快速构思行文的五个要领

中考作文是在临场限时中完成的,这就要求考生在充足备＂米＂的基础上,还得掌握快速构思行文的方法。所谓构思行文,就是在全面深刻理解题旨的同时,迅速确定一个鲜明的中心思想,然后尽快地打开思路,选择典型生动的材料,拟出文章的基本框架．     

把握英语行文特点指导英语教学

语言学习,只有在了解文化的背景、生活的场景和人际交往的情景基础上,才有可能得心应手。所以,面对初中英语教学,关注与考纲相吻合的语法和词汇等考点的同时,巧借两种语言的对比,区别两种语言不同的习惯,进而得出教学规律。我以比较的视角,从英语的行文特点开展初中英语教学。     

把握要领填好志愿

选择志愿,确定学校和专业,是每位考生和考生家长的一项重大决策。在社会分工不断细化的今天,选择了一个专业方向,往     

把握原理 灵活解题

综观高考试题,对于变压器问题,多集中在对变压器的工作原理及I、U、P、n各量基本关系的考查.解决这类问题的关键是把握原理,灵活解题.     

把握行文目的是撰写公文的关键

公的行目的因为具有内含性，故而常为人们所忽略。事实上，行目的对公的撰写起着关键的作用。它像准绳一样制约着公写作的选材、结构、语言表达等各个方面。只有充分把握住行目的，公才能写得有的放矢，其影响客观实际的社会功用才能得到最大限度的发挥。行目的如此之重要，以至于它成为公主旨的一部分。     

把握整体,灵活解题

在解决有些问题的过程中,我们往往不知不觉地把注意力集中在一个局部上,甚至被一些假象迷惑,因而迷失了解题的方向,如能全面地观察、分析整体与局部、整体与结构的关系,则可把握问题的实质,灵活解题,现介绍几种方法如下:一、整体代入例1 巳知a、b、c为不等于零的实数,且a+b+c=0,则a(1/b+1/c)+b(1/c+1/a)+c(1/a+1/b)的值为__.(1999年山东省初中数学赛题)解:求值式=a+b+c/a+a+b+c/b+a+b+c/c-3=-3二、整体换元例 2 已知实数a、b满足a2+ab+b2=1,求a2-ab+b2的取值范围.(1998年黄冈市初中赛题)解:设a2-ab+b2=t,由a2+ab+b2=1,得     

高考备考要把握五大要领

眼下，距离高考还有100多天时间，如何利用这段宝贵的时间，有序高效地做好最后冲刺阶段的复习备考？我认为高考备考需要掌握五大要领：     

把握要领科学填报高考志愿

在历年的高考中,几乎每年都有高分落榜的现象,令人十分惋惜。志愿填报的好坏,不仅关系到考生能否跨入理想中的学校,有时候甚至会直接影响到考生能否被高校正常录取。因此,准确把握志愿填报要领,既不“高攀”,又不“低就”,掌握选报志     

在把握要领中共建和谐

构建社会主义和谐社会是全面贯彻落实科学发展观的要求,是人民的共同愿望。和谐教育是和谐社会的重要基础,和谐校园是和谐社会的引领示范。     

复习课我们该把握要领

在复习教学中，有的课堂常常会出现“题海战术”的现象．致使师生疲惫不堪，且效果事倍功半。如何使学生通过复习．牢固掌握、灵活应用所学知识，达到高效复习的目的呢？笔认为，教师应把握好以下几点。[第一段]     

遵循开放原则把握教学要领

随着新课程改革的不断深入,小学数学教育工作者们同其他科目的教师一样一直在努力更新自己的教学理念,期望以新的教学理念改变如今较为枯燥的课堂教学现状,让数学课堂变得生动活泼,调动学生数学学习的主动性,培养创新能力.不少数学课堂打着新课程、新理念的招牌,但对新课程理念的解读缺乏深度,太过肤浅.新课程改革下的小学数学教学亟待开放的教学理念的洗礼.     

谈如何把握好英文写作的行文逻辑关

行文逻辑是写作的着眼点 ,语句间意思的连贯、段落间逻辑的严密及通篇文章的畅通 ,都离不开过渡词语。按写作思路从引入观点、展开观点、总结观点着手 ,将过渡词进行分类归纳 ,可以确保文章行文逻辑的过关     

准确把握教材 灵活使用教材

<正>教材是教学的凭借,是培养和提高学生语文素养的抓手,也是教师专业成长的帮手。北京师范大学出版社版(以下简称北师大版)小学语文教材以其超前的理念、开阔的视野、独特的编排、精美的内容,一举成为全国中小学教材审定委员会初审即通过的"义务教育课程标准教科书"。在多年的使用中,经历"认识教材—把握教材—使用教材—丰富教材"的过程,特别是以教材为依托,以单元主题为方向,我们开展了"增量阅读"的课题试验,使学生在大量的语文实践中形成文化主题、语言材料、体裁方法等多方面的积     

把握文本特点 灵活语文教学

根据语文教学大纲的要求,把握语文教材文本的特点,结合学生的实际情况来进行教育教学,是一名合格语文教师在课堂教学中应该具备的基本认识.小学语文教材中有的文章情节看似简单,但要真正使学生在有效的时间内掌握一定的知识,明白一些道理,还真不是件容易的事,因此把握语文文本特点,是语文教学的重要手段.     

把握课程理念 进行灵活教学

在素质教育大潮下,中小学教学应体现新课程理念,本文提出在课堂教学活动如何落实新课程理念的几点实践方法。     

高中数学三角函数教学要领的整体把握

随着我国教育体制改革的逐渐深入以及新课程标准的推广普及,在高中教学活动中,数学教学的目标由学生的数学知识传授转变为学生数学素质的整体提升,在这一目标的指导下高中数学三角函数的教学有了新的变化,从整体把握的角度出发,结合高中数学三角函数教学的实际,对高中数学三角函数教学要领的整体把握进行简要阐述。     

把握提问要领,构建高效课堂

文章作者从语文教学实际出发,认为教师提问前的准备很重要,应该遵循＂方向性、主体性、客观性＂的基本原则;在提问的方法上,应读凸显目的性、趣味性、层次性。     

在整体把握中探究局部的行文之妙

这篇人物通讯用概括的笔墨，写了几个南极人的形象。四个小标题揭示了各部分的主要内容。     

全面把握,灵活深入解析教材

语文课要变得生动,必须摆脱传统教育模式和教参的影响,发挥教师自身的教学个性,提高自身知识积累,深入透彻地理解教材,灵活巧妙地切入教材,充分点燃学生智慧的火花,充分发挥教师课堂教学的灵感。