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周惠玲 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(4)
和诗词比起来,散文实在容易亲近得多,不管是白话文,或是古文。只要认得字的意思、了解语法,并常常阅读,多半就都能够理解作者想说的话。不过,或许正因平易近人,包含的类型又广又杂,散文美常被人忽略。以我自己来说,以前读散文时,最重视的是文章中的内容、情趣,不太把它当做文学来欣赏。就以朱自清的名作《背影》来说,我很喜欢,读得眼泪扑簌扑簌掉下来,可是让我感动的是文章里对亲情的共鸣,要说朱自清的文章哪里好,我是啥也不知。后来读了一些散文才渐渐明白一点。叶珊(杨牧,本名王靖献)的散文中,有很强的音乐性、视觉和动感,他在《山风海雨… 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(21)
本文从不同层面就译文所蕴含的审美信息进行了简短的分析,译文想要细致入微地传达原文思想、情韵、情感等离不开译者精心的遣词造句。在处理文学翻译时,充分理解原文是初步,还要将自己投入到原作中,去感悟和理解语言表层信息下所蕴涵的深层信息,积极调用灵活多变的语言表达,才能传递美、创造美和再现美,才能做到神形皆备。 相似文献
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论朱自清的散文之美 总被引:1,自引:0,他引:1
王丽娟 《漯河职业技术学院学报》2005,4(1):105-106
朱自清的散文之美与其深厚的古典文学功底是分不开的。他的散文语言清新、自然以及缘情为文的表达方法.令人感到美的存在。他总是以开放的心灵去感受人生,感受自然,他的散文充满诗情画意。 相似文献
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熊启寿 《语数外学习(高中版)》2014,(3):62
正散文以语言为工具来塑造艺术形象,反映生活,表达作者对人生社会的认识和情感,以唤起人的美感享受。而且现当代散文阅读也是高考考查的重点。如何使散文课堂教学务实高效,使学生散文阅读能力切实提高?就要卸去语文教学浓妆,还其自然清新的本色,力戒浅尝辄止的浮躁,深入散文,重视语言的理解和咀嚼,体会散文的多重意味。一、咀嚼朴素自然美散文语言讲究文法,朴实自然,更接近口语。其语言看似脱口而出,朴素自然不加雕饰,但如细细品味,就可发现 相似文献
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刘惠伦 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1992,(2)
大匠不以璞玉示人。我们读散文名作。,常常有这样一种感觉,大家们博览群书,善于观察和思考,以丰富的生活阅历、深邃的思想、渊博的知识、优美流畅的语言,真实地反映自然界和社会生活,大家们工于修辞,选用精当而富有色彩的词语造句,选择合适的句型句式构段,随心所欲地表现生活内容, 相似文献
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散文在人们心里眼里是文学作品美的化身,考试中的散文阅读是块硬骨头,是学生的一块心病。笔者将针对散文美读这个问题从"寻情理、品意境、赏语言"等角度作一番解读。并就考试中散文常见题型以及如何做到"美答",从"厚重、层次、精准"等方面进行探讨。 相似文献
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语文教学本是流动着美的韵律去发现美、感悟美、创造美的情思升华过程。是活化思维的主流,是增长智慧的主阵地,是解放个性,抒写鲜活生命的美丽,是真真切切对人、社会、自然思考与感悟的文化荟萃过程。 相似文献
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画面 ,是散文架构的基本单元 ,散文长度的含义往往就是若干画面以一定方式的连缀和组合 ,创造出一幅幅动人的艺术形象 ,给人以美感 ,使人读之如临其境 ,并能临境生情 ,引起丰富的想象和联想 ,从而给人以视觉的美感。画面的直观美所谓直观 ,就是以最直接的手法 ,使构思的画面充满视觉意识 ,能够最迅捷的引起读者的心理效应 ,产生见解的视觉形象 ,这种画面构筑了一种可见、可闻的生活方式 ,从而使读者情不自禁地沉浸在作家所表现的艺术氛围内 ,达到引起情感共鸣的目的。宋代词人柳永《雨霖铃》中的“执手相看泪眼” ;辛弃疾《青玉案》中“蓦然… 相似文献