浅谈初中语文教学

汉语是我们的国语,语文课就是我们的母语课,是一门重要的工具课,我们日常生活的交往要有母语,语文在其他学科中也有至关重要的作用,因此初中语文教学显得尤为重要,但正因为语文课是我们的母语课,因此不受学生们的重视,认为语文的学习不需要下功夫就可以学好,致使部分学生语文成绩一直上不去。作为初中语文教师要想办法改变这种现状,改变教学方法,使学生乐于学习语文。     

初中语文教学浅谈

语文是中学阶段的一门基础学种，学习的内容多而杂，学生负担重。教师在教学中要注重学生语文能力的培养如量化语文知识点，培养学生识别能力；重视阅读训练，培养学生阅读理解能力，培养写作习惯，提高学生作文能力。     

浅谈初中语文教学中的创新教学

传统的教学方法已不被学生接受,作为教师应适应学生的发展需求,具备创新思维.教师在对自己教学方法创新的同时,要培养学生的创新思维,使师生之间都能够有着创新精神,共同创造和谐的班集体.     

浅谈初中语文课外阅读

真正的语能力必须通过课外阅读这一应用环节才能获取。当前初中语教学大力开展课外阅读是完全可行的，也是十分必要的。大多数中学生及家长、教师没有深入认识到课外阅读的重要意义。语教师要重视课外阅读的开展、加强课外阅读指导，提高学生的语能力。     

浅谈初中语文教学中的方法

作为一位中学语文教师,我多么希望能在教学实践中不断尝试新的方法来激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文素养.通过几年的研究和实践,我认为可以采用如下方法.     

浅谈初中语文教学中的道德教育

语文教学包罗万象,其中道德教育是其重要教学任务之一。语文新课标要求,要重视学生品德修养及审美情趣,对学生逐步形成良好个性,培育健全人格,十分重要。这样,才有助于学生德、智、体、美和谐发展。本文从语文教学中道德教育的现状着手,提出了初中语文教学的策略,为初中生的道德教育打下了基础。     

浅谈初中语文文言文教学

文言文是中华民族的文化瑰宝,是我们祖先集体智慧的结晶。它语言生动丰富,用词精练准确,脍炙人口的名篇佳作多不胜数。文言文教学是培养学生语文素养的一个重要介质,能让学生继承祖国优秀的文化遗产。因此,语文教学应重视文言文教学。     

浅谈初中语文有效教学

语文学科的有效教学,一定是形式生动新颖,内容形象直观,充满了人文魅力的教学。教师应当在充分备课的基础上,选择恰当的教学切入点积极组织教学,变呆板教学为创新教学,变以教师为主角为以学生为主体,变枯燥教研为生动教研,有效激发学生的参与热情,让学生加深对文本中人物形象和主题的理解,让学生在语文学习中得到思维训练,这样的教学才是真正有效的课堂教学。笔者根据多年的实践教学经验,对如何构建语文高效课堂进行一番论述,望大家指点一二。     

浅谈初中语文教学中的德育渗透

在语文教学中,不仅要训练学生的语言文字掌握能力,还需要培养学生的良好品格和高尚情操。所以,教师在备课期间,需要充分挖掘语文教材中存在的德育知识,利用现代化教学手段为学生营造良好的教学氛围,保证在教学中能够将德育知识充分融入,促进学生思想道德水平的提升。     

浅析初中语文教学中语文思维的培养

语文是初中教学中的主要课程之一,亦可以说是文学专业,因此学生在学习的过程中不但要掌握基本的知识与技巧,同时还要具备语文思维。近年来,随着中国教育制度改革的推进,为了提高初中学生的语文思维,很多学校和教师采用了新式的教学理念和方法,但效果并不理想,本文则是以分析以往初中语文教学存在的问题为切入点,探析培养初中学生语文思维的有效对策。     

浅谈初中语文作文教学

学生在新课程改革浪潮的冲击下,个性张扬,思维活跃,善于言谈,见解独特,按说出于他们之手的作文也应该是非常优秀的,但对于他们中间大部分人来说,优美的文章还是“春风不度玉门关”,而“出土文物式”的作文,却不时闯入教师的视野。为此,我在作文教学中苦下功夫,我边学习、边思考、边借鉴、     

浅谈初中语文教学中学生创新思维能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。语教学中教师必须发扬民主，运用启发式教学，充分挖掘教材潜在的创新价值，唤起学生的创新意识，持之以恒地训练学生的形象思想和求异思维，激发学生的创新精神，培养学生的创新能力。     

浅谈初中语文教学的德育渗透

要想促进学生的全面发展,教师必须做好德育教学与渗透。主要对初中语文教学中德育的渗透进行了研究,并且提出了相关的建议。     

浅谈初中语文识字教学

识字教学在语文教学中处于先行地位。学生识字数量多少、质量高低,直接影响其读写水平。汉字有音、形、义三个要素,教学生识字,必须达到既能认清其形,又念准其音,还能确知其义。从古到今,人们创造了许多识字教学的有效方法,下面针对初中生的学习特点选介几种。     

浅谈初中语文教学中的情感教育

语文是一门最具有人文特性的基础学科,随着教育改革的不断发展,语文教学也越来越重视情感教育。笔者在本文中探究了初中语文教学中的情感教育问题。