坚持改革创新 推动教育发展——在2009年全省教育工作会议上的讲话（摘要）

一、关于2008年教育工作的简要回顾 2008年是全省教育工作者迎接挑战、经受考验、积极进取、再创佳绩的一年。在省委、省政府的坚强领导下,我省教育战线广大干部和师生员工勇敢战胜雨雪冰冻灾害、大力支援四川抗震救灾、积极支持成功举办奥运、隆重纪念改革开放30周年,妥善应对全球金融危机,每～仗都打得漂亮,表现得很优秀。     

浅析创新教育在生物教学中的作用

把创新教育作为素质教育的一个重要组成部分，把培养学生的创新精神和实践能力作为实施素质教育的重点，是我国教育思想观念的一次重大转变，也是我国教育改革与发展的一次质的飞跃，更足我国教育适应未来世界发展的一种必然选择。但是学校教育从何处入手以及如何培养学生的创新精神和实践能力，既是令众多教育工作者深感困惑的事情，也是在当今世界知识经济初见端倪的情况下，我国基础教育必须认真面对并积极研究解决的问题。笔者结合多年教学积累，觉得创新教育的突破口应选择在培养学生的问题意识上。因此，在生物教学中既要注重开发学生发展的空间，教会学生主动去寻找问题、发现问题、思考问题、分析问题、探索问题和解决问题，还要培养学生的创新精神和创造能力。     

在改革创新中促进教育科学发展

践行科学发展观,促进教育科学发展,这是摆在我们面前一项重要而紧迫的任务。为全面完成这一目标任务,我们务必始终以科学发展观为指导,继续解放思想、坚持改革开放,不断创新教育理念和教育机制,大力加强教育内涵发展,着力提升教育质量,在改革创新中促进教育科学发展。     

坚持改革创新 破解教育发展难题——在首届中国教育改革创新论坛上的发言

尊敬的各位领导、各位专家、同志们： 我有幸参加中国教育改革创新论坛,心情十分激动,深感责任更加重大、使命更加神圣。这次论坛是全国教育改革创新学习、研讨、交流的盛会,也是给所有勇于创新者鼓劲的大会。论坛的举办,必将进一步推进教育事业的改革和发展,再创新的辉煌。借此机会,我简要汇报玉溪教育改革创新的主要做法和成效,敬请各位领导、专家和同行多提宝贵意见和建议。     

统筹均衡教育发展 努力打造教育强县——县域教育发展模式的探索

教育作为社会系统重要的组成部分,在经济社会发展中起着先导性、全局性、基础性的作用,农村义务教育均衡发展,在推动社会公平,构建和谐社会方面起着举足轻重的作用。温家宝总理在2007年政府工作报告明确指出促进教育公平,加快各级各类教育发展。近年来,鹿寨县对县域教育发展模式做了一些有益的探索。     

在联动发展中探索长三角地区教育综合改革新路

长三角地区具有独特的区位优势。长三角地区地处我国东部沿海、长江流域两大发达地带的交汇部,是我国经济格局中的关键区域。坐拥上海、杭州、南京等一批大中城市的长三角地区,区位条件优越、自然禀赋优良、经济基础雄厚、城镇体系完整、科教文化发达,具有在更高起点上加快发展的独特优势,不仅在国家区域发展战略中占据突出地位,而且在全球增长格局中具有重要影响力,普遍被视为最有可能成为世界第六大城市群的区域。长三角地区率先发展是国家战略赋予的历史使命。近年来,党中央、国务院出台多个指导性文件,要求长三角地区在国家区域发展中率先建设成为实践科学发展观的示范区、改革创新的引领区、现代化建设的先行区、国     

10单位和个人获全国教育改革创新奖

本刊讯第二届全国教育改革创新奖颁奖典礼暨中国教育创新论坛11月15日至16日在京举行,全国各地各校的150个创新实践项目和个人获得表彰。省教育厅推荐的单位和个人全部获奖。第二届全国教育改革创新奖以"教育奠基中国创新引     

浅析教师教育的改革创新

推进教师教育改革与创新,培养适应未来特别是适应中小学发展需要的教师队伍是实现中国教育事业腾飞的重要基础,对把我国建设成创新性国家具有重要的战略性作用。北京师范大学教授郑国民教授,在改革教师培养模式上提出了自己的看法,他认为高等学校教师培养模式改革势在必行,每一个学生除了自身的必修课外,     

在改革创新中实现教育转型升级

<正>1978年召开的党的十一届三中全会,向全党发出了以经济建设为中心的动员令,吹响了改革、开放、搞活的进军号。35年的改革发展,使中国人民和中国社会的面貌发生了翻天覆地的变化,令世界瞩目,让国人自豪。正当我国经济社会由全面小康向全面现代化挺进的重要关头,十八届三中全会立足世情、国情和党情,再一次全面部署,全方位推进改革,令人鼓舞,催人奋进。作为一名基层教育工作者,初学十八届三中全会精神,深感使命光荣、责任重大,深感唯有改革创新才能促进教育事业在转型升级中获得又好又快的发展。     

