计算机网络教育中的“教”与”学”探讨

在电子技术迅速发展的今天,计算机技术已经越来越广泛的应用于生活中的各个领域。计算机对人们的思维方式、工作方式、生活和学习方式产生着重大影响。在计算机网络教育以其自身的优势成功进军于教育领域之后,随之而来的一系列问题,也成为我们探讨计算机网络教育的一个重大挑战。探索出一条教学技术与教学实践相结合的互动教学模式,是计算机网络教育的中心任务。     

浅析网络教育的建设

网络教育是近几年来兴起的成人学历教育学习方式,网络教育的经历发展,已经形成了多层次、多形式、多规格、多功能的教育模式。本文对网络教育建设中所存在的不足进行分析,提出如何加强网络教育建设,从而更好地发展网络教育。     

浅谈网络教育在人生中继续学习的优越性

时代在前进社会在发展,要想跟上时代的发展就需要不断的学习,而继续学习的形式也在发生着变化。随着信息技术的发展,计算机网络技术在教育中的应用使教育进入了一个新的时代,网络不仅拓展了教学内容、学习方式,也逐步在改变着人们的教育观念,笔走街串巷主要通过网络教育的特点,在教学组织形式、教学方式和教学方法、学习方式等方面分析比较了传统教育与网络教育之间的不同之处,网络教育这种形式特别适合在人的一生中随时学习,在这方面网络教育的优越性尤为突出。     

浅谈网络成人教育

网络教育是近年来新兴的成人学历教育学习方式,其基于现代通信信息技术的发展,拥有传统学习不可比拟的优势。网络教育模式,能实现网上的实时教学、实时讨论、实时答辩,甚至能实现师生的实时交流、生生交流、人机交流。本文对网络教育模式进行分析,提出网络教育模式的特点,以此更好地发展网络教育。     

《网络教育应用》网络课程设计与开发

随着信息技术的不断发展,网络教育成为了一种重要的学习方式,而网络课程是进行网络教育的一个重要载体。以《网络教育应用》为例,基于Browser/Server模式,利用ASP动态网页技术和数据库技术设计开发《网络教育应用》网络课程平台,以期为网络课程建设的发展提供一些参考。     

西部地区网络教育发展对策研究

随着教育信息化的不断推进,网络教育也在迅速发展。我国网络教育发展与西方国家相比还有一定的差距,尤其是西部地区的网络教育才刚刚开始发展,网络教育基础环境不是很好,还存在许多问题。针对西部地区网络教育现状及存在的问题进行了探讨,并提出了应对措施。     

开放发展的多元文化带给网络课程设计的启示

随着时代的发展,文化不断地发生变化与更新,并从相对一元走向多元化变得更加开放;网络教育成为当今教育的一个重要组成部分,而网络课程的设计是影响网络教育成功的重要因素。在这里笔者通过透视文化的多元性,得到了一些关于网络课程设计方面的启示。     

开放发展的多元文化带给网络课程设计的启示

随着时代的发展,文化不断地发生变化与更新,并从相对一元走向多元化变得更加开放;网络教育成为当今教育的一个重要组成部分,而网络课程的设计是影响网络教育成功的重要因素.在这里笔者通过透视文化的多元性,得到了一些关于网络课程设计方面的启示.     

网络教育视野下电大教师教学管理能力优化路径

随着信息网络的发展,我国经济水平在不断地提高,居民的生活水平也是在不断地提升,现在教学方式和教学手段也是在随着时代的进步而不断的发展.随着网络信息科学技术的应用,传统的电大教育方式也是在不断地发展进步。以往电大教育模式和教育观念都是比较滞后,不利于学生的学习和进步,通过系统化的网络教育体制机制创新,加强教育理念、信息技能等方面的建设是实现网络教育背景视野下电大教师教学管理能力提升的较优路径。     

基于电大系统的网络教育软实力研究

电大系统网络教育的软实力实际上是相对于硬实力来讲的,网络教育软实力是一个很抽象的概念,它的存在并非是一个实物,而是由很多非物质性力量构成。广播电视大学(以下简称电大)是国内较早参加网上教育的大学之一,其校园网的构建也相对成熟,整个全国电大系统内的网上教学也逐步开展。我们在参与网络教育管理的过程中,觉得电大系统的网络教育在软实力方面还有许多需要注意改进与完善的地方,本文从电大系统网络教育软实力的构成开始分析,并结合实际对提升软实力的方法措施进行初探。     

如何提高网络教育的教学质量

网络教育作为一种远程教育新形式,为受教育者提供了更多的学习机会,却也因为其大跃进式的发展和教学质量难以控制的问题,面临着生存危机。明确网络教育的目标定位、调整网络教育的教学模式、解决网络教育的资源匮乏,规范网络教育的考核手段,已成为保证网络教育的教学质量,促进网络教育良性发展所不可回避的问题。     

