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职业高中学生比较特殊,做好职业高中的班主任很难.要求班主任有特别好的耐心和爱心,要经得起挫折.要建设好一个班集体,必须各尽所能,培养学生较强的自我管理能力;关爱班级的每一位学生;耐心细致,挖掘后进生的闪光点;用多彩的活动凝聚班级力量. 相似文献
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后进生是班级中的特殊群体,转化后进生是班级工作的重要内容。我在多年的班主任工作中坚持“维护后进生的自尊心,增强后进生的自信心,培养后进生的上进心”,努力抓后进生的转变,收效良好。 相似文献
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陈康金 《语数外学习(初中版)》2013,(12):85-85
在新课程实施的今天,教育正逐步走向公平,走向和谐发展,我们要关注班上后进生的成长,关注后进生的学习情况,我们都知道后进生的成绩在班级均分中的关键因素,关注班级的后进生,就是关注班级的弱势群体,就是贯彻义务教育的普及思想与普惠理念,让课堂中的每一个孩子受益。 相似文献
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后进生的存在,在一定程度上影响了班集体的凝聚力。班级后进生的转化情况是衡量班级管理的重要标准。文章重点讨论关心热爱后进生,以德立教;走进后进生心灵,加强心理健康教育;善于挖掘“闪光点”,树立后进生的主体意识;善用激励,因人施教等后进生转化策略。 相似文献
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肖丽丽 《中国科教创新导刊》2007,(13):143-143
后进生的转化是班级工作中的一个难点,但也应该是班级工作的一个重点.放纵后进生会导致其思想低迷,精神颓废,荒废学业,失去求知的信心,并且影响班级的学习气氛和学生的学习情绪,给班级造成严重的负面影响.所以班主任应该多想办法,尽最大努力转化后进生,多关爱后进生,在思想上多关心引导,在学习上加强指导,多鼓励,多管理,促进后进生在思想上和学习上尽快转变. 相似文献
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班级是学校实施教育教学管理的基本单位,学生是构成班级的主体,学生在智力、品行、性格等方面有差异,因此每个班级中都存在一些后进生。后进生转化是一项复杂的教育过程,是每个班主任的工作重点及难点,本文以高职院校为基础,从后进生分类、成因出发,具体探讨了如何转化后进生。 相似文献
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班主任在进行班级管理的过程中,必定要与所谓的后进生打交道.而通常情况下,总是感觉对后进生的管理效果不大,久而久之,往往变成冷脸面对后进生的习惯,使眼中的后进生统统变得可恶起来,管理效果变得更差.通过多年的班级管理,笔者认为应从以下几个方面做好后进生的管理工作,全面提高班级管理水平. 相似文献
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世间万物都有所差异,良莠不齐,在一个班级中也是如此,有在思想学习等方面名列前茅者,就有落后者.班主任作为班级中的领导者,肩负着教育的重担更是主要的负责人,如何积极做好后进生的转化,是班主任必不可少的工作.文章将从班主任视角,对后进生的形成原因、后进生的心理特点、后进生的转化措施加以分析,帮助班级中的后进生树立正确的学习... 相似文献
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现代教育对教育工作者提出了更高的要求,班主任也要面对新的教育形式做好班级管理工作。班级是学校教育的一个基本单位和组织形式,班主任是班级的直接组织者,有"承上启下"的作用,把学校、家长、社会和学生联系在一起。班主任工作的好坏关系到全班学生的发展。作为一名小学的班级管理者,更要重视自己的工作重要性,做好班主任工作。一、做好后进生的转化工作在班级里总会有后进生存在,后进生是班主任进行教育和管理的重点,做好后进生的转化工作是提高整个班级成绩的重 相似文献
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做后进生的转化工作既是老课题又是新问题。转化后进生是班级管理的重头戏,然而后进生学习成绩的落后、行为习惯的偏差,又经常令班主任头痛不已。可以说,转化后进生是班级管理“永恒的主题”。作为一名班主任,我结合自己多年的语文教学实践经验谈一下后进生转化问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
每个学校、每个班级都存在着后进生。后进生是班级的落伍者,做好他们的工作难度很大。而后进生的转化工作是实施素质教育的要求、素质教育核心之一就是面向全体学生,只有从实际上消除大量后进生存在的事实,才谈得上面向全体学生。后进生的教育转化工作方法也要因人而异,量体裁衣,不能一蹴而就,而要坚持不懈地抓下去。 相似文献