面对玲玲的小报告

玲玲是个活泼可爱的孩子，就是特别爱打小报告。她经常跑过来，不是对我说谁不收拾玩具就吃点心，就是对我说谁又抢了谁的什么东西，对此我有些烦了。在一次户外活动中，玲玲又跑来对我说：“超超抢了碌碌的皮球！”当时，我正忙着给小朋友发玩具，就随意地对她说：“你又来打小报告了，管好自己就行了。”此后几天，我发现玲玲变得不爱说话了，也不愿意和我玩了，上课也不主动发言了。这是怎么回事呢？一次活动课上，我来到玲玲旁边，蹲下身子，问她这些天怎么了，她吞吞吐吐地说：“您说我爱打小报告，很烦。”没想到我无意中的一句话竟对…     

玲玲为什么害羞

小五班的教室里,我和小朋友们做着《学学小动物》的游戏,小朋友们玩得可高兴了。我故意说:“请玲玲来学学小猫叫,好吗?”玲玲呆了一呆,刚才还笑咪咪的脸一下子堆满了尴尬和局促,低下头,其它小朋友着急了,抢着说:“我会学!我会学!”可以家里玲玲就像一只百灵又会唱又会跳,还经常逗得爷爷奶奶直发笑。那么玲玲为什么会在幼儿园里有羞怯的心理呢?     

叛逆后的回归

我的父亲是大学教授，母亲是校图书馆的管理员，我家住在大学校园里，可以说是生活在一个文化氛围很浓的环境里。也许因此，我5岁起，就不能和别的小朋友一起玩沙子、堆雪人、捉迷藏这类我非常喜欢玩的游戏了，我必须去学那些高雅的东西，比如画画、钢琴等。父母对我期望很高，特别是那些老师都说我有天分，对钢琴、画画的领悟力高。     

谁的成绩好

玲玲和芳芳经常在一起玩,有一次,有人问她们：“你俩经常在一起玩,这次期末考试你们谁的成绩好呀？。”玲玲说：     

幼儿帮我认识缺点

大凡幼儿都喜欢模仿,模仿是幼儿的天性。在幼儿园,教师的一言一行也就成了幼儿模仿的内容。曾经有段时间,我在上课或做游戏时,时常穿一双拖娃,走起路来总是“哒哒哒”地响个不停。不久,我发现班上许多小朋友有了这个动作,特别是芳芳学得最象,很逗人笑。有一次,她看到我的拖鞋放在地上,急忙跑过去穿上。无奈鞋太大,就只好边拖边磨,真是烦死人。我不能控制自己,就骂了起来。她好不服气,说道:“你上课走路不也是这样吗?”我顿然语塞。我还发现不少小朋友说话时,经常从鼻子里发出“哼哼”的声音,问他们是跟谁     

家教断想(三)

8 这是听来的一则故事。幼儿园小班老师准备开展一次玩具大家玩的主题活动,要求孩子们每人带一件玩具上幼儿园。玲玲是老师最省心的乖孩子,这天她一回家就翻箱倒柜,找她最心爱的玩具“电动火车”。这玩具是一个叔叔从深圳带来的,非常精致逼真,爸爸妈妈只在星期天拿出来,架在床上让玲玲过过瘾。所以,老师说要带玩具,玲玲最先想到了它,它太有趣了,小朋友见了一定喜欢。当玲玲把她的决定告诉妈妈时,却被妈妈冲了一通:“在家一个人玩多好,带到幼儿园,小朋友你争我抢,不坏才怪了。还是带个塑料娃娃,摔不坏。”     

