本习题是经过筛选的题目之精华,潜力大,功效多。用好课本习题是废止题海战术、提高复习效率的有效方法。用好课本习题,就是要学生在老师的指导下,让“旧”题来一个“新”做,使学生从不同的角度来加深对知识的理解,帮助学生掌握数学习题的推陈出新的方法,以提高分析问题和解决问题的能力。本文以五年制小学课本数学第十册的总复习为例,略述数学习题推陈出新的四条道路,为探讨如何用好课本习题,提高复习效率抛砖引玉。这四条道路是变形、引伸、推广、组合。     

如何用好课本习题

数学教材中的习题是编者精选的典型例子,是教学时的依托.本文介绍了应该怎样利用好课本提供的各类习题,做到举一反三,触类旁通.     

高三生物备考中如何注重课本的复习

根据甘肃省实行新教材以来的高考试题分析,题目相对平稳,注重双基和学科主干知识的考查。师生在每一轮复习中如何充分利用好课本,是获取最大复习效益的关键。     

高考化学复习如何回归课本

对于2006年高考理综测试全国卷化学部分，从结构上看：2006年和2005年是完全一致的，大多数试题和平时训练的试题较为接近，无偏题、怪题、难题，试题所涉及的知识内容几乎全部来源于中学化学教材，而且是中学化学中最基础的知识．全部试题立足教材，遵循考纲，注重基础知识，体现学科主干，着力考查观察能力、实验能力和思维能力，试题中没有难题，更没有偏题和解题思绪繁琐的试题……突出对学科内主干知识的考查．