探索如何建设小学毽球特色学校

毽球是我校的体育传统项目,在2003年我校就开始向毽球特色这方面发展,以毽球为体育特色的办学理念,以全校每人一毽为口号,创办毽球特色项目为学校宗旨。为此我们做了以下几点：     

毽球运动研究

毽球运动具有浓厚的历史文化底蕴;毽球运动包括了花毽运动和网毽运动,花毽运动蕴含我国优秀的传统文化,网毽运动则蕴含西方现代竞技运动文化;毽球运动具有教育、健身、心理健康、城市文化、经济等价值;各级体育行政部门、各级毽球运动社会团体和广大毽民是毽球运动传承的主体;毽球运动主要通过公园社区、学校、新闻媒体等途径进行传播;毽球运动的大发展大繁荣要以以人为本、惠及民生和国际化为方向。     

小学开展毽球运动的重要意义

毽球运动来源于踢毽子的游戏,是结合现代球类运动规律发展起来的新兴体育项目,是有着悠久历史的民族体育活动。即使在当今社会,它仍然是人们喜欢的健身、娱乐活动。在对晋中市各所小学调查研究的基础上,结合我国毽球运动的发展历程,文章主要从毽球运动的积极影响方面论述了在小学开展这项运动的重要意义。     

贵州省民族传统体育毽球基地的活动运行及推进策略

文章探索毽球项目基地活动运行规律,研究发现：基地教学、科研、竞赛三种活动运行模式呈现多项目竞争、单一项目开发不足,与教学与科研开展不充分的状况;运行的内外机制凸显人才培养与教学科研活动的传承发展不挂钩、竞争活动供需不对应的困境。提出在领域、内容及活动内容三个维度推进竞赛活动;提升教学与科研人才培育活动的强度质量保障;加强“交往、交流、交融”的单一、多元项目活动文化的深度融合策略。     

“非遗”视角下小学体育特色课程开发与实施路径研究

文化传承是学校的主要功能之一,体育非物质文化遗产在学校特色课程中的开发有利于丰富学校体育教育内容,夯实校园教育中优秀民族传统文化传承的意识。运用文献资料、逻辑分析、实地考察等方法,在“非遗”视角下,对小学体育特色课程进行研究。结果表明：本土文化认识不足,西方文化占主导地位;体育非遗发展失衡,武术教育一家独大;课程设置不成体系,缺乏长效管理机制;项目开展“浮于表面”,非遗传承难以深入是发展的主要困境。提出了梳理文化脉络,力求融合共生;利用多方资源,促进均衡发展;立足“以人为本”,健全长效机制;多重价值激励,非遗嵌入教学发展路径。     

毽球教学对小学四年级学生身体素质的影响研究

毽球运动作为我国民族传统体育项目,至今,已有超过2千年的历史,是中华民族的宝贵文化遗产。小学体育逐渐开设毽球课程,一方面可以通过毽球教学传承和弘扬毽球传统文化;另一方面可以通过发挥毽球健身等功能,有效提高学生身体素质。接下来,笔者围绕毽球教学展开分析,从毽球教学对小学四年级学生身体素质的影响切入,结合自身毽球教学经验,立足于提高毽球教学水平,提出几点拙见,供内外人士借鉴。     

毽球运动发展研究

通过文献资料法和随队调研等研究方法,阐述毽球运动的发展历程和现状。对中国毽球事业在世界的推广和普及提出建议:打造民族体育品牌项目;竞技与群体并举;提高我国国家毽球队的竞技水平;促进我国网毽运动可持续发展。     

小学选择民族传统体育内容及教学实践的研究

通过查阅文献、教研活动、课堂实践相结合等方法,针对小学体育教学中民族传统体育内容及教学实践进行深入探讨,将民族传统体育手段应用于小学体育教学中,不仅丰富体育课内容,也有利于传承与发展民族传统体育文化,更有利于促进小学生的身心健康发展。     

