论21世纪教学方法的改革趋势

本文从分析我国传统教学方法的弊端入手 ,提出了 2 1世纪教学方法的改革八大趋势。认为 ,随着 2 1世纪科学技术的发展和高等教育改革的深入 ,其主要的趋势是重视创造性的教学方法、运用先进的教学媒体、注重教师的主导作用和学生的主体作用、加强学生学习方法的研究、强调非认知因素特别是情感在教学中的作用、将传统的教学方法与现代教学方法结合起来以及现代教学方法的综合性和实践性等等。只有把握新世纪未来教学方法改革的大趋势 ,深化教学改革 ,才能切实推进中国教育现代化的进程     

多媒体技术在高校体育理论课教学中的应用

本文从分析普通高等院校体育理论教学的传统教学方法入手 ,论述了传统的教学方法已经不能满足社会发展对人才的要求 ,必须把现代教学媒体与传统教学媒体有机地结合起来 ,以满足现代体育理论教学的需要。     

多媒体使用的优点与缺点

传统的教学媒体如黑板、教科书,承载信息的种类和能力都显得十分有限,远远满足不了现代教学的需要。多媒体教学作为一种新的媒体教学手段,对教学、学习所带来的巨大影响是有目共睹的。现浅谈一下多媒体教学在应用中优点及缺点。     

现代高校教学方法初探

在现代高等学校的教育中，教学仍然是学生获得系统知识和技能的主要方法．但是在高等学校的教学中，主要的仍然是沿用传统的教学方法，忽视了现代高等学技的特点，致使教学效果不尽如人意．如何改革传统的教学方法，推行现代教学方法，已成为高等教育急待解决的重要课题．本文拟根据国内大学教学理论的研究成果，结合高等教育的实际情况，对高等学校的教学方法作些探讨。一、传统教学方法困扰着高校教学通常所说的传统教学方法，是相对于现代教学方法而言，一般指从历史上延传至今或相传至今的常规性教学方法，如讲课、提问、讨论、练习、实…     

计算机辅助教学手段在教学中的应用

教学方法是实现教学目标的重要保证。从目前中小学现实情况看,灌输式教学方法仍然占据着课堂的讲坛,一些具有鲜明时代特色的现代教学方法尚未被广大教师所接受,严重影响了学生创新能力的培养。因此,必须改革教学方法和教学手段,以实现教育技术的现代化。一、计算机辅助教学手段的特点目前,现代教育技术应用大体上有以下几种模式:一是“多媒体组合课堂教学模式”。在课堂教学过程中,这种模式通过教学设计,按教学目标的要求,把现代教学媒体与传统教学媒体有机地组合在一起,使其各展所长,相辅相成,共同参与教学全过程,以达到教学过程的优化。二…     

高校青年教师关于教学的几点思考

高校青年教师是高校教学的主力军及重要组成部分,其教学水平直接影响我国高等教育的水平。因此,提高青年教师的教学水平,已经成为当前高等教育急需解决的问题。作为一名高校青年教师,笔者结合青年教师培训学习及从教的心得和体会,针对打好教学基本功、现代教学方法与传统教学方法的融合和正确处理教学和科研的关系等三个方面进行了思考。     

说明文阅读教学中多媒体的应用

现代教育技术作为现代化教学手段,必须和传统的教学方法融为一体,多种教学媒体互相补充、协调统一,按教材的需要进行优化组合,才能发挥其优势,达到教学的最佳效果。在说明文阅读中,多媒体的应用要达到视听结合、图文并茂的优化效果。     

论现代教学媒体的运用模式——以高中作文教学为例

<正>现代教学媒体给传统的中学语文作文教学带来了机遇和挑战,对传统的作文教学设计、教学方法、教学手段及教学评价等方面提出了更高的要求。如何在高中作文教学中运用现代教学媒体的教学模式为作文教学服务,使作文教学适应信息时代教育发展的要求,对这一问题进行一定的探讨与尝试非常必要。一、Web同步教学模式的运用     

现代教育技术在物理教学中的运用

广大教师在迅速到来的教育信息化浪潮中,应认清教育改革的大方向,更新教育观念,充分认识现代媒体在物理教学中的优越性,积极应用现代教育媒体,突出学生在教学中的主体作用,不断提高利用现代教育媒体的水平,改进教学手段和教学方法,促进教育改革。     

小学教育专业数学教学中应用现代教育技术探索

新课改后,传统的小学数学教学方法已经不能满足数学教学的需要,采用现代教育技术进行小学数学教学成为提高数学教学水平的重要方式。本文简要介绍了现代教育技术的概念和小学数学传统教学的不足,分析了现代教育技术在小学数学教育应用中的优点与缺点,最后提出了将现代教育技术应用于小学数学教育中的策略,希望能发挥一些作用。     

运用多媒体辅助初中数学教学

正随着现代科学技术的发展,计算机已进入我国的教育领域,并得到迅速发展。计算机在教育上的应用,使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、教学思想与理论都发生了变革。要强化教学效果,开展高效教学,多媒体的应用势在必行。在数学课堂教学过程中,将传统的教学媒体与现代教学媒体有机地联系起来,相辅相成,互为补充,充分发挥各自的教学功能,有利于优化课堂结构,提高课堂教学质量。下面笔者结合自己的教学实践,谈谈多媒体辅助初中数学教     

