大学双语教学改革的整体构想

我国推行的双语教学工作,从一定意义上讲,反映了教育现代化的趋势,是适应新形势外语教育改革的必然选择。目前,大学双语教学已从有限范围内的“个别试验”过渡到一定范围内的“群体试验”,并取得了显而易见的效果,积累了一些成功的经验和教训。本文分析了当前高校双语教学中存在的问题,并就应对方法及策略提出了一些建议。     

浅议双语教学与大学英语教学的关系

在科技、经济全球化发展的趋势下,实施和推进双语教学成为高校外语教学改革的重要内容之一.如何正确认识双语教学与大学英语的关系将直接影响大学英语教学质量和双语教学的开展,为此,作者从双语教学和大学英语教学的内涵、课程设置、教材选用、教学方法、师资队伍及教学评价体系这几个方面论述两者的关系,以期更好地推动大学英语教学的改革和双语教学的开展.     

双语教学与大学英语教学

在科技、经济全球化发展的趋势下,实施和推进双语教学成为高校外语教学改革的重要内容之一。应重视对双语教学的概念意义、模式及现状的认识,分析双语教学与大学英语教学之关联,从双语教学对学生语言水平要求的角度,探讨实施大学英语教学改革,从而提高学生向双语教学过渡的适应能力,推动双语教学的实施。     

双语教学与大学英语教学对比研究

大学英语教学和双语教学都涉及到英语这一共同语言,总体而言,大学英语教学是双语教学的基础,双语教学则是大学英语教学的延伸和发展,同时又推动着大学英语教学的改革和创新。大学英语的教学对象是本科院校非英语专业一二年级学生,而双语教学的教学对象一般是大学非英语专业三四年级学生。在大学英语教学中英语是教学的内容,而在双语教学中英语只是教学的一种媒介,一种手段,二者有本质的不同。     

非英语专业大学英语课堂的双语运用

章从理论和实践等方面阐述了在大学中非英语专业课堂上运用双语教学的必要性，双语即英语和汉语，无论是从输入假说的理论，还是从课堂上学生的理解效果看，双语教学都更有助于学生对所学内容的透彻理解。     

浅谈大学英语的双语教学

在大学英语学习过程中,学生的母语优势远远大于英语,因而母语干扰显得尤其突出。作者主张,只要教学双方都能正视它并采取有效措施,利用优势,排除干扰,英语教学就将卓有成效。     

对大学语文课开展双语教学的构想

在经济全球化背景下,高校非中文专业公共基础课重要课程之一的语文课是否有必要通过开展双语教学提高教学质量,本文着重探讨这一问题并从教材、师资、教学方法等方面提出建议。     

大学英语教学与双语教学的比较分析

大学英语教学是“语言教学”;双语教学是使用第二语言或外语等“教学语言”进行非语言学科的教学。从教学理论和教学实践两方面对大学英语教学与双语教学进行了比较研究,说明了它们是两种不同的大学教学体系,尽管它们都涉及到英语这种语言。     

面向双语教学的大学英语改革

经济全球化发展的趋势下．实施和推进双语教学为大学英语教学改革提供了新思路。本文分析了双语教学与大学英语教学的关联性,认为面向双语教学,大学英语教学需要从教学观念、教材、教师和教学方法四个方面理清思路．进行改革．     

关于中小学双语教学的思考与建议

双语教学是外语教学发展到一定阶段的必然。我国中小学双语教学尚处于初级阶段，是今后较严格意义上的双语教学的准备阶段。学科课程、活动课程、隐性课程“三位一体”的双语课程模式和“浸润式”双语教学策略是中小学双语教学的有效途径。处理好双语教学与母语教学、英语教学、学科教学的关系是双语教学取得成功的重要保证。     

