共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
"留守"学生在六盘水市水城县农村中学学生中所占比例较大,由于远离父母,对他们的教育问题尤为重要,需要家庭、学校及社会的多方关爱。 相似文献
2.
冯文芬 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
学困生转化问题在各科教学中都是不可避免的,在农村小学数学教学中尤为突出,并且至今也没有很好的解决方法。随着新课程改革的深入"良方"实施,让不同的学生得到不同的发展已渐渐成为广大教师的普遍共识,同时也是大家关注的难点。本文就农村小学数学"学困生"的成因及转化对策进行一些简要的阐述。 相似文献
3.
本文探讨"学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居"五大"所"字方针的语法结构,根据语言学基本原则和语言发展实情,总结情况原因和意义。 相似文献
4.
刘海燕 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
随着我国社会水平的提升,我国的美术教育事业也在这个过程中得到了较大程度的发展。在本文中,将就"导生制"在初中美术"造型·表现"领域中的应用进行一定的分析与探讨。 相似文献
5.
"兴奋剂使用"在带给个人或群体"私利"的同时,也在侵蚀着竞技体育的精神根基,是一种不"义"之举.本文从儒家义利观来审视竞技体育运动中的"兴奋剂使用",为保障公平、公正的竞技体育提供一种伦理道德上的思考. 相似文献
6.
蒋玉娟 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
班主任工作对完成学校教育、教学及各项任务起着举足轻重的作用,因而班主任要做到"三心"、"四勤",即爱心、细心、耐心;眼勤、嘴勤、手勤、脚勤。 相似文献
7.
8.
大学毕业生在"预就业"实习过程中会遇到许多不利于真正就业的问题.在"预就业"实习中,毕业生应注意选择合适的用人单位,正确端正择业心态,谨防上当受骗,此外,还要能够识别合同陷阱. 相似文献
9.
刘清水 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
"前置先学"是"学·导·用"课堂教学模式改革的重头戏,是实现以"学"为主,少教多学的关键环节。从"学·导·用"课堂教学模式的实践来看,"前置学习单"功不可没。如何利用好教材、"前置学习单"、网络等资源做好"前置先学"呢?本文对此做了有益的思考与探索。本文对做好初中数学"学·导·用"课堂教学模式中的"前置先学"有一定的启发和指导意义。 相似文献
10.
11.
传统外语教学多以教师讲授,学生接受为主,这既不符合当今教育"以人为本,以学生为中心"的教学理念,又难以提高学生的语言实际应用能力."任务型教学"是教师以"任务"的形式组织课堂,通过将真实的社会活动引入语言学习中,达到让学生实际使用目的语的一种教学方式.在这种教学模式下,教师传统的教学角色已经发生了转变,担任了教学的"管理者"、"设计者"、"促进者""咨询者"、"参与者"和"评估者"等多种角色.本文探讨了"任务型教学"对教师提出的新要求和由此产生的教师角色的转换,旨在更好、更有效地发挥教师在外语教学中的作用,促进外语教学. 相似文献
12.
黄育斌 《读与写:教育教学刊》2013,(16)
介绍了农村中学有效提高学生写作能力的作文教学策略:地采用了"以写促读,读写结合"的方法,即在阅读教学中合理渗透作文教学,将写作训练和语文教材很好的联系起来,以写促读,读写结合,相得益彰。 相似文献
13.
王小青 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
新课改背景下,讨论法的应用可以有效地提高历史课堂效率。要明确讨论法的定义,精心命制讨论题目,师生双方做好讨论准备,以教师为主导,学生为主体是让中学历史课堂真正"活"起来的关键。 相似文献
14.
15.
朱蕾 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
"调皮"孩子虽然有一些不尽人意的表现,但同样也有许多可贵的地方,如好问、好探索、有个性、聪明等等,教师要尽量找出孩子的闪光点以鼓励他们进步,不吝啬自己的语言和表情,而是要通过各种形式,向他们表达爱。尊重孩子,把孩子当成朋友,换一个角度看待这些"调皮"幼儿,教师应多给调皮孩子表现的机会,关爱孩子,创造条件,有针对性的进行个别教育。 相似文献
16.
17.
中部地区由于受经济发展水平的影响,在实施"订单式"培养的过程中常常会遇到一些实际困难.采取有效措施,确保"订单式"培养顺利进行,是校企双方合作成功的关键.河南经贸职业学院在进行"订单式"培养的实践过程中采取了一些对策措施,取得了积极的成效. 相似文献
18.
学生动手实践能力差导致就业困难,暴露出普通高校在实践教学和技能培训方面的欠缺,而高校教师缺乏在企业的实践工作经验,直接影响实践教学的效果和应用型人才的培养,对于普通高校而言,培养一支高素质的"双师型"教师队伍迫在眉睫。 相似文献
19.
在大学德育中,"教中学"离不开"做中学"的演练与内化,"做中学"离不开"教中学"的规范与引导,只有二者实现了良性耦合,才能充分发挥大学德育系统的整体功能。要实现二者的良性耦合,一方面要找准耦合点,充分发挥生活实际、专业实际和社会实际的链接作用;另一方面,踩稳平衡木,保持"教中学"输入与"做中学"输出的对等性;此外,还要注重反思链,通过"做中学"反思、内化和提升"教中学"的内容。 相似文献
20.
"学案导学"是一种新型的教学模式,它旨在通过学生的自主学习,培养学生的自学能力,提高教学效益.这种新的教学模式充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用.使主导作用和主体作用和谐统一. 相似文献