高校多校区教学管理的研究

多校区高校及其管理在我国高等教育领域中是一个新生事物,探索我国高等院校多校区办学的教学管理模式是目前我国高校急需研究的问题。本文透过目前高等院校多校区教学管理的现状,提出构建多维动态的教学管理系统理念,并从人力资源、物力资源和规范教学等三个管理要素进行效能激励．提高多校区高校的教学管理效率。     

浅议高校多校区教育资源优化配置

多校区管理中教育资源的优化配置问题一直制约着我国高等教育的发展。通过经济学中资源有效配置理论、规模经济与范围经济理论对我国高校多校区管理中的教育资源优化配置问题进行分析,并提出优化配置的对策。     

提高高校物力资源利用率途径探析

物力资源是高校发展的重要物质保障,高校必须重视物力资源的配置和利用,积极研究和探索提高物力资源利用率的途径。     

高校物力资源保障体系构建

物力资源在高校办学乃至社会发展的过程中起到重要作用。针对高校发展中存在的物力资源总体缺口分布不均和浪费问题,探索高校物力资源保障体系的工作机制,建立公有房配置的绩效指标体系和科研仪器设备绩效考核指标体系,形成一套符合校情、促进高校发展的资源配置管理体系,以提高高校资源利用率,充分发挥资源的整体效益。     

高校老校区置换的类型选择与效益分析——以江苏省高校为例

校区置换是多校区高校获取资金、缓解经费困难、化解债务负担、提高资源配置效率、降低办学成本、提高办学效益、加快校园文化融合、促进学科专业交融渗透的有效途径.但是,不同的置换类型所产生的经济与社会效益是不同的.校区置换,不仅要保障学校经济利益,更要注重城市文化传承与环境保护,服从城市整体规划与发展的要求,保障资源的最佳配置与利用,保障最佳的经济与社会效益.     

多校区图书馆资源共享的创新

高校图书馆的文献和图书资源可以为学生提供足够的资源用以学习和交流。本文主要是分析了多校区多馆制对高校校内文献资源共享的影响,并提出了文献资源优化配置与整合共享的具体措施,以及探讨了在新形势下该如何对多校区图书馆资源共享进行适当的创新。     

多校区办学背景下高校公房管理机制研究

高等学校公房资源是一项重要的办学物质资源,高等教育事业的蓬勃发展、教学科研规模不断扩大、学生人数稳步增长,对高校公房管理也提出了更高的要求。特别是在当前多数学校建设新校区和多校区联合办学的背景下,如何统筹协调、合理配置多校区的公房资源,如何在分配中体现科学性合理性,充分发挥公房资源的使用效率,已成为研究和决策的重点。本文基于多校区办学背景,探讨公房资源优化配置机制,以此推动多校区融合发展,更好地为学校事业的发展服务。     

协同管理视域下高校多校区学生管理新模式探析

纵观高校多校区办学的形成过程,多校区办学在拓展新的教育发展空间、优化学科结构建设、整合办学资源、弥补教育资源不足和提高高校竞争优势等方面都起到了一定的作用,解决了一些矛盾,但是由于多校区的文化底蕴、历史内涵、区域特色等不同,使高校多校区办学的实际运作效果与期望值之间存在颇多矛盾和问题,而学生管理工作作为高校教育教学工作的重要组成部分,也将面临着新的困难和挑战,因此引用协同管理理论,试探多校区办学的学生管理新模式.     

高校体育教学资源的现状及对策

文章通过对高校体育教学的人力资源、物力资源、财力资源和信息资源的现状分析,指出了高校连续扩招对体育教学资源造成的影响,并提出了目前高校体育教学资源优化配置的对策.     

高校房地产资源的优化配置

高校房地产资源是高等教育事业生存和发展的物资基础。高校合并重组,多校区办学后,高校房地产资源也随之不断扩大。由于人员编制较少,管理人员的素质及管理水平有限,房地产管理制度的过时或不完善等原因,造成房地产资源管理的困难。完善和加强房地产资源管理,优化配置房地产资源,实现资源共享,提高房地产资源利用率,节约办学成本,提高办学效益,是实现高校可持续发展的关键。     

多校区教学管理面临的问题及对策初探——以莆田学院为例

多校区办学是高校教育机制不断改革与发展的成果,在教学管理上面临着分校区校园文化建设、教学资源难以实现最佳配置、教学质量监控相对薄弱等矛盾.本文拟从教学管理角度,重点分析莆田学院多校区办学在教学管理中遇到的问题并提出相应对策,旨在提升多校区人才培养质量和教学管理水平.     