顺水推舟 巧妙诱导

今天下午我带小朋友进行户外活动,教幼儿玩“贴人”的游戏。可孩子们到了场地上后,有两个小朋友在墙角边发现了两条蚯蚓,并一下子喊了起来,接着许多小朋友也都围了过去,有的叫,有的喊,有的直拍手,还有的要用脚去踩,吵了起来。我忽了,连忙大声说:“小朋友,我们要玩游戏了,快来排好队。”可是他们理也不理,我去拉他们,可谁也不听我的。我急得一点办法也没有。这时,指导老师陈老师来了,她了解情况后,到办公室里拿来了一个小盒子,把两条蚯蚓装进了小盒子,并对小朋友说:“这是蚯蚓,等玩过游戏后,老师再给你们看,还要告诉小朋友,蚯蚓有什么本领。”这下小朋友可高兴了,很快排好队,玩“贴人”的游戏     

听“课”随想

双休日在家读书看报,邻居５岁的圆圆和３岁的晶晶在门前玩。两个小朋友玩了一阵以后,开始玩上课的游戏。圆圆在黑板（墙壁）上写了一些东西后,就拿起一根小木尺,对着黑板指指点点,口里叽叽喳喳,不停地对晶晶说着。晶晶由于不能理解,没有作出什么反应,也不能回答圆圆提出的问题。圆圆便有一点火了。问话的声音就大了些,木尺也比原来敲得响多了。晶晶呢？像是做错了什么事一样,脸上早已收敛起了那可爱的笑颜。也许是害怕圆圆打吧,晶晶吓得气都不敢大声地出,刚才还是一个活泼可爱的孩子,突然间变得有点傻里傻气了。 我看着她们这…     

游戏课件：“神秘的礼物”

给高一学生上了两次信息课，发现他们在课上玩游戏的现象比较严重。我根据本阶段的内容——Excel，利用“快乐老师”软件设计了一个游戏化学习课件，让学生从玩其他无用的游戏转而来玩包含了教学内容的游戏。     

助幼儿一臂之力

孩子们分成小组在活动区各自玩着自己喜欢的游戏：芳芳今天来的稍晚，平时她最喜欢玩“娃娃家”的游戏，有时当“妈妈”，有时当“孩子”．“装”的还真像模像样的。这会儿，她径直走向玩“娃娃家”的小朋友，希望加入，“我和你们一起玩行吗?”田腾小朋友抢着说：“不行，不行，     

我不当老鼠

一天下午，我组织小朋友玩“猫捉老鼠”的游戏。我先讲了游戏规则，然后请小朋友一起来做这个游戏，为了让小朋友掌握游戏的要领，我先扮猫。于是，我给自己戴上猫的头饰，然后再一一给小朋友戴上老鼠的头饰，当戴到杨蕊函小朋友时，她把头扭向一边，然后说：“我不当老鼠。”     

“捉”月亮

当老师的就得有一颗童心,常给学生讲讲自己小时候的故事———小时候我很“傻”,按妈妈的话说是“傻得可爱,傻得天真”。我时常说一些像“红旗在刮风”之类的傻话惹得家人哄堂大笑,也做一些傻事害得他们哭笑不得。你要不信,我讲个童年的故事给你听听———还是在我五岁的时候,一个夏天的晚上,我和芳芳在院子里玩捉迷藏。偶然看见一只盛水的脸盆里有一个又大又圆的月亮。我惊奇地叫了起来：“芳芳快来看,我家有一个月亮。”芳芳跑来一看,“真的,这真是一个月亮。”我俩蹲在脸盆旁,静静地看着那明晃晃的月亮。忽然,芳芳的手不小心…     

失踪的磁钉

刚进校门的一年级小朋友，或多或少地带有幼儿园时期形成的习惯行为，总喜欢动别人的东西，经常有小朋友的铅笔、橡皮之类的东西不见了，以至于连续几天我都在晨会课上重复讲这个问题。星期四下午上课前几分钟，我正在教室里准备上课用的图片，并把磁钉吸在了黑板上。有几个好奇的小朋友涌过来围着我，有的在看我的图片，有的在玩磁钉。看他们兴致勃勃的样子，我还简单地给他们介绍了磁铁的特点，听得他们似懂非懂觉得特新鲜。上课时，当我正准备往黑板上贴图片时，才发现六个磁钉只剩下两个了，顿时，一股无名之火从心里冒起，但我克制住自…     