毽球运动在学校体育教学中开展的可行性探索

毽球具有经济节省,简单易学,趣味安全等特点,深受学生的喜爱;加之运动所需的场地要求小,没有人数、性别的限制、组织方式灵活多变等,因此很容易在各级各类学校中开展,也值得在各类学校的《体育与健康》新课标教学中推广。     

论民族传统体育融入小学体育大课间的实践研究

大课间不仅丰富了学校体育教学的内容,还是发展学生身体素质的重要载体,同时还是学校体育教学的补充,更是学校对外展示素质教育的一张名片。伴随现代社会的高速发展,许多传统大课间项目被现代模式所取代,以课间操和跑步为主,让大课间活动逐渐失去了原有的吸引力,变得枯燥无味。学生失去参与兴趣的同时,体质健康水平也是逐年下降,俗话说,兴趣是最好的老师,因此,新鲜血液的注入是实现学校体育大课间有效开展的重要手段。     

毽球运动纳入全民健身服务体系的SWOT分析及其对策研究

运用战略管理中的SWOT分析法,结合相关文献资料,对毽球运动纳入全民健身服务体系的内部优势和劣势,外部机会和威胁四个维度进行分析总结。结论和对策:为了使毽球运动科学有效地服务于全民健身,应充分发挥毽球运动组织管理的优势,广泛利用传统体育公法日益完善的机会,积极克服毽球运动人力资源不足的弱点,有效化解西方强势体育文化的威胁。     

高校毽球特色校本课程开发的研究

文章总结了晋中学院毽球校本课程开发的经验教训,探讨了高校毽球特色校本课程开发的依据,提出了毽球校本课程开发的措施,以期为民族民间体育的开发提供一定的借鉴。     

山西省晋中市初中毽球运动开展的现状与对策

毽球是我国民间广泛流传的民族传统体育项目,毽球运动的普及不仅有助于推行全民健身运动、而且有利于拓展现行体育课程的内容、丰富学生课余生活,提高学生素质。文章对晋中市初中毽球运动开展情况进行调查分析,以更好地开展毽球运动并提出相应的对策。     

论小学体育教学中的思想品德教育

小学教育是基础教育，不仅要打好文化知识的基础，而且要打好共产主义思想品德的基础。文章结合小学生的特点，从“晓之以理、动之以情、导之以行”三个方面论述了如何在小学体育教学中进行思想品德教育。以提高德育工作的实效性。     

第六届世界毽球锦标赛男团决赛得失对比研究

第6届世界毽球锦标赛在广东中山市小榄镇举行,我国男子毽球队在第6届世界毽球锦标赛上终于取得了冠军,实现了中国毽球的第1个世界冠军。通过对中国和越南决赛的有关数据进行比对分析,研究中国队能够取胜的原因,找出自己的不足,并提出相应的对策和建议,为世界毽球运动能够更好的可持续发展提供有价值的参考意见。     

小学段田径类教学单元整体设计与实践

依据《体育课程标准》、结合国际田联推出的《青少年趣味田径运动发展规划》的要求,采用调查法、实验法对小学段田径类教学目标和内容的整体设计、改变田径运动规则进行实践研究。并提出对策建议。     

军事教育在小学体育教学中的应用与实践

通过少年军操在丽水市城北小学的开展和应用实践,军事教育对学校体育的促进作用是明显的。面对当今社会＂以人为本＂的总体发展走势,面对以民族创新为生命力的素质教育,面对＂健康第一＂的教育指导思想,因此,改革传统的课间操活动形式势在必行。少年军操不仅仅是大课间活动中的一项活动,更值得关注的是如何更好地把军事教育引用到学校体育教育中去,让学生乐于参与其中,发展自己的个性,培养优良的品质。     

福建体育职业技术学院民族传统体育课程改革的探索与实践

体育学二级学科民族传统体育专业相对于其他专业,还处在刚起步阶段,因此民族传统体育课程改革的探索与实践很有必要。本文结合高职体育院校的特点,在福建体育职业技术学院民族传统体育课程改革的探索与实践的基础上,提出了民族传统体育课程改革的理念和思路,并提出了民族传统体育课程的实施途径,为高职体育院校民族传统体育课程改革提供参考...