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那天从幼儿园回到家,儿子一直不开心,一副若有所思的样子。在我的再三询问下,儿子终于告诉我:“妈妈,今天凯凯打了我两拳。我告诉老师,老师没理我。”我又问:“后来呢?”儿子嘟着嘴说:“我就一个人在那儿生气。”我想了一想,说:“可能老师正在做事,没有听到你的话。”儿子 相似文献
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赵江梅 《北京教育(高教版)》2010,(1):51-52
一位妈妈面对长大的儿子感到无比的伤心与迷茫。一直以来孩子都是她的骄傲,因为孩子的学习成绩始终是名列前茅,在学校老师欣赏,在家里亲朋羡慕。为了不耽误孩子的学习,家里大大小小的事情从不让他操心,家务事也从来没让孩子做过。孩子现在上大学了,每星期仍然都会把脏衣服,包括内衣和袜子带回来由妈妈洗。其实,妈妈给孩子洗衣服已经成为习惯了,并没有什么怨言,但是,妈妈总觉得儿子这么大了,要是能说句关心的话,自己会舒服些,可是孩子没有说过。 相似文献
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流沙 《中小学心理健康教育》2009,(2)
一个孩子,总是算不出4 7等于多少,老师让他扳手指算,他还是算不出。后来,老师给他取了一个绰号:阿笨。下课后,小朋友们都叫他阿笨,孩子很伤心,回家问妈妈,我是不是很笨?妈妈说:"你一点也不笨。"孩子每次考试,总是班里最后一名,班主任总是叹息。 相似文献
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开学的第一个周六,在充分听取儿子的意见后,我决定和儿子一起去和平少年宫给他报一个绘画学习班,继续和李莹老师学习儿童画。这种课程对于他来讲,没有任何压力,而是充满了乐趣,因为老师给出一个主题,一个参照物,学生就可以天马行空肆意地画,任由自己的想象在纸上驰骋。 相似文献
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我儿子特别爱听故事,我也愿意为他讲故事。上幼儿园之前,我讲他听,可上了幼儿园之后,他总是说我讲的故事没有老师讲得好听,常常问我:“妈妈,你为什么不会像幼儿园老师那样讲故事呢?”您说说,怎样讲故事才能跟幼儿园老师一样呢? 相似文献
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那是一个风和日丽的星期天,我领着5岁的儿子到马路上骑车,儿子提议要和我赛车,他在我前面使劲地蹬着自己的小童车,身子向前微倾、全力以赴,样子实在可爱,我跟在他后面故意慢慢地骑,真不忍心超过他。儿子以胜利告终,地又向我提出挑战:“爸爸,你敢和我再比赛一次吗?”这一次,我拿出了真实水平,一下子超过了他,遥遥领先。儿子非常沮丧,大哭大闹,任凭我怎样哄劝,他都不再继续骑车。我们只得不欢而散、扫兴而归。 相似文献
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十岁的儿子做作业时,不认真,错误频出。妈妈数落其粗心,连带的是数落其贪玩、迷恋电视、没有礼貌、不愿与人合作……其不服,顶撞。妈妈气急,当其同学面,斥之:“看看你这些同学,你哪样能跟人家相比?人家的优点你一样没有,怪不得老师不喜欢你,你就没有让老师喜欢的理由!”其痛:“不要讲啦!反正我什么也不行,我是个坏孩子!呜……”待平静下来,妈妈回想孩子一步步的成长,开始拷问自己—— 相似文献
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小小是一个非常调皮的小男孩,总爱惹事,我发现情况越来越不乐观。一天晚上,小小和妈妈来智慧一加一时,他的妈妈突然对我说:“严老师,今天排队出来时,能让小小站在第一个吗?他非常想站在第一个。”后来,我问小小:“你为什么想站在最前面?”“站在最前面能让老师拉着手。”小小的话使我错愕,平时站在前面的孩子都是上课表现最好的孩子,... 相似文献
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一个当妈妈的总觉得儿子的成长不如意。小学老师说孩子性格内向,不善交流,而孩子回到家中却能说会道,很是活跃。平日无论怎样催促,孩子都不太努力,成绩却能在中上游徘徊。妈妈希望他再努力些,孩子显然有些抗拒,觉得不必要事事争当第一。此外,做事拖拉,凡事慢半拍,也成为让人头疼的坏习惯。做妈妈的使了不少劲,补充营养外加激励,但效果并不明显。于是困惑,不知怎样才能让儿子更优秀? 相似文献
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讲一个15年前的故事。“妈妈,我今天认了一个干妈妈!就是我们的张老师!”儿子一出学校门口就冲他母亲高兴地嚷。“你说什么呀?你那么淘气?她怎么会认你做干孩子?”母亲说。“认了!她确实认了我了!刚才我们在做作业,张老师表扬李红贤时这样说:‘我只有一个儿子,若有一个像李红贤这么聪明可爱的女儿,该多好啊!’于是班长周侨说:‘老师你这么喜欢她,不如认她为干女儿?’我们都笑了。老师又说:‘可是,我觉得你们每个人都很可爱,我要是认了56个干孩子,哪有那么多钱养啊?’我们笑得更厉害了。这时候黄华说:‘老师,你连黄国恒也要认吗?他成绩那么差… 相似文献
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傍晚,儿子放学回家,精神萎靡,沉默寡言,像斗败的公鸡,一放下书包,就躺在沙发上发呆。我很纳闷,儿子平常不是这样的,他总是那么活泼好动,说起话来总是滔滔不绝,脸上总是堆满笑容。 相似文献
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下班回到家,我看见儿子正闷闷不乐地坐在沙发上,一脸不高兴。没等我开口,女儿便叽叽喳喳地嚷开了:“爸爸,哥哥今天生气了!”我笑着摸了摸儿子的头:“今天这是怎么了呀?该不会做错什么事儿挨老师批评了吧?”谁知儿子看也不看我。把头一扭,委屈的泪水便哗哗地流了下来。 相似文献