基于网络平台的远程教育教学模式探索 --曲靖电大网络教学模式的构建

当今Internet教育技术已经对传统教育思想，教学观念产生了强大冲击，并向人们展现未来教学模式前景，已经到来的知识经济要求提高教学质量和教学效率，人们将在全新的网络平台下探讨教育教学模式，学习模式以及课堂教学手段，方式，方法的更新，笔就目前曲靖市远程教育的改革和发展进行探讨，以寻求建立适合曲靖远程教育的教学模式。     

在改革创新中蓬勃发展的滨州电大开放教育

电大作为世界上最大的远程教育教学系统,是我国发展远程教育的骨干力量,在构建终身教育体系、建设学习型社会中具有举足轻重的地位,发挥着不可替代的重要作用。新形势下,研究和创新电大开放教育工作,有着重要意义。     

长治电大：携手并进铸辉煌

长治电大是一所现代远程教育开放大学。1979年成立至今,长治电大已由最初的文字教材辅之以函授方式,提升为利用计算机多媒体网络手段进行教育教学,培养适应当地经济发展所需的应用型人才的新型大学。     

如何强化电大五年制高职实践教学

当前,电大五年制高职教育在远程网络(信息网络和系统网络)条件下,如何通过整合传统教育、开放教育、远程教育和高等职业教育等多种教学思想和方法,使电大教育的开放性、教与学的远程性、教学媒体的综合性与高职教育的应用等特性有机结合,从而形成符合远程教育的高等职业人才培养方式便是一个值得探讨的课题。     

在改革创新中蓬勃发展的滨州电大开放教育

电大作为世界上最大的远程教育教学系统,是我国发展远程教育的骨干力量,在构建终身教育体系、建设学习型社会中具有举足轻重的地位,发挥着不可替代的重要作用。新形势下,研究和创新电大开放教育工作,有着重要意义。     

电大教学过程管理要适应远程教育的需要

电大教学过程管理是电大教学管理者依据现代教育思想,遵循电大教学规律和管理规律,对教学过程进行计划、组织、指挥、协调、控制,以实现电大教育目标的管理活动.电大教学管理者要充分预见远程教育的发展方向,在教学管理模式上实现创新.     

河北电大科研工作的成绩、问题与对策

河北广播电视大学建校30多年来,科研工作大体经历了三个阶段。试点项目开展后,科研工作才步入正轨。这十多年来,特别是近几年,科研工作快速发展并取得了一些成绩,但与一些先进省份相比,与开放大学建设对科研工作的要求相比还有不小差距。针对科研工作存在的问题,应当积极采取应对措施。     

教育的开放和电大办学的系统建设

办学的系统性是广播电视大学的传统优势和特色，但在远程教育快速发展的新形势下，电大系统建设出现了弱化的倾向、如何加强网络环境下的电大系统建设，文章认为，应进一步明确目的——做强电大、共同发展；找准重心——共建资源、整合优势；进行革新——创新体制、探索实践，正确认识和处理好运作中的矛盾，不断优化系统，提高竞争力，在我国现代远程开放教育的整体格局中有所作为。     

电大30年：机遇、责任、定位与发展——访内蒙古广播电视大学校长韩竞

2009年是个激情四溢的年份,建国60周年推动了我们对事业的整体回顾、反思和憧憬。2009年也是广播电视大学系统成立30周年和开放教育实施十周年的值得纪念的年份。十七大提出了要发展远程教育和继续教育,建立学习型社会的目标。中央广播电视大学校长葛道凯在2008年“世界开放与远程教育论坛”中提到“学习型社会有4个特征：自主性、开放性、平等性、便捷性”,而这些特征也正是开放教育的优势所在,在这个特殊的年份,本刊就内蒙古电大的“昨天、今天和明天”专访了内蒙古广播电视大学校长韩竞先．生。     

发展垦区经济与推行现代远程开放教育——纪念邓小平提出创办电大30周年

总结邓小平同志提出创办电大30年的办学经验,探索垦区发展现代远程开放教育路子,进而结合垦区实际,通过开放教育的开展,让更多的人接受教育.     

秦皇岛电大开放教育毕业生追踪调查分析

开放教育试点项目毕业生追踪调查对于分析学生的学习情况，分析远程教育的特性，意义重大。通过分析数据，可以形成对开放教育招生的预测，对开放教育办学形式的综合和对学生学习质量的定量定性分析。     

架构河南电大现代远程教育技术支撑体系

本详细阐述了河南电大为适应现代远程开放教育而建立相应的硬件平台过程。从1999年开始建立至今，该系统为促进电大系统的远程教育发展发挥了重大作用。其中的经验对于推动我国电大教育的改革和创新有着重要的现实意义。     

发挥电大系统优势积极参与并推进社区教育

社区教育是建设学习型社会的主要实现形式之一,参与社区教育是基层电大未来发展的必然选择。电大系统在开展社区教育,推进学习型社会建设过程中具有独特优势。发挥电大优势,构建社区教育网络平台,实现远程教育、社区教育的整合优化,必将有效推进社区教育更好发展。     

娄底电大远程教育成本构成及变化趋势的实证分析

本文根据电大远程教育成本的分析模型,实证分析了娄底电大近年来的教育成本构成及变化趋势。研究结果表明,电大远程教育降低教育成本、简化教学环节已经刻不容缓。     

远程开放教育在推进学习型社会进程中大有可为——常州电大远程开放教育的实践及其探索

远程开放教育是在现代教育理念指导下,吸收国内外高等教育改革、发展最新成果,实施“现代远程教育工程”的重要组成部分;是构建终身教育体系、建设学习化社会的一个重要举措。现代远程教育在我国起步不久,还未被社会、大众广泛认可。文章从常州电大进行远程开放教育的实践论述了现代远程教育在建设学习型社会、构建终身教育体系中的作用与意义。     

搭建社区教育平台服务全民终身学习——依托电大建立社区教育学院的模式研究

发展远程教育和继续教育,建设全民学习、终身学习的学习型社会已成为全社会的共识。各地依托电大建立社区大学(学院)的成功经验表明:搭建社区教育平台,建设学习型城市,是连云港市快速发展的迫切需要;充分利用和整合教育资源,构建多元化办学格局,是建设"学习型"社会的有效途径;利用电大系统的教育资源,发挥和拓展其办学功能,是构建社区教育学院的最佳选择。     

试论湖南电大系统开展现代远程开放教育试点的进展及成效

湖南电大参加“中央电大人才培养模式教学和开放教育试点,6年来取得了显著的成效。从试点规模看,湖南电大开展的现代远程开放教育试点发展迅速,占到了全省成人高等教育的较大比重,成为湖南高等教育大格局中的一支重要力量。从试点的内涵发展看,湖南电大构建了基于网络平台的现代远程开放教育教学模式和教学管理模式,并整合形成了具有湖南特色的现代远程开放教育人才培养模式的基本框架和实践模型,在坚持人才培养模式改革方面取得了实质性进展。从试点的产品输出看,湖南电大开展的试点,人才培养质量得到了社会的认可和肯定,取得了良好的办学效益。     

我省电大奥鹏远程教育12’秋招生突破7000人

本刊讯日前,我省电大奥鹏远程教育2012年秋季招生工作顺利结束。本季共招生7126人,较去年同期增加42．4％,办学规模继续保持在全国电大前列,进一步扩大了社会影响。