要重视漫画题的研究

所谓漫画题,就是以漫画的形式提供信息,考查考生获取和解读信息的能力,理解知识,分析、比较、归纳、概括事物的特征,认识事物本质的能力、知识迁移能力、知识表达形式的转化能力(即用不同于教材的词汇表达已知知识或将已知知识从一种表达形式转化为另一种表达形式的能力)、判断推理能力、评价有关理论与现实问题的能力.     

要重视数学编题教学

在数学教学中,教师都比较注重启发式教学,积极努力培养学生独立思考的能力。但我们在开拓学生的思维和活跃学生的想象能力方面就显得薄弱了一些。在此,笔者谈谈在数学教学中注意这方面的尝试。 1.不要忽视编题教学的重要性 自从全面使用义务教育教材以来,我们发现它从每册书的结构、内容到每章节对学生学习的要求都与廉统编教材不同。新教材就加入了学生编题的学习内     

要重视数学编题教学

要重视数学编题教学○姜智敏（南昌市十中在数学教学中，教师都比较注重启发式教学，积极努力培养学生独立思考的能力。但我们在开拓学生的思维和活跃学生的想象能力方面就显得薄弱了一些。在此，笔者谈谈在数学教学中注意这方面的尝试。１．不要忽视编题教学的重要性自从...     

要重视物理说理题的训练

解答习题,能使学生牢固地掌握基础知识,培养学生灵活运用所学知识,分析解决问题的能力。但并不是习题越多越好,越难越好。过去一段时间,物理教学受“题海”浪潮的冲击,大搞繁难的计算题,忽视基本练习题,尤其忽视了说理题的训练。可以说,目前从初中到高中,说理题练习是一个薄弱环节。这种现象,应该引起我们足够的重视。说理题包括问答题、概念题、论证题。解答这类习题,要求学生清楚地理解物理现象和物理规律,善于虚用它们来解释自然现象,解决生活和技术中的实际问题。然而学     

要重视板演反馈二题

不必暗示 有位老师教学求组合图形的周长时,出了这样一道题让学生板演:求图形的周长(单位:厘米)。一位学生开始列出的算式是:4×4—4×3.14÷2,老师发现后,走到学生身边,用手指沿图形的周长指划了一圈,暗示学生将“-”号改成了“+”号,将乘数“4”改成“3”,这题就这样“圆满”地解决了。 笔者以为,教师的这种有意暗示是教学的一大失误。学生开始出     

解概率题要重视数学思想

数学思想方法是数学知识的精髓,是知识转化为能力的桥梁,能否有意识地运用数学思想方法解答数学问题,是衡量数学素养和数学能力的重要指标。概率知识在实际生活中有很重要的意义,因此在今后的高考中,其体现的力度将会逐渐加大。本文例谈概率     

解说漫画题

近几年的语言表达题,越来越注重时代感和实用性。不少题目紧扣时代脉搏,注重发掘与现实生活有关的内容,创设生活化的情境,对考生的观察力、思考力、语言表达力等综合能力进行考察。其中,漫画题无疑是语言表达题中最能体现这一特点的题型之一。     

要重视“一题多验”

在改革数学教学中,越来越多的老师注意对学生进行思维能力的训练,强调开拓思维的发散性,发展思维的求异性,培养思维的灵活性。启发学生对应用题“一题多解”便是一种较好的训练方法。我们在研究“一题多解”时发现,有一些应用题可以一题多解,有些应用题则只有一种解法(不包括用方程解)。由于任何一道应用题都可以用把所求问题作为已知条件,设任意一个已知条件为所求问题的方法进行验算,所以一道应用题至少有两种验算方法。例如“绿化祖国采集树种,三年级有4个班,每班采集20公斤。四年级有3个班,每班采集25公斤。两个年级一共采集树种多少公斤?”只有一种解法:     