《政治经济学》面授辅导中教学方法的选择

现代远程教育以多种媒体进行教学是远程教育发展的要求,面授辅导课的相对减少必然引起传统教学方法的改革,这就要求在有限的教学时间内采取有效的、科学的、符合学习学习特点的教法。本就两种教学方法在《政治经济学》教学中的应用与体会进行了论述,在教学实践中起到了事半功备的效果。     

我国传统成人高等教育办学形式的现代教育技术改造之思考

我国传统成人高等教育办学形式面临时代的挑战,在师资队伍、教学设施、教学媒体、教学模式、学习模式、管理模式诸多方面表现出滞后时代发展的特点,现代远程教育技术的优势恰能弥补传统成人教育办学形式的不足,运用现代远程教育技术对其进行改造是使传统成人高等教育办学形式重焕生机的不二选择。     

多媒体在物理教学中的运用也要“因人而异”“因课而异”

多媒体应用技术是现代教育技术,有诸多优点,能起到纸质媒体、语音媒体所起不到的作用。能够超越时空,在课堂上再现过去、展示当今、演化未来,展现宏观世界和微观世界,模拟生活、生产、科研等诸多情景。但教学方法多种多样,各有各的精彩,多媒体要与传统教学方法相互整合。多媒体使用不使用、多使用还是少使用以及怎样使用,要“因人而异”、“因课而异”。     

现代与传统教学媒体的合理应用及有机结合

在现代教育技术飞速发展的今天,现代教学媒体在各个学科领域中推广应用。而中学教学似乎走入了一个误区,那就是评价一堂课是否优秀,首要标准就是看是否应用了现代教学媒体。如果没有,一票否决。笔者认为,在课堂教学过程中,运用系统论的观点和方法,根据教学内容与教学目标的需要,合理地选择和应用现代教学媒体,继承传统教学媒体的有效成分,使两者结合起来,各取所长,互为补充,构成教学信息传输及反馈调节的优化教学媒体群,共同参与课堂教学的全过程,达到教学过程的优化。     

用现代教学理念指导大学英语教学

大学英语是一门实践性很强的课程，传统的知识教学模式受到挑战。确立以学生为中心的教学理念，促进以学生为主体、以教师为主导、重视师生及学生与学生之间双向协调活动的教学方法，激发学生高质量学习的积极性，教会他们如何更好更有效地学习成为至关重要的教学内容。随着现代信息技术向高等教育领域的渗透，现代信息技术已被视作新世纪高校存在和发展的新动力。以计算机、多媒体为核心的现代信息技术，正在引发高等教育教学各要素系统及过程的根本性变革，日常教学所依赖的传统教学方法和手段正发生着深刻变化。     

传统教学媒体的现状、分类及其有效应用——以初中地理教学为例

由于现代化教学手段的广泛应用,当前传统教学媒体利用率较低。传统教学媒体可按使用对象、教学功能进行分类。地理教师应对传统教学媒体进行高效应用。     

有关中职物理教学的几个问题探析

本文从教学实践出发,对中职物理教学中的教学原则、教学方法、教学模式、教学媒体、教学组织形式进行了探讨。中职物理教学除了适用一般的教学原则外,还应遵循适宜性原则、实践性原则、职业性原则、可持续发展原则、指导性原则等教学原则;教学方法宜选择各种教学方法进行最优组合,发挥整体功效;教学模式建议采用以行动导向为指导思想的指导教学模式;教学媒体提倡在继承传统教学媒体的有效成分的基础上合理选用现代多媒体技术;教学组织形式宜采用基于班级的小组教学形式。     

多媒体组合教学课堂结构设计及评价

多媒体组合教学在各个学科教学中的应用越来越广泛 ,其理论与方法对课堂教学的改革具有重要意义。目前 ,人们对于多媒体组合教学已有了较为广泛的研究 ,这些研究大多强调现代教学媒体应用。本课堂教学系统的设计合理地选择和应用现代教学媒体 ,继承传统教学媒体的有效成分 ,使两者结合起来 ,注重教师和学生的双边互动性 ,共同参与课堂教学的全过程 ,达到教学过程的优化。一、多媒体组合教学设计与传统备课的区别多媒体组合教学设计包含三个方面的基本思想 :一、在教学过程中要大力开发与应用现代教学媒体 ;二、现代教学媒体的合理应用要与传…     

高职《数字电子技术》教学改革的探索

《数字电子技术》课程作为电子类专业的主干基础课程,其陈旧的教学内容、传统的教学手段和教学方法已不适应现代高职教育培养目标的需要。本文对《数字电子技术》课程的教学内容、教学方法和教学媒体等方面进行了分析和探讨,提出教师应结合理论教学和实践教学,注重现代教学媒体与传统媒体的有机结合,调动学生学习的积极主动性,培养学生分析问题、解决问题的能力。