多媒体教学与传统教学的和谐统一

多媒体教学和传统教学相比较而言,各自表现出不同的优势,但又存在着不同的缺陷。在教学中,如果因势利导,将两者有机组合,相互取长补短,则可优势互补,和谐统一,优化教学环境,取得良好的教学效果。     

传统教学与多媒体教学

在课堂教学中，要根据不同的教学内容选择不同的教学方法。板书是一种传统的主流教学方式。它有利于随时调节讲课节奏，并通过前后相关知识点的串联及旁征博引的举例进行深入细致地刻画，使学生能够紧跟老师的思路和节奏，使讲授过程有张有弛。     

传统教学与多媒体教学在高等数学课堂的融合

在高等数学教学中,多媒体教学和传统教学各有优势,也有自身无法克服的缺点。本文从多媒体技术应用于高等数学教学出发,探讨了多媒体教学在高等数学教学中所具有的优势、弊端,以及将多媒体教学和传统教学相结合的最佳整合点,旨在发挥两种教学模式的优势,提高课堂教学效果。     

传统教学与多媒体教学的比较分析

多媒体教学发展至今 ,已初具规模 ,目前一个十分迫切的任务就是对多媒体教学与传统教学进行对比分析 ,研究多媒体教学与传统教学的优点与缺点 ,明确二者之间的关系 ,进一步探讨多媒体教学应该注意的问题 ,从而保证多媒体教学的健康发展。     

浅谈传统教学与多媒体教学

随着科学技术的日益发展,人们对于高效率课堂的要求越来越高,多媒体教学应用于日常教学成为现代化教育不可避免的发展趋势。多媒体教学是一种崭新的教学形式,在手段和形式上都改变了传统教学,对"粉笔+黑板+口授+课本"的传统教学方式进行了前所未有的挑战。多媒体应用于教学,对充实教学的课容量、提高学生的学习兴趣、丰富教学手段和教学资源、改善课堂氛围无疑有着积极的意义。然而,任何事物均存在利与弊的两面性,这就需要我们了解传统教学与多媒体教学的利弊,把握好其在教学中的有效结合,以便更好地发挥各自的优势,实现现代化教育的教学要求。     

浅谈多媒体教学与传统教学的分配与统一

多媒体教学与传统教学在学生双基能力培养过程中如何正确分配,是值得每一个教师认真思考的问题。     

高中英语教学中多媒体与传统教学的和谐应用

随着素质教育的开展，越来越多的教师使用多媒体进行教学。众所周知，多媒体教学有其不可比拟的优越性。然而．传统的教学方法和手段有其积极的作用．我们又不能完全摒弃。本文探讨了如何利用多媒体教学手段的优势．以及如何充分利用传统教学方法和手段．使二者和谐应用于高中英语教学。     

多媒体教学与传统教学之辨

多媒体教学和传统教学各有优点，只有将多媒体教学与传统教学的优势结合起来，在课堂教学中采取“教”与“学”互动的方式，充分发挥教师的主导作用，调动学生的学习兴趣，才能提高教学质量和教学水平。     

论传统教学与多媒体教学的关系

现代教学技术飞速发展,教育现代化成为日益受到关注的教育改革课题,如何在四十五分钟的课堂上,处理好传统教学与多媒体教学的主次关系．通过二者的有机结合从不同角度、不同层次来呈现与阐述教学内容,获得理想的教学效果,成为教师值得探讨的问题,本文就此进行分析。     

计算机多媒体教学与传统教学的优势互补

传统的课堂教学与计算机多媒体教学有着各自的优势，二者在采取怎样的优势互补，才能达到最佳的教学效果，是当前学校教学改革值得关注的问题。     

化学教学中传统教学与多媒体教学的优势互补

通过分析多媒体教学在化学教学中的优点与缺点,主张把现代化的多媒体教学与传统的教学结合起来,达到良好的教学效果。     

多媒体教学与数学教学的和谐统一

传统的数学教学体系,难以培养出数学人才,而多媒体教学,能使抽象问题具体化,复杂问题简单化等.教学中要巧妙、灵活地运用多媒体,使多媒体教学与数学教学和谐统一起来.     

多媒体教学与数学教学的和谐统一

传统的数学教学体系,难以培养出数学人才,而多媒体教学,能使抽象问题具体化,复杂问题简单化等。教学中要巧妙、灵活地运用多媒体,使多媒体教学与数学教学和谐统一起来。     

多媒体教学与传统教学之比较

多媒体教学是一种开放式的教学形式，它通过电子板书，动态的模拟实验，丰富的静态素材，人机的交互练习，智能辅导等手段提高课堂效率，促进教学质量大幅度提高。传统的教学形式是以书本为中心，以动态板书后形式展开教学，充分发挥教师的主观能动性和个人教学魅力，通过教师和学生之间即时效流来达到教和学的教学目的，两种教学形式有机地结合起来，充分发挥各自所长，才是探索和发展教学方法的可行方向。     

微生物学多媒体教学与传统教学结合的探索

文章根据微生物学的课程特点,分析和阐述了采用多媒体教学和传统教学各自的优势与不足,提出将两种教学方法有机结合、优势互补是提高微生物学教学效果的有效途径.     

生物专业多媒体教学与传统教学的比较

调查总结出生物专业当前运用多媒体教学实践中与传统教学相比的优势和不足,讨论了二者的互补关系。     

多媒体教学与传统教学的利弊分析

多媒体的普及给现代教育带来了更多的方法,然而依然存在不足,本文从八个方面分别阐述多媒体教学与传统教学的优势与弊端.     

多媒体教学与传统教学相结合的“微生物学实验”课程改革

将多媒体教学方式引入传统实验教学模式中,使二者有机结合:利用多媒体教学能够将显微镜下的物象直接展示的"生动性",弥补传统教学中教师描述与学生观察脱节的现象;利用多媒体教学能将学生实验结果进行展示的"灵活性",弥补传统教学中对学生实验结果评价不够的问题。从而改变传统教学模式所带来的实验方法单一、过程控制不够、结果考核力度不够以及学生实验积极性不高等问题。