改革创新 真抓实干 奋力赶超 实现教育强县的目标

中长期教育规划纲要、＂十二五＂规划、国发2号文件和《武陵山片区区域发展与扶贫攻坚规划》的实施,为教育事业的改革和快速发展带来了前所未有的机遇和挑战。在全国、省、市教育工作会议精神的指导下,结合石阡县情,我县教育工作要抢抓机遇,坚持＂用我们的良心办人民满意的教育＂的理念,围绕＂项目建设全面提速、教育质量全面提升＂的发展目标,     

改革创新引领区域教育优质均衡发展

区域教育优质均衡发展,是落实教育公平的根本途径,而区域教育发展总要面对诸多历史积淀下来的问题,只有在改革创新中才能激发区域教育发展的活力。建邺区是南京市2002年区划调整后的一个滨江城市新区,具有典型的城乡二元结构,其中涉农街道面积逾70%,原有教育基础十分薄弱。     

以改革创新精神推动教育事业科学发展

由中国教育报、中国教育新闻网联合举办的第二届全国教育改革创新奖颁奖典礼暨中国教育创新论坛,是一项十分有意义的活动,对于全面贯彻落实教育规划纲要精神,推进教育事业改革创新发展,大力弘扬锐意改革、开拓创新的时代精神,广泛展现矢志改革、勇于创新的时代风貌,树立教育在人民群众心目中的良好形象,激发教育战线的改革创新活力和广大教育工作者改革创新的热情有着重要促进作用。改革创新,是时代精神,也是推动教育事业发展的强大动力。     

加快推进四川教育科学发展和改革创新

站在新的历史起点上,谋划四川教育未来发展,部署2008年全省教育工作。涂文涛在2008年度全省教育工作会上提出——     

改革创新推动教育事业发展——论学习贯彻胡锦涛总书记在全国教育工作会议上的重要讲话

以改革创新为动力推动教育事业科学发展是全国教育工作会议的重要精神和要求。教育事业发展的生机活力在改革开放、推动教育事业科学发展必须坚持改革创新。胡锦涛总书记在会议上发表的重要讲话,为教育事业改革发展指明了方向。我们要认真学习贯彻胡锦涛总书记的重要讲话精神,深刻领会全教会的部署和任务要求,充分认识改革创新在推动教育事业科学发展中的重要意义,把改革创新摆在更加突出的位置。     

改革创新推进教育信息化全面发展

近年来,璧山教育以“育人为本,面向未来”为目标,大力加强教育信息化建设,用教育信息化促进教育现代化,在推动城乡教育均衡发展方面取得了一定进步。1深化教育改革,创新教育信息化管理体制和运行机制1．1创新管理体制,由学校单一主体变为政府保障、教委牵头多方合力     

科研兴教是推进区域教育发展的有效之路

本文主要从科研促进区域教育理念提升,促进行政管理水平提升。促进特色学校的形成,促进教师专业水平的提高。促进教育质量的提高等方面论述了科研兴教是推进区域教育发展的有效之路。     

科研兴教是推进区域教育发展的有效之路

本文主要从科研促进区域教育理念提升,促进行政管理水平提升,促进特色学校的形成,促进教师专业水平的提高,促进教育质量的提高等方面论述了科研兴教是推进区域教育发展的有效之路。     

改革创新引领区域教育优质均衡发展

区域教育优质均衡发展,是落实教育公平的根本途径,而区域教育发展总要面对诸多历史积淀下来的问题,只有在改革创新中才能激发区域教育发展的活力。建邺区是南京市2002年区划调整后的一个滨江城市新区,具有典型的城乡二元结构,其中涉农街道面积逾70%,原有教育基础十分薄弱。按照发展规划定位,新建邺是未来现代化新南京的标志区,是2005年全国十运     

改革创新推动教育事业发展——三论学习贯彻胡锦涛总书记在全国教育工作会议上的重要讲话

以改革创新为动力推动教育事业科学发展是全国教育工作会议的重要精神和要求。教育事业发展的生机活力在改革开放、推动教育事业科学发展必须坚持改革创新。胡锦涛总书记在会议上发表的重要讲话,为教育事业改革发展指明了方向。我们要认真学习贯彻胡锦涛总书记的重要讲话精神,深刻领会全教会的部署和任务要求,充分认识改革创新在推动教育事业科学发展中的重要意义,把改革创新摆在更加突出的位置。     

探索考试改革创新的几点尝试

2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲》明确指出：“推进考试招生制度改革,以考试招生制度改革为突破口,克服“一考定终身”的弊端,推进素质教育实施和创新人才培养。