安徽省高等教育物质资源利用率的经济学分析

近年来高等教育的资源利用效率越来越被人们所关注.高等教育资源的优化配置不仅可以提高教育资源的效益,而且还可以改善教育的质量,对提高高等教育的竞争和发展具有非常重要的意义.高等教育的资源主要有人力资源、物力资源以及财力资源这三方面,全文主要是对安徽省高等教育的物质资源利用率进行分析,发现高校产出与物质资源利用情况密切相关,物质资源利用率的提高会增加高校产出,并对提高物质资源利用率提出建议.     

进一步整合后勤资源构建多校区新型后勤保障体系

近几年来,高校连年扩招,资源高度紧张,一校多区逐渐成为一些高校的运作模式.如何进一步整合后勤资源,降低多校区运作成本,构建多校区新型后勤保障体系值得我们进行探讨.     

高校多校区二级教学管理模式刍议

多校区运行是当前高校的一个热门话题。二级教学管理是高校扩招后新出现的教学管理模式;引进信息化管理软件是做好教学管理的重要手段;整合教学管理资源是保证高校多校区教学管理的有效、正常运行的重要途径。     

高校财力资源利用效率的影响及策略

财力资源是高校生存和发展的基础,是高等教育事业健康发展的根本保证。近年来,高等学校的超常规发展、人才流动的加快、多校区办学的格局,对高校财力资源利用效率产生了较大的影响。在我国教育资源相对匮乏、国家投入于高等教育的资金有限的情况下,探讨影响高校财力资源利用效率的因素,研究提高财力资源利用效率的策略,是高校可持续发展的必然要求。财力资源是学校各项资源货币化的集中表现,是人力、物力等资源的消耗、增加、积累和形成在学校财务管理上的反映。高校的财力资源主要包括国家财政拨款、收取学生的培养费、社会捐赠、科技创收…     

在高校扩招过程中建立教学质量管理多维动态系统

高等教育产业化的实施，高校的教学质量系统不可避免地发生了变化。从人力资源管理上看，高校招生规模在不断扩大；从物力资源管理上看，招生规模的不断扩大，物力资源的要素组成也相应庞大而复杂；从教学活动管理上看，课堂教学管理、教务管理、教学实习管理、学生工作等比原来要宽广得多。要适应发展了的高校教学质量管理，就必须建立多维动态的高校教学质量管理系统，在发展中提高人力资源管理要素的效能；实现物力资源管理要素的优化配置；规范教育教学活动管理要素体系。在注重横向结构的同时，注重纵向结构的构建。     

对提高我国高等教育经费效益的几点建议

一、提高高校现有设施的利用率 在我国现有的一千多所高校中,拥有相当数量的教学设施,但这些设施的利用率却不高。主要表现在不少高校形成不了规模效益。在经济学中讲究资源的配置要达到规模经济,即使投入的一定量的人力和物力资源能够获得最大量的产出,而从我国高校的资源利用效果来看,还远没有达到规模经济     

多校区学生管理运作模式研究——基于系统动力学思想

多校区大学是一种新的教育组织形式和资源整合方式.多校区大学的学生管理与传统的大学学生管理不同,多校区学生管理工作在运行机制、组织管理结构和教育内容上都出现了新的特点,同时也面临着一些新问题.文章从现今多校区条件下的高校学生教育管理体系存在的问题出发,通过构建高校多校区运作的系统动力学模型,分析和探讨高校多校区运转的学生管理系统建设.     

高校多校区办学模式下学生教育管理的问题及对策

高校多校区办学对整合办学资源、优化学科建设、拓展发展空间起到了很大的作用.但是由于各校区的区域特色、历史内涵、文化底蕴等不同,使多校区高校运作的期望值和实际效果存在许多矛盾和问题,尤其是学生教育和管理工作面临许多新的困难和挑战.本文试从多校区办学模式下,探讨一套适合学生教育与管理的新模式,真正发挥多校区办学的优势,取得对学生教育和管理的理想效果.     

多校区高校成教资源的整合与提高

多校区高校的大、全、杂、多,使得学校成人教育资源呈现多样性、层次性、差异性并存的局面。因此,多校区高校成人教育资源必须跨越传统的樊篱,改变传统的理念,采用全新的思维和方法,进行整合提高,才能保证学校成人教育在激烈的市场竞争中得到健康的发展。