浅谈初中思品课堂的有效性

<正>初中思想品德课为初中生的必修功课之一,在整个初中阶段都要学习,平时的期中考和期末考都要考,并且要纳入中考总成绩。所以初中思品课是很重要的。在现实的教学中制约思品课老师的难题是如何进一步提高学生对思品课的兴趣,提高思品课在学生心目中的地位,以及如何提高课堂教学的有效性。本文将对以上问题进行探讨。     

谈初中道德与法治课教学中的互动教学

初中生正处于青春期,所以初中生都会有叛逆、逆反的心理,初中课堂上开展道德与法治教育非常重要,目前很多高校在优化初中道德与法治课教育方式时,都鼓励将互动教学融入课堂中,道德与法治课本身就比较枯燥和乏味,通过互动教学可以活跃课堂气氛,吸引学生们的学习兴趣,让老师最大化地帮助到学生提高学习效率。互动教学方式是新课标下初中道德与法治课教学新方式的补充,可以帮助学生们发散思维,拓展思维模式,也是初中道德与法治课教学中重视学生兴 趣的表现。     

基于生活化思维的初中政治教学模式探讨

陶行知先生说过,从生活与教育的关系上说,是生活决定教育。从效力上说,教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。就以前的初中政治而言,有时偏离生活空口＂说大话＂是其最明显的标志,而这一点对初中生政治学习具有不利影响。初中生思想还不成熟,对政治上的一些话有时不能很好地理解,只能似懂非懂地记住。在这方面,新提出的＂生活化＂教学模式很大程度上改善了教学的困难,促进了学生的成长成才。     

初中思想政治的教学中融入情感教育

思想政治教学在初中教育中是非常重要的组成部分,初中的思想政治课教学的过程其实就是知行情意这些要素不断变化的过程,情,对于一个人的行为起着非常大的作用,所以,在思想政治教学当中,一定要注重对初中生进行情感教育。教学不断的改革以及学生自身不断发展的需要是初中的思想政治教学采取情感教育的必要性,应用情感教育一定要遵循师生感情的交融,以情施教、寓教于乐为主要原则。思想政治教师,要应用多种形式对学生进行情感教育,激发初中生的心理体验,引导并帮助初中生树立正确的情感意识。     

浅谈初中思想政治教育的生活化

传统的初中思想政治教育侧重于政治的理论性教学,教师教授的都是模式化、固定化和形式化的政治知识,对于学生来说,内容枯燥呆板不易掌握。思想政治教育的生活化则区别于教条式的教育方式,重视思想政治教育和生活之间的联系,注重生活的本体性地位。让初中思想政治教育更加接近现实,能够帮助初中生在学习的同时结合现实做到理论和实践的统一。     

政治课如何激发学生的学习兴趣

《中国教育改革和发展纲要》明确指出：＂中小学教育要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道来。＂我认为素质教育的核心是对学生能力的培养,如果学生没有学习兴趣和主动性,如何培养能力呢？我认为能力培养的关键在于学习兴趣。一、在思想政治教学中激发学生兴趣的意义第一,初中思想政治课具有一定的理论性、思想性,许多概念都比较抽象。而初中生具有善疑、形象思维能力较强、注     

思想政治老师既要言传也要身教

初中思想政治课是学校德育工作的重要途径,对学生确立正确的政治方向,培养良好的道德品质,养成文明的行为习惯和正确的世界观、人生观,起着重要的指导作用。所以作为思想政治老师不仅作为学科教师根据教学内容在课堂教学中对学生进行思想品德教育,还要在学生心目中成为知识的化身、道德的楷模、思想的传播者、人生的引路人。让学生＂亲其师＂而＂信其道＂。     

初中思想政治的教学中融入情感教育

在思想政治教学当中,一定要注重对初中生进行情感教育。教学不断的改革以及学生自身不断发展的需要是初中的思想政治教学采取情感教育的必要性,应用情感教育一定要遵循师生感情的交融,以情施教、寓教于乐为主要原则。思想政治教师,要应用多种形式对学生进行情感教育,激发初中生的心理体验,引导并帮助初中生树立正确的情感意识。     

初中政治课堂中引入时政教学的策略

初中生都处于青春期,处于思想的发育阶段,容易在外界环境的影响下出现思想问题,思想政治教育可以帮助学生树立正确的思想观念和人生价值目标,初中教育对于学生的影响不可忽略。培养孩子正确的学习方向,让他们顺利度过青春期,思想政治课的教育就显得很重要。政治课程能让学生了解更多时政,了解国家发展形势,影响学生的"三观"。在初中政治课堂中引入时事政治教学,是教学改革、世界局势和素质教育的需要。应将时政融入政治课堂教学的各个环节,引导学生对时事进行评论,突出教育性和时效性。本文探讨了在初中政治课堂中引入时政教学的策略。     

浅议农村初中生思想政治教育

初中阶段思想政治教育工作对学生形成初步的人生观、思想观、价值观有重要作用。本文对农村初中生的思想现状,学校思想政治教育存在的问题及对策进行了探讨。     

教活初中思想政治课的方法探析

初中思想政治课程是一门涉及初中生身心发展和道德品质培养的重要课程.如何让初中思想政治课的教学精彩纷呈,改变以往沉闷乏味的课堂氛围,将思想政治课真正变成培养学生的思维能力、创新意识和实践能力的有效平台,是初中思想政治老师的必然使命.本文从实战角度出发,依据初中学生的特点和实际课程要求,在教活初中思想政治课的方法上进行了多方面的探索.     

