谈高中语文课堂艺术提问

语文课堂的问题设置,应该是深与浅,远和近的最佳结合,即问题应该有趣味性、挑战性而又有充分的延展性。我认为新课标下的语文课堂教学,可尝试本文的六种提问方式。     

谈高中语文课堂艺术提问

语文课堂的问题设置,应该是深与浅,远和近的最佳结合,即问题应该有趣味性、挑战性而又有充分的延展性。     

高中语文课堂提问艺术

提问要难易适中,切中肯。如何把握问题的难易程度呢?一方面,要从教材的实际出发。教师要吃透大纲,钻研教材,认清教材的知识内容,把握教材的特点,确定教学目标及重点、难点。好的问题一定要紧扣教学目标,它绝不是课文内容的简单     

高中语文课堂提问艺术

提问要难易适中。切中肯。如何把握问题的难易程度呢？一方面，要从教材的实际出发。教师要吃透大纲，钻研教材，认清教材的知识内容，把握教材的特点，确定教学目标及重点、难点。好的问题一定要紧扣教学目标，它绝不是课文内容的简单重复，而是以领会文本和作者情感为前提，具有一定的难度。当然这个难度是学生通过认真思索能够跨越的。     

高中语文课堂提问艺术

课堂提问是一种技巧,更是一种艺术,并且是教学中用得最多而很难用精、很难用巧的艺术,有位教育家曾经说过:"中小学教师若不谙熟发问的艺术,他的教学是不易成功的."在高中语文教学中,没有一定质量的提问,无法保证学生对文本理解的通透.     

高中语文增效课堂摭谈

语文学科,尤其是高中语文边缘化,已是普遍现象。课时少,内容多,要保证教学质量,除提高课堂效率外,别无他法。如何让语文课堂增效,无疑是语文老师应重点研究的问题。下面就该问题扼要谈一谈。一.精准教学目标,在方向上确保教学的增效性以高考《考试说明》和近年高考     

课堂提问技巧摭谈

课堂提问是激发学生学习兴趣，调动学生思维积极性，锻炼学生口语表达能力，提供课堂反馈，增强师生之间的联系，帮助学生加深理解课文的有效方法之一。其显著作用如下：有利于培养学生独立思考自行解决疑难问题的能力；开拓思路促进学生思维发展；发现可造辩才。     

课堂提问技巧摭谈

课堂提问是激发学生学习兴趣,调动学生思维积极性,锻炼学生口语表达能力,提供课堂反馈,增强师生之间的联系,帮助学生加深理解课文的有效方法之一。这里我仅就语文教学提问技巧简单谈谈自己的一点做法。     

课堂提问策略摭谈

问题是思维活动的起点,是语文课堂教学的重要组成部分。作为小学语文教师,在课堂教学中要精心设计课堂问题,让课堂提问有效,进而提高课堂教学质量,使得新课程的实施真正落到实处。     

课堂提问策略摭谈

问题是思维活动的起点,是语文课堂教学的重要组成部分。作为小学语文教师,在课堂教学中要精心设计课堂问题,让课堂提问有效,进而提高课堂教学质量,使得新课程的实施真正落到实处。一、质"疑"而问,激发兴趣"学起于思,思源于疑。"疑可以点燃学生思维探索的火花。教师设计导语时,如果能蕴含着引导学生探索的问题,就会吸引学生的注意力,让学生轻而易举地进入到学习的状态之中。     

浅谈高中语文课堂提问艺术

由于在高中阶段的学习压力比较大,学生在学习过程中很容易产生疲劳,因此教师在教学的过程中应该掌握科学合理的教学方法,不断激发学生的学习兴趣,让学生能够积极主动地投入到学习中。在高中语文教学过程中课堂提问是非常重要的教学手段,通过有效的课堂提问能够很好地激发学生的学习兴趣,让学生迅速地进入学习状态,并且能够提高学生独立思考的能力。充分体现出学生在教学中的主体位置。本文从多个角度分析了在高中语文教学过程中如何进行有效的课堂提问。     

