深入钻研教材 准确把握智慧

数学教材,顾名思义,就是数学教学材料．它是构成教学活动的重要因素,是教学内容的载体,是师生教学的共同依据,是“教”与“学”之间的联结．熟练地掌握教材的内容,熟悉中学数学各年级教材的体系。是教师顺利完成教学任务的基本条件,教师必须深入钻研教材,才能准确把握智慧．     

钻研数学教材“五要点”

人们常说，要给学生一滴水，教师要有一桶水。笔认为这里的一桶水，不光指教师的学历与水平，更主要是指教师要有居高临下的教学能力，即讲透教材思想原理的能力，教会学生解题方法的能力，吸引学生热爱所教学科的能力。而具备以上能力的重要途径就是钻研教材。     

钻研数学教材之我见

钻研教材是上好课的前提,钻研的深度、精度直接影响教师对课堂的把握,从而影响教学效果.现提出一些钻研数学教材的见解,以期提高数学教学质量.     

谈钻研教材的不同层次及其效果

教材是教师进行教学工作的依据,教师对教材钻研的层次高低是决定课堂教学质量的基本条件之一. 而教师钻研教材层次的高低受到教师政治和业务素质的制约. 笔者认为钻研教材大致可分为三个层次,不同的层次收到不同的效果.     

怎样深入钻研教材

课堂教学效率不高的重要原因之一,是教师对教材钻研不深入。那么,怎样深入钻研教材呢?一、宏观着眼,整体把握不少教师钻研教材,就像一句诗说的那样“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。要克服这一点,做到整体把握,我认为应做到以下两点:首先,要认真学习小学数学教学大纲。把钻研教材与领会、贯彻大纲精神有机结合起来,掌握小学数学教学总的目的要求。只有这样,才能掌握依据、明确方向。     

钻研教材要善于挖掘

小学数学是一门开发学生创新潜能的十分重要的学科。目前，在数学教学中存在着这样一种倾向，教师比较注重学生学有创新，而忽视教有新意。在钻研、处理教材时，摆脱不了教材的束缚，眼光被教材所牵制，思想被教材所禁锢，成为教材的俘虏。     

数学教材教法“四字”教学法

从中学数学教材教法课的性质，任务，现状出发，提出了中教法课程的教学改革思路。并结合地中教法的教学内容，运用“讲，评，说，练”四字教学法改革中教法课的实践研究，探索了中教法课程改革的成功路子，是一项值得推广的教学改革经验总结。     

教师钻研教材的三条途径

教师备好课是上好课的先决条件.认真备课是提高教学质量的关键,也是课堂教学艺术的重要组成部分.     

怎样钻研体育教材

中学体育教材是由国家教育部门统一编写的 ,在钻研某一个具体教材时 ,必须对编写教材的指导思想 ,编写教材的原则 ,各项教材的时数分析 ,贯彻教材的要求以及基本教材说明等问题进行很好的学习和研究。本人经过多年的探讨和总结 ,觉得对教材的具体研究应从以下几个方面进行。一、钻研教材的目的性。中学教材中 ,对具体教材的选用都有明确的目的性。如 :前滚翻是发展学生灵敏、准确以及定向能力。跳高是增强学生不畏困难、敢于攀登高峰的优良品质。教师只有明确每个教材的目的性 ,才能在教学中对学生提出具体要求。二、研究教材的系统性。教材…     

实施五字管理要诀,打造教师专业发展的新平台

经过多年的管理实践,学校在加强教研组、备课组建设方面成功提炼出"制"、"领"、"合"、"实"、"严"五字要诀,最大程度实现了教师的专业成长.     

钻研教材 超越教材

新一轮课程改革,数学教材坚持"以学生的发展为本",以崭新的内容和形式,尽力为每一个学生的发展提供了更加广阔的空间。新课程改革所强调的基本理念是教育要以人为本,教育要促进人的发展,要关注学     

钻研数学教材的十个关注点

教材是教师实施教学最重要的素材,深入钻研教材是进行有效教学活动的前提．如何钻研教材？应从哪些方面把握教材呢？笔者认为,应特别关注以下十个方面的内容．     

谈谈怎样钻研教材

我们的语文教材主要是由一篇篇文章组成的。课文(文章)是教学的主要载体或叫做凭借。因此，研究课文，是教师的重要基本功，对教材的深入研究和准确把握是教学成功的重要因素。     

从数学视角钻研数学教材浅谈

从数学视角钻研数学教材,是有效教学的根本所在,也是发展学生数学思维的重要途径,更是提升学生数学核心素养的基本保障。教师要善于从数学知识、数学文化和数学学科等视角去钻研数学教材,以更好地明晰数学知识的来龙去脉,更科学地把握数学知识的本质,然后通过精心预设、精准施教,让学生快乐学数学、智慧学数学。     

五字成语

一百二十行一去不复返人穷志不穷三人成市虎小巫见大巫无毒不丈夫不能赞一辞文章憎命达可望不可即他乡遇故知疾风知劲草后浪推前浪私仇不及公雨过地皮湿版版六十四学而优则仕临时抱佛脚病急乱投医盘古开天地瞒上不瞒下一报还一报一退六二五人生面不熟大旱望云霓习惯成自然无官一身轻日近长安远心去最难留平地一声雷饥者易为食岁寒知松柏杀人不见血乱点鸳鸯谱郁郁不得志贫贱不能移弩马恋栈豆侯门深似海家丑不外扬祭神如神在攫金不见人一鼻孔出气一问三不知人生如朝露大节不可夺天高皇帝远无缚鸡之力中看不中吃水火不相容旧瓶装新酒礼轻情意重…     

深入钻研数学教材——高效教学的前提

广义的教材泛指教学所用的一切材料,包括课程标准(或教学大纲)、教科书(课本)、讲义、教学参考书、练习册、课外习题集、教学挂图、教学卡片以及录像带等;狭义的教材是指教科书,即课本。数学教科书是课程专家根据数学课程标准规定的教学目标、教学内容、教学要求以及学生的年龄特征和认知水平,并按     

钻研教材 超越教材

新一轮课程改革,数学教材坚持“以学生的发展为本”,以崭新的内容和形式,尽力为每一个学生的发展提供了更加广阔的空间。新课程改革所强调的基本理念是教育要以人为本,教育要促进人的发展,要关注学生、关注过程、关注发展。