网络教育的初步探讨

随着网络技术的发展,网络教育也面临着很多问题,不解决这些问题,网络教育的前景堪忧。本文主要分析了网络教育所面临的亟待解决的问题,并在此基础上提出了解决方法,以期对网络教育的发展有所启迪。     

浅析博客在网络教育资源建设中的作用

网络发展到今天,网络教育资源的建设已经成为一项至关重要的问题。近年来我国的网络教育资源建设取得了很大的成就,国家和地方投入了大量人力、物力、财力,建设了一大批的优质的网络资源。但不可否认,这其中也存在了大量的问题亟待我们解决。如资源的导航混乱,资源的封闭,以及资源建设缺乏反馈和评价。这都严重的妨碍了我们教育资源建设健康正常有序的发展。博客的出现给予了我们新的契机,在一定程度上提供了解决上述问题的途径。本文将对博客在网络教育资源建设中的作用作简要分析。     

网络教育中的教师地位和角色探讨

网络教育的新特点决定了教师地位的改变,在教育观念的认识上由"占据强势"、"独霸威望"地位变为"勉励强势"、"共同上进":在文化知识的传承上,由"前喻文化"地位到"前喻文化"、"并喻文化"和"后喻文化"共存;在师生人际关系上由"敬而远之"到"远而敬之".同时,教师的角色也应有所创新,即转成学生个性的开发者、自我发展的学习者和教育方式的协调者.     

开放发展的多元文化带给网络课程设计的启示

随着时代的发展，文化不断地发生变化与更新，并从相对一元走向多元化变得更加开放；网络教育成为当今教育的一个重要组成部分，而网络课程的设计是影响网络教育成功的重要因素。在这里笔者通过透视文化的多元性，得到了一些关于网络课程设计方面的启示。     

浅析网络教育的现状与未来

随着我国科学技术的迅猛发展,教育的信息化正受到越来越多人们的关注和重视.特别是计算机网络技术的突飞猛进,人类社会已从工业化社会步入了信息化社会.网络媒体的出现,改变了人们的工作、学习和生活方式,也带来了教育上的变革.互连网上目不暇接的教育资源丰富了人们获取教育信息的渠道,提供了一种基于"电子平台"的全新的学习方式,也促进了网络教育的兴起.随着网络教育在我国的蓬勃发展,开发适用于网络教育的高质量的课程成了网络教育中一个非常重要而迫切的课题.现结合我国网络课程的现状探讨了网络课程的概念,对网络课程的现状进行了分析,并结合现状对其将来作以展望,希望在未来的信息社会中让网络教育走在前列,以便在国际竞争中立于不败之地.     

浅析基于Internet的网络教育模式特点

本文分析了基于Internet网络教育的特点,就教师如何利用计算机多媒体技术通过网络教育平台进行教育,学生利用网络教育平台进行学习,在新的教育方式方法下提高网络教育质量,给出了网络教育中应该注意的几个问题．     

网络教育对教育事业的冲击与规范

网络教育是对教室教育的补充与开拓，是人类终生教育发展的需要和开拓的时代需求的产物，同时也是信息化的最大功绩之一。网络教育虽然具有明显的不足与欠缺，但也具有明显的优点与优势，它是人类终生教育的最佳选择模式。因此，网络教育是值得大家积极参入的自我提升、自我打造、自我发展、自我完善和进取的最佳教育模式。     

浅析网络教育的现状与未来

随着我国科学技术的迅猛发展,教育的信息化正受到越来越多人们的关注和重视。特别是计算机网络技术的突飞猛进,人类社会已从工业化社会步入了信息化社会。网络媒体的出现,改变了人们的工作、学习和生活方式,也带来了教育上的变革。互连网上目不睱接的教育资源丰富了人们获取教育信息的渠道,提供了一种基于“电子平台”的全新的学习方式,也促进了网络教育的兴起。随着网络教育在我国的蓬勃发展,开发适用于网络教育的高质量的课程成了网络教育中一个非常重要而迫切的课题。现结合我国网络课程的现状探讨了网络课程的概念,对网络课程的现状进行了分析,并结合现状对其将来作以展望,希望在未来的信息社会中让网络教育走在前列,以便在国际竞争中立于不败之地。     

网络文化对大学生思想政治教育的影响及对策

网络已成为大学生学习、生活的重要载体,以及获取知识和信息的主要方式.网络文化的多元性、交互性和创新性的特点对大学生思想产生了多方面的影响,也对当前高校思想政治教育工作提出了挑战.高校要与时俱进,利用网络文化的积极因素加强对大学生文化素质教育和自律教育,优化网络教育的管理功能,提高高校思想教育工作者的信息素质.