小学数学教学方法浅谈

练习是学生在教师指导下巩固知识,培养技能、技巧的有效学习方式。练习的步骤一般是这样的:首先,教师提出练习的任     

浅谈小学数学教学方法

创设一种知识点存在于其中的教学情境,营造良好的学习氛围;创设学生主动参与性操作的情境,根据学生的＂好奇心＂,充分发挥学生动手实践是提高学习兴趣调动学生积极性的一种方法;＂用＂是最好的＂学＂,通过做题可以增进知识之间,数学与生活之间的联系,增强应用意识,提高综合运用和实践能力,不搞题海战术、大题量、机械的训练,而是精选精...     

浅谈小学数学教学方法

小学数学是一门基础学科,具有一定的抽象性,小学数学教学的对象是一些生理发展或心理发展方面与成人有很大不同特点的小学生,他们是学习的主体,即使是小学的不同阶段,不同年级的学生,也各有一些不同的特点.所以小学教学教学方法在很大程度上受到小学生年龄特点的制约,这成为新课改下数学教师应该思考的问题.     

浅谈小学数学教学方法

小学数学教学方法有很多,但是教学方法必须符合学生的认知水平、心理特点等,这样才能达到事半功倍的效果,才跟得上新时代的素质教育。作为数学老师,我提出以下几种教学方法：     

浅谈小学数学教学方法

对于小学老师来说，成功的教学都必须有学生的积极参与，只有学生主动地学，并且有兴趣地学，老师的教学才能成功。数学是一门基础课程，因此，教学中要从数学学科的特性和小学生的接受心理出发，注重教学环节的创新。那么，怎样才能教好小学数学，使学生全面发展呢？下面根据自己的教学经验谈谈几点看法。     

小学数学教学方法浅谈

一、教师要用真心去爱学生没有爱就没有教育,教师首先应热爱自己的学生,用爱心去感化他们。把师生间的距离缩短,让学生感到老师是他们的朋友,这一点很重要,因为小学生是刚刚进入学校,还不知道怎样学习,也没有什么人生观和世界观,若是教师对他们关心不够、引导不够,会使他们对老师抱有很大的成见,不但很怕这位老师,而且还会厌烦学习,甚至不愿上学。因此,教师的爱心对小学生特别重要,教师的爱心是小学生进行学习一切知识的基础和源泉。     

浅谈小学数学教学方法

现代教育的特征充分展现人的主体性,追求人的全面发展。探究式教学又是一种新的教学活动形式,符合教学改革实际,能破除"自我中心",促使教师在探索中"自我发展"。叶圣陶先生曾说过:"教是为了用不着教。"这句话既道出了教学的目的,又道出了学生掌握方法后能自主获取知识,去寻求发展。因此在小学数学课堂教学中应以学生全面、主动、和谐地发展为中心。     

浅谈小学数学教学方法

新课程标准提出：“让学生人人学习有用的数学。”“把数学作为人们日常生活中信息交流的手段和工具。”这就要求教师在教学活动中紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,引导学生参与数学学习活动,主动探索数学的奥秘,产生一种强大的学好数学愿望,成为数学学习的主人。     

小学数学教学方法浅谈

一、掌握教材,化深奥为浅显要做到这一点,首要是教师能熟练地掌握教材,而后通过多种方式,深入浅出,化深奥为浅易。只有把教材中的每一个知识点,每一道例题     

浅谈小学数学教学方法

小学生年龄小,认知能力有限,作为小学数学教师应根据这一特点,制定出符合小学生年龄特点的教学方法。本文中笔者结合自己多年的教学经验,对小学数学教学方法展开探究,以期为广大同仁提供参考。     