情感教育在初中思想政治教学中的融入途径

作为初中教育重要组成部分,思想政治课程教学对初中生的世界观、人生观以及价值观形成具有十分重要的作用,情感对于行为具有重要的指导作用。在初中思想政治课程教学过程中,需要重视情感教学,实现教师与学生之间的有效沟通,情境交融、寓教于乐,提升学生参与积极性,引导学生形成正确的情感价值观念。本文对情感教育在初中思想政治教学中的融入途径作了分析,为提升初中思想政治教学效率打下基础。     

如何提高初中思想政治教学的有效性

初中的思想政治课对于初中生来讲很重要。新课改下,初中的思想政治的教学模式和教学手段都进行了创新和改革,教师的教学方法也在不断地改进,思想政治课的教学越来越有效。为了提高学生的思想政治修养,教师转变了教学理念,迎合学生的年龄特点和学科特点,初中思想政治教学质量越来越好,思想政治教学的效率也有了进一步的提高。本文主要讲述了提高思想政治教学的有效手段和建议：转变教师的教育观念和理念;提高学生对思想政治教学的学习兴趣,保障课堂教学的有效;新课改下,创建思想政治教学的和谐课堂;教师自身的修养一定要有所提高,在思想政治教学中要重视情感教育。     

初中政治课教学中实施素质教育的途径分析

对于初中阶段的教学来说,政治是一门十分重要的学科。初中生正处于思想性格与道德素养形成的重要阶段。良好的政治教育能够有效培养学生的思想水平与道德素质。在我国多年传统教学模式的影响下,思想政治课程的成绩一直都是大家关注的重点,对学生的思想政治水平造成了忽视。基于此,将对初中政治教学中实施素质教学的途径进行探讨,为广大学者提供参考帮助。     

网络环境下城乡结合部初中生德育现状及对策研究——基于蚌埠市城乡结合部初中的调查

互联网为社会和思想道德提供机遇的同时,也带来了负面影响,对初中生德育的影响尤其突出.通过对城乡结合部初中的信息技术课及德育方面情况进行调查,发现初中生德育现状堪忧:如思想政治课和信息技术课都有缺位、学生家庭教育严重缺位等.在此基础上,提出解决网络环境下城乡结合部初中德育问题的对策:培育初中生的网络素养,教给学生要对网络有所敬畏;对学生进行道德辨析能力教育;构建校园德育网络体系等.     

政治教学应当发挥学生成长引领作用

在初中教育教学工作中,政治学科不仅要向学生传授知识,而且要对学生进行思想教育,发挥其思想引领和促进成长的功能。作为初中政治教师,要准确定位政治学科的角色,认真分析初中生身心发展特点,在政治教学中进行创新与改进。那么如何完成之一学科目标呢？本文将做简要论述。     

初中思想政治教学中心理疏导研究

思想政治教学在教学体系当中发挥着重要作用,能够帮助学生树立正确的人生观、世界观与价值观。本文从初中思想政治教育出发,通过对初中思想政治教学心理疏导意义的探讨,结合初中生心理问题现状及原因,提出了几点思想政治教学中心理疏导的方法。     

如何做好中学生的思想政治教育工作

中学生是祖国的未来,是民族的希望,必须加强对初中生的思想政治教育,以不断提高他们的道德素养和培养行为习惯,确保初中生得到全方位发展。初中时期是学生思想品质发展的重要时期,在这个时期形成的价值观和学习习惯等将会影响学生的一生,因此,必须引起学校和教师的高度重视。本文主要阐述当代中学生思想政治教育工作的有效策略,希望对初中生的成长和发展起到良好的指导作用。     

浅析初中思想政治课中的爱国主义教育

初中思想政治课堂是初中阶段思想教育的主阵地,是爱国主义教育的主阵地,在思想教育和爱国主义教育方面的优势是巨大的,是实施素质教育以“德育为首”指导思想的重要要求。初中思想政治课要求把爱国主义思想贯穿于整个思想政治课的教学活动和教学实践中,积极调动初中学生对国家深深的爱的情感因素,激发初中生的爱国情怀,发扬爱国主义精神,紧扣爱国主义主题。在整个初中思想政治教育教学中要从中华民族的历史文化等方面进行教育,以使学生作为一名中国人而自豪和骄傲。     

浅析初中政治教学中的心理健康教育

二十一世纪全球市场的竞争归根到底就是人才的竞争,在信息时代的新社会的大背景下,当前初中学校和社会上热议的种种有关教育的相关问题使初中生的创造力和理性的选择能力以及责任感、合作性都受到了强有力的挑战。初中思想政治课程肩负着学生的理想、品德和人生观、价值观的正确导向重任。初中学生的心理健康、心理素质对于学生的学习生活和社会生活都有一定的影响。本文尝试从初中政治教学中的学生心理健康教育加以浅析。