浅谈高中语文课堂提问艺术

课堂提问是高中语文教学的重要手段,老师在教学中灵活有效地运用课堂提问艺术,能够推动学生的思维,开发学生的智力,让其成为课堂教学的一根指挥棒,指引学生在知识的海洋里探幽访暗。     

高中语文课堂提问艺术漫谈

高中语文教学的一个常用方式就是提问,课堂提问的技巧、时间、深度都会直接影响课堂教学质量和效率,彰显着语文教学的艺术性。良好的提问不仅能够体现出语文教学的主旨,更有利于提升学生的思考积极性,增强课堂互动氛围,提高教学质量。从研究高中语文课堂提问入手,提出切实可行的教学策略,以期增强课堂提问的艺术性。     

高中语文课堂提问的艺术

高中语文新课标提出阅读教学的目标是:学生能根据自己的特点,扬长补短,逐步形成富有个性的语文学习方式。通过阅读和思考,领悟其丰富内涵,养成独立思考、质疑探究的习惯,增强思维的严密性、深刻性和批判性。在这样的前提下,语文课堂的提问设计就显得尤为重要。法执内琐好并是的     

高中语文课堂提问艺术漫谈

高中语文教学的重点是培养学生的创造性思维,提高学生的文化素养。语文课堂中检测学生学习成果的最常见方式就是课堂提问,课堂提问也是增加师生互动及情感交流的有效形式,能够有效考查学生的字词运用能力、理解能力、书面阅读能力、口头表达能力、交际能力以及应变能力和心理素质等。鉴于此,本文将从高中语文教学课堂的角度出发,浅谈语文课堂中的提问艺术。通过分析课堂提问的现状来阐发其对高中语文教学的作用和意义,并就语文课堂提问技巧的策略加以探究。     

高中语文课堂反思性教学摭谈

<正>随着新课标的要求,大多数教学方式也在进行着改革;但是这样背景下高中语文课堂教学还是存在如下问题。一是语文教学课堂不被重视。语文知识的积累在短期内是得不到反馈的,并且语文知识较为零散,记忆起来较为困难。因此对于语文成绩不太理想的学生来说,短期内要提升成绩不太容易。另外有些语文老师认为语文成绩的高低,往往取决于学生语文知识的储备,并不在于语文教师的教学,这在一定程度上打击了学生的学习积极性,从而便会导致语文的教学质量低下。     

政治课堂提问技巧摭谈

提问环节是课堂教学中的重要组成部分,通过提问．教师和学生能够进行有效的互动．并在互动的过程中交流信息,巩固知识和能力。可以说,课堂上提问质量会对整个课堂教学质量产生一定的影响。作者结合自己在初中政治课堂教学中的一些实践体会．就如何有效进行课堂提问提出了一些自己的看法,希望通过提问技巧的恰当运用带动整个政治课堂教学质量的提升。     

历史课堂提问技巧摭谈

著名心理学家捷普洛夫说:“思维永远是由问题开始的。”思维产生于问题,提问是启迪思维的手段。成功的历史课堂提问不仅能培养学生的良好思维,而且能活跃课堂气氛,很好地调动学生的积极性,使学生的主体作用得以发挥。因此,注意课堂提问技巧是非常重要的。本人结合教学实践,谈谈自己的点滴体会。     

音乐课堂提问技巧摭谈

巴尔扎克说过：“打开一切科学的的钥匙都毫无异议是问号。”可见，问“是深入的阶梯，是长进的桥梁，是触发的引信，是觉悟的契机。”“教师的责任应该是使学生无疑而有疑，有疑而思解，解疑而心悦。”富有艺术性的提问，能启迪学生思维、发展学生智力和培养学生能力。作为一门重要的人文学科，音乐教育能有效地丰富学生的精神生活，陶冶心灵和塑造人格，因此，要提高音乐课堂教学效率必须注重提问的艺术。提问犹如音乐课堂教学的催化剂，[第一段]     

摭谈语文课堂提问的艺术

美国教学法专家斯特林.卡尔汉认为:"提问是老师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。"学生从教师的提问中,了解课文的重点、难点,以及教师的启发引导等信息。教师则可从学生的回答中得到教学效果的信息,从而不断调整自己的教学。从心理学的角度看,思维是从问题开始的。