不哭了,还能评小红花吗

开学已有两个月了,我班的玲玲小朋友每天入园时还是大哭不止。为了安抚她,一有空闲,我就把她叫到身边,抱抱她,给她看图书,给她讲故事,介绍小伙伴陪她玩等。用尽了各种办法,结果每天早上来幼儿园,她还是要哭上个把小时。我真有点束手无策了。     

爱玩游戏的儿子

儿子很淘气,但是喜欢玩游戏,特别喜欢玩积木,只是最不喜欢收积木。于是,我就和他玩小猫捉老鼠的游戏,我当猫妈妈带着他小猫咪一起把撒在地上的玩具老鼠们一个个捉进玩具箱里,还要比比谁捉得又多又快。在快乐的游戏中,儿子和我一起收好这些玩具,慢慢地他养成了整理物品的好习惯。每当我想知道儿子在幼儿园里学了什么的时候,我就和儿子玩学做老师的游戏。儿子当老师,我和他的小玩具们来当他的小朋友,他会学着老师的样子、老师的口吻说:“今天,李老师给小朋友讲个故事,故事的名字叫……”他还带我们做操,教我们唱歌、做游戏,自然而然地把他在幼…     

玩也是你的权利

编辑老师：我学习很好，每门功课都很优秀，可妈妈还是不满足，要求我“进一步努力”。有一个星期天，两个同学到我家来玩，我们一起做游戏，都十分高兴，房间里充满了笑声。可玩了一会儿，妈妈回家委婉地把我的同学劝走了，然后把我关了起来，要我“抓紧时间学习”。我情绪很低落，根本没有心思看书。请问，我们就得整天从早到晚看书学习，连必要的游戏权利都没有吗? 玲玲玲玲同学：你好！从编辑老师转来的信件中，我知道了你的情况及困惑。近年来，有的孩子出现了心理障碍，行为异常，这与家长只…     

改善教育态度给幼儿创设良好心理环境

有一次我在组织幼儿玩“谁的飞机飞得高”游戏时，开始我只是示范几次，就让幼儿自由玩，我在一旁看。我发现有几个幼儿玩了一会，就不玩了，他们还走到我身边说：“老师 ,我不玩了。”我请他们去和大家一起玩，可他们还是不愿意。这时，我拿起一架纸折飞机，一边向空中丢 ,一边说：“我的飞机飞得好高。”小朋友听见了高兴地围过来，一边玩 ,一边说：“老师，我的飞机也很高。”“我的飞机会转弯。”“我的飞机飞得远 !”那几个说不玩的小朋友也玩起来了，一边玩一边说：“老师，看我的飞到哪里去了 ?”这说明幼儿的情绪是不稳定的，极易受…     

再玩一分钟

每天的自选游戏结束时,当我播放音乐提醒小朋友要收玩具了,总是有些孩子假装听不见,不肯马上收拾玩具。特别是那些吃饭慢的孩子,因为他们玩的时间比较短,所以心理不能一下子摆脱游戏状态,总想再玩一会儿……甚至只要老师没提到自己,多摆弄两下也是好的。有一次,当我要求小朋友快点收拾玩具时,小语小朋友很不情愿地说:“王老师,我还想再玩一会儿,就一分钟行吗?”看到她那渴望的眼神,我不由地点点头,同意她再玩一分钟。过了一会儿,小语走过来对我说:“王老师,我收好玩具了。”说完,就高高兴兴地跑出去了。看着小语那心满意足的样子,我心里在想…     

“另类”的数学课

这是一堂美国6年级的数学练习课。一上课，老师就把25个学生分成了5组，然后给每组学生发不同的游戏器具，一组玩一种游戏。笔者注意到，这些游戏尽管不     

一道思考题引起的思考

[题目]明明、芳芳和玲玲三个同班同学在阅览室看书。明明说:“我打开的左、右两页页码和是158。”芳芳说:“我打开的左、右两页页码和是155。”玲玲说:“我打开的左、右两页页码和是153。”你知道他们三人谁说得对吗?应该选择( )。