推进素质教育 深化语文教改

全面推进素质教育,是全面提高学生的思想素质,深化我国教育事业的一项影响深远、涉及面较广的系统工程。素质教育是面向全体学生的,促进学生生动活泼发展的教育。语文教学是素质教育的重要组成部分,也是素质教育的基础。它对于提高学生的思想道德素质和科学文化素质都具有重要意义。     

深化中等职业教改 全面推进素质教育

教育是一个系统工程 ,中等职业教育是这一系统工程的重要组成部分。在现阶段生产力发展水平上 ,中等职业教育应该也必须成为高中阶段教育的重要形式。当前 ,我们要解决的是如何为中等职业教育的发展创造条件。一、深化职业教育教学改革 ,始终不渝地把教学作为学校各项工作的中心环节包括职业教育在内的各类教育都要加强素质教育 ,这必将促进职业教育教学思想、教学内容和教学方法的改革 ,提高职业学校的办学质量和学生的创业能力。(一 )要进一步明确中等职业教育的培养目标中等职业教育要培养德、智、体、美全面发展的 ,具有综合职业能力的 …     

更新观念深化教改 推进素质教育进程

实施素质教育,培养学生的创新意识,创新精神,创新能力是重点;核心是课程改革;关键是课堂教学和师资队伍建设.做为教育工作者只有尽快更新教育教学观念,更新课程观念,更新教研观念,深化教学改革,优化教学全过程,强化师资整体素质,才能全面推进素质教育的进程.     

结合实施素质教育推进语文教改的尝试

结合实施素质教育推进语文教改的尝试安徽省司法学校黄永红人的素质包括：思想品德、科学文化、身体心理、劳动技能诸方面。素质教育是个大系统，各方面和各个学科应有自己的任务，即有“个性”。按照语文学科的特点，语言素质、思维素质、知识技能等大体可以代表语文素质...     

拓宽语文教改思路推进素质教育的实施

语文是一门思想性很强的工具学科,这句话朴素地点明了语文学科的工具性与人文性的完美统一。语文的确是工具,但这工具的内涵随着时代的发展而拓宽。它不仅是交际的工具,还是思维的工具,生活的工具,认识世界的工具,学习必备（包括后续学习）的工具……所以语文学科为...     

语文教改与素质教育

面对当前的语文素质教育,就两个方面进行浅析;一是语文教学教改要求;二是语文素质教育途径。     

语文教改与素质教育

<正>语文教学怎样才能切实提高教学质量,真正实现语文素质教育?笔者认为,必须转变长期以来语文教学仅把承继和掌握前人积累的语文知识视为最重要教学内容的思想,而应把语文基础知识和基本技能作为实现教育目标的手段和途径,为未来社会培养创造性人才。一、明确语文教改的要求关于"语文",有人说是语言文字,有人说是语言文章,有人说是语言文学,有人说是语言文化。叶圣陶老     

深化课改重在推进教改

教学改革是课程改革深化的重点。
　　这似乎是常识,无需专门讨论,其实不然。教学改革作为重点,首先是对教学和教学改革价值、意义的认同,可以说,有什么样的深度认同,就会有什么样的教学改革的行动和进程。而价值、意义认同一直伴随着教学改革的过程。因此,把教学改革作为课程深化的重点,应该从认识上真正提升其价值和意义。     

在军校教改中深化素质教育

素质教育问题,是当今世界教育界的热点话题.从九十年代起,由于全球经济趋向一体化和高科技的迅猛发展,市场经济对人才提出了更高的要求,传统的教育模式已不能适应市场经济对人才多样化、复合化的需求.因此,素质教育的兴起,是教育适应社会经济发展的必然选择.     

加强实验教改 推进素质教育

化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，掌握化学知识和实验技能，培养观察和操作的能力，还有助于学生养成实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。由此可见，加强实验教学是推进素质教育，培养新世纪人才之需。在加强实验教学中，我进行了以下几方面的改革。     

加快教改步伐推进素质教育

众所周知 ,一所学校的生存与发展最终取决于学校教育质量、学生的综合素质和能力。 2 1世纪 ,面对中等职业教育机遇与挑战并存的新形势 ,我校必须围绕职业技术教育的特点与要求 ,树立以能力为本位的教育思想 ,深化教育改革 ,内抓质量 ,外树形象 ,大胆尝试 ,办出自已的特色 ,培养出一流的学生 ,创造一流的学校。一、优化培养目标 ,树立能力为本位的教育思想中专教育首先是素质教育。它以促进人的全面发展为宗旨 ,以教育全体学生为目标 ,以育人为根本。由于中专生年龄、心理和阅历上的特点 ,首先必须对他们加强人文素质教育 ,要把学生的思想品…     

加强实验教改 推进素质教育

化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，掌握化学知识和实验技能，培养观察和操作的能力，还有助于学生养成实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。由此可见，加强实验教学是推进素质教育，培养新世纪人才之需。在加强实验教学中，我进行了以下几方面的改革。一、认真做好演示实验，变部分演示实验为课堂分组实验1、课本上的演示实验力求全部做课前周密准备，确保演示实验现象明显，效果良好。因为教师在演示实验中的一举一动，都将影响学生动手实验时的态度和做法，所以…     

深化教学改革推进素质教育

阳西县程村镇中心小学现设２４个教学班，学生１４６０人，教师６０人。多年来，该校以“办规范＋特色的学校，造就一支达标＋专长的教师队伍，培养全面发展＋特长的学生”为办学目标，推进素质教育，提高了办学效益。该校的教学工作立足于改革，在改革中规范管理、提高质量。其主要做法有：１．确立新的教学观念，以现代教学理论指导教改实践。该校的教改坚持教学主体论、发展教学论、教学设计论、建构主义论、教学优化论。在先进的教学理论指导下，正确处理好传统教学与电化教学之间的继承与发展的关系，使两者互为补充，相辅相成地实现教…     

深化教学改革 推进素质教育

我校是一所普通教育和职业教育相沟通的新型学校。建校以来，我们以开设学校课程和地方课程为突破口，以改革课堂教学模式为中心，以更新教育观念和规范教学常规管理为保障，认真落实《基础教育课程改革纲要(试行)》和《普通高中新课程计划》，积极推进以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育。     

深化教育改革推进素质教育

素质教育是一种完善和全面提高整体素质的教育.素质教育的提出,对教育事业的改革和发展必将带来深远的影响.学校是实施素质教育的主要阵地.     

深化课堂教学 推进素质教育

为了全面推进素质教育,我国不断深化课程改革,加快构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系,并且已经取得阶段性成果。但我们的教学观念、教学组织、教学内容和教学方法相对滞后,必须予以改革。一、人类社会的文明进步,离不开学校教育,学校教育的价值,主要靠教学来实现党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标,这标志着中国社会的发展进入了一个新的阶段。全面建设小康社会,离不开学校教育。较高水平的学校教育,既是全面建设小康社会的基础,又是小康社会的一个重要标志。因此,党的十六大报告在论述全面建设小康社会目标中,明确提出…