小学数学教学方法浅谈

<正>教学方法是将教材的知识结构转变为学生头脑中的认知结构,培养学生能力、发展智力,培养学生学习态度、意志、情感,进行思想品德教育的主要手段。作为一名数学教师,我们应该让学生明白,学习数学更重要的是通过对数学的了解,形成一种数学思想和逻辑,而不仅仅局限于应试教育中机械重复地做题,对知识点死记硬背。因此,一种好的教学方法是教好数学的前提。现就新课程下的小     

浅谈小学数学教学方法

小学数学教育,是学生初次对数学的认识,学生能否在以后的学习中感兴趣,取决于教师的教学方法。一个新颖的教学方法可以帮助学生更好地理解数学,走进数学,体验数学的魅力。有了学习兴趣,学习的效果就会事半功倍。在学习的过程中,教师积极进行引导,让学生养成一个良好的学习习惯。多动笔,多思考,多请教,教师和学生融洽相处,真正达到亦师亦友的目的。     

浅谈小学数学教学方法

在21世纪,世界教育发展的主要趋势是教育将成为一种面向全体的全民教育,贯穿一生的终身教育,促进人的全面发展的素质教育,突出个性的创新教育.随着时代的前行,小学数学教学已不能滞于传授基本的数理知识,而重在培养学生的学习兴趣,学习方法和初步的逻辑思维和空间想象能力.因此,教学中要从数学学科的特性和小学生的接受心理出发注重教学环节的创新.     

浅谈小学数学教学方法

小学是义务教育的起步阶段,也是数学知识学习的基础阶段。小学阶段能否打下坚实的基础直接关系到学生日后的数学学习情况。传统的小学数学课堂知识的学习缺少与生活的联系,学生只是一味地套用公式埋头于题海,学习过程枯燥乏味,小学生渐渐丧失对数学学习的热情。     

小学数学教学方法浅谈

<正>师者,传道授业解惑者也。如何将知识全面系统地传授给学生是教师所面临的首要问题。简而言之,就是教学方法。而作为众学科当中学习起来相对枯燥的数学来说,教学方法就显得更加重要了。作为一名小学数学教师,通过教学经验的积累,我认为在教学过程中首先是让学生课前想学,其次是课上学得会,最后是课下记得牢。而要做到学生课前想学,就必须要搞好师生关系,通     

小学数学教学方法浅谈

在小学阶段，学好数学对学生以后的成长成才至关重要。如何使小学生在有限的时间里学到更多更有用的知识，是摆在每一位小学数学教师面前的难题。也许很多人都认为：小学数学很简单，只要自己会做题，就足以给学生教学，孰不知这种想法是大错特错，弄不好就会误人子弟。因此，小学阶段学生能否打好数学基础，使学生对学数学产生浓厚的兴趣，教师的教学方法是关键。     

浅谈小学数学教学方法

<正>数学来源于生活,生活中处处有数学。学习数学可以解决生活中的实际问题,因此可以说现实生活既是学习数学的起点,又是数学学习的归宿。小学生具有基础差、知识面窄、反应能力较低等特点,而小学数学又是生活及学习的基础,因此,做好小学数学教学工作,相当重要。根据学生的特点,笔者摸索了几个教学方法。一、通过生活素材,让学生在数学学习中体验数学     

浅谈小学数学的教学方法

小学数学是向初中数学过渡的阶段,也是学生从简单的学习转向较复杂学习的必经阶段,因此小学数学就显得十分重要了。在这一特殊阶段,为了让学生从学习内容、学习方法等方面深刻理解小学数学知识,我们需要采用复杂问题简单化、抽象问题具体化以及情景相融等教学方法,以激发学生的学习热情与积极性,为以后的初中数学学习打下良好基础。     

浅谈小学数学的教学方法

“在小学数学教学中,有哪些行之有效的教学方法?怎样选用最好的方法来提高教学质量?”不少数学教师常常提出这样的问题。这个问题的确很重要,因为当教学目的、内容确定之后,教学方法就成了一个关键问题。数学教学方法具有多方面性。可以从不同的角度,按照不同的本质特征来分类,并