小学双语教学的实践与思考

双语教学是一种兼顾语言学习和学科知识学习的有效的教学方式。随着我国加入WTO，提高外语教学质量，培养双语人才迫在眉睫，国家教育部提出要把让学生熟练掌握外语，特别是要把英语作为一项战略性的工作来抓。顺应时势的发展，基础教育课程改革和双语教学越来越受到人们的关注，同时也引起一些议论，尤其是对小学双语是否该搞，能不能搞，怎么搞，议论颇多。笔认为，作为列入课程计划、影响到一代人素质的事，绝不能赶潮流，或受舆论左右，应实事求是认真思考，做自己能做的事，该做的事。     

大学英语教学与双语教学的关系探讨

对大学英语教学与双语教学的教学关系问题,当前的教育界尚有不少模糊认识。本文阐述了大学英语教学与双语教学的概念和实质,指出双语教学虽然能促进大学英语教学,但目前并不能完全取代它。两者应该相互渗透、相互补充,为国家输送更多的复合型人才。     

双语教学中大学英语教师的重新定位

大学英语教学改革势在必行,大学英语教师面临严峻挑战。由于双语教学促进国家和社会的经济发展,具有越来越重要的地位。大学英语教师在双语教学中既有优势,也有不足。"多方面提高自身素养、建立跨学科团队和参与实践活动"为大学英语教师指明了方向。     

大学英语听力教学改革探索

本文分析了大学英语听力教学现状,提出了大学英语听力教学改革建议,从而使学生能在真实的语言环境中有效地提高听力水平。     

浅谈双语教学模式及其对大学英语教学改革的启示

双语教学不同于大学英语教学,是把母语和一门外语(通常指英语)作为教学媒介语,通过学习专业知识,同时来达到掌握该门外语的目的.本文主张双语教学要建立在科研的基础上,提高专业英语教学的比重,用专业学科知识的学习带动英语学习,为大学英语教学改革闯出一条新路。     

双语教学点滴尝试

Billingual Teaching更早地出现于我国南方的一些发达城市。二十世纪九十年代，北京、上海、珠海、厦门等地就有钢琴学校、幼教园所和寄宿中小学打出了双语教学的招牌。我也只是闻其声未见其实。２０００年９月份，我主动申请担任了班主任的工作，承担语文、数学双科的教学工作，在校领导的支持和安排下开始了双语教学的实验和尝试。一、举步唯艰的第一步在没有任何范例参考和专家指导下开始双语教学的研究和尝试，就像摸石头过河，步步艰难。双语教学要求教师在保存本学科特点和保证教学质量的前提下营造英语的学习氛围，最大可能地提供学…     

普通高校双语教学改革实践研究

双语教学在我国还处于实验阶段,对于双语教学是否应该推行以及应该如何实施,在教育界争论不断。作者从事了多年的广东金融学院双语教学实践,并在相关的课题研究基础上,对普通高校双语教学的必要性、具体安排措施进行了深入分析,并就如何有效实施双语教学、办出特色、办出精品,提出了新的思路和可行性建议。     

基于双语教学视角探讨我国大学英语教学

文章基于双语教学角度分析大学英语教学现状,从大学英语双语教学的概念着手,针对当前大学英语教学与双语教学的衔接问题进行思考,提出大学英语教学新模式的转变策略,为构建完整的大学英语教学体系提供依据。     

大学英语教学和双语教学衔接问题

加强双语教学对培养国家化人才具有十分重要的作用,大学英语教学对提高学生英语的综合应用能力意义重大。大学英语教学与双语教学具有相互联系、相互促进的作用。本文主要从教学管理机构的建立、师资力量的增强以及教师教学能力的提高三方面论述了大学英语教学和双语教学的衔接策略。     

教学科研并重型大学双语教学探讨

双语教学是教育面向现代化、面向未来的一个必然趋势，是教育与世界接轨的具体表现。本文阐述了教学科研并重型大学实施双语教学的基本定位以及现状分析，提出了教学科研并重型大学实施双语教学应该遵循的原则。