巧答漫画题

目前,漫画题已成为政治中考的必考题型之一。在解答漫画题时,一些考生失分严重。那么,如何正确解答漫画题呢?第一步,要读懂漫画内容。漫画是作者对当前热点问题或社会普遍关注问题的艺术反映,是对社会现象或社会问题的夸张描述。在阅读过程中,读者可以根据社会评判标准(道德、法律等标准)对其进行评判,从感性认识上升到     

聚焦中考漫画题

2004年中考试题中涌现出众多形式新颖、极富创意的漫画题，这种题型可以考查考生的美术鉴赏能力、高度的概括力、准确的表达能力、想象和联想能力等。因此，此种题型具有旺盛而持久的生命力。那么，同学们在答题时如何来赏析漫画?如何才能把握住漫画的寓意呢?     

漫画题备考攻略

漫画是用讽刺和幽默的方式来表达深刻的哲理、反映现实生活的一种艺术。它通常用简单的构图揭示出精辟的思想内涵,使人警醒,促人反思。近年来,全国许多地区的中考语文试卷中均出现了借助漫画考查同学们的观察理解、美术鉴赏、联想想象、语言表述等能力的试题。     

浅说中考漫画题

漫画题在中考试卷上已销声匿迹多年,它渐渐远离了人们的视野,淡出了人们的记忆。然而,近年漫画题型重现江湖,又刮旋风。在笔者搜集的试卷中,漫画题竟占到10%。失宠多年的漫画题,为什么会再受青睐?笔者认为原因有三:(一)中考命题求新     

巧解漫画题

漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画,往往以辛辣的手段来抨击时弊,用轻松活泼的形式来启迪人们领悟深刻的道理。漫画在课本中大量出现,也是中招考试中命制开放性试题的常见素材。与漫画相结合的试题不仅图文并茂,富有情趣,而且往往设计新颖、巧妙。通过漫画类试题可以考查学生的识记、理解、分析、辨别、比较、综合能力和整合知识的能力,充分体现了素质教育的要求和特点,漫画类试题也因此成为近年中考试卷中一道亮丽的风景。     

巧解漫画题

例观察下面漫画《岁月不留情》,运用所学知识,谈谈你的认识。岁月不留情解答漫画题,我们关键要学会“四看”:一看漫画的标题,二看漫画的画面,三看漫画附注的语言文字,四看漫画的夸张之处。具体来说,我们可从以下几先步相信来你组自织己答,然案后:别人才会相信你。1.看漫画,明表意。所谓“明表意”,就是明白漫画的表面意思。这是解答漫画题的第一步。看上题,左图的表面意思是妈妈把好的食物给孩子吃,在抚养孩子;右图的表面意思是孩子长大后却把不好的食物给妈妈吃,这两幅图形成鲜明的对比。2.据表意,找本意。所谓“找本意”,就是通过漫画的表…     

经济史复习要重视图表型材料题的运用

在经济史的复习中,由于经济史所涉及的知识点多面又广,且纵向横向联系密切,因此有些经济史在专题或单元复习中很难以文字的形式从宏观和微观上直观反映一个阶段经济发展变化趋势。但从20世纪90年代以来的历次高考来看,经济史材料题出现的频率越来越高,并呈现出由单一文字型向图表、曲线型及混合型趋势发展。例如:1994年明朝耕地、人口、粮食的变化;1996年大生产;1998年战后日本教育、科技和经济发展;1999年我国古代南方经济发展;2000年布雷顿森林体系的崩溃;2001年台湾与日本经济关系等。此类题型的出现,在很大程度上考查了学生的基础知识和…     

要重视学法的研究

在语文教改中,对教法的研究可以说是成果迭出,热闹非凡,但对学法的研究却显得冷清,甚至被有些老师忽略了。所谓＂教学＂,应该是＂教＂与＂学＂的统一。用辩证观点来认识,教与学实质就是外因和内因的关系。外因总是通过内因起作用的。如果教师只研究教法不研究学法,学生的主观能动