情急之下的那句话

早上，林林的爸爸怒气冲冲地来到活动室，大声质问沉浸在游戏中的孩子：“谁是刘威，为什么总是打我们家林林．怎么那么欺负人啊!”他一边走动一边扫视着孩子。孩子们顿时鸦雀无声．不知所措地看着平时和蔼可亲的叔叔发怒。有个孩子用小手指指刘威，小声说：“他就是威威。”只见往常调皮霸气的威威“畦”的一声哭了起来，[第一段]     

我们班的“人才市场”

“工作”游戏开始不久，熠熠和朗朗由于不好好“工作？而被炒了“鱿鱼”。他俩就在活动室里东游西逛。不是“偷吃”娃娃家里的东西。就是“盗取”银行里的钱。弄得孩子子们纷纷告状。     

难以填满的无聊

五六岁，多么天真烂漫，无忧无虑的年龄，该有多少好玩的事情可以做，可是偏偏就有这么一些孩子会觉得无聊，不知道自己该做什么，这是不是有些不对劲呢?     

迟到的问候

清晨,我正在衣帽橱前整理孩子们的衣服,身后传来了一声轻轻地"老师好!"我惊喜地发现,原来是晨晨在向我问候,这是她入园一年多来第一次问候我。我连声说:"晨晨真棒!"这迟到的问候让我更加感受到做幼儿教师的幸福与满足。记得晨晨刚来幼儿园时,她不哭也不闹,整天不说一句话,安静地坐在小椅子上审视着周围的一切,眼神中充满了胆怯。我开始寻     

小鸟儿飞进了活动室

下午，正当孩子们玩拼插游戏的时候，一只小麻雀飞进了活动室，孩子们乱作一团，唧唧喳喳地叫着、笑着去追赶小麻雀。有的小朋友爬上了桌子，有的爬上了窗台，有的拿衣服想把小鸟罩住，他们喊着、叫着开心得不得了。可怜的小麻雀在活动室里“惊恐”地撞来撞去，找不到出口，一头扎进了储藏间。我连忙阻止他们：     

特别的记号

闹闹是个特别的孩子。他总是习惯把小椅子放在活动室门口的拐角处，不愿意挨着小朋友坐，而且走到哪儿就把他那宝贝似的小椅子搬到哪儿。 那天区域活动的时间到了，闹闹没有进活动区，也没有和小伙伴一起玩游戏。他在小椅子上坐了一会儿就开始了“涂椅子”的活动。他在手上吐了唾沫然后涂在小椅子上，椅子面儿，椅子靠背，椅子横档都涂了一遍。我走过去轻声地问他：“闹闹，你在玩什么呢？”闹闹马上停止了涂抹，我笑着说：“我知道了，你一定是和小椅子在做游戏，对吗？”“不对，我给椅子做记号。”     

拍手歌

孩子们大多喜欢唱拍手歌，我想何不把他们熟悉的事情编成拍手歌，让他们边游戏边唱呢？于是，我编了这样一首拍手歌；你拍一、我拍一，一个孩子讲故事；你拍二，我拍二，两个孩子画画儿；     

快乐游戏 父母相伴

幼儿期在人的一生中是一个特殊的、极为重要的发展阶段，游戏是这个阶段最基本的和最有效的活动。由此，幼儿的游戏不仅是一种娱乐，也是使他们成长、发展和学习的一种有价值的活动。     

让孩子玩得更安全

孩子因使用公园、社区里的游戏设施而受伤的事件时有所闻。为了让孩子玩得更安全，请您一同参与，为确保孩子游戏设施的安全把关。     

亲子游戏在农村

越来越多的家长认识到,婴幼儿早期智力开发的程度,会直接影响孩子未来智力的发展。城市家长开始更多地关注亲子交流、饮食结构、教育方法以及益智玩具和游戏。然而,农村家长平时忙于农活和家务,与孩子共同活动、游戏的机会很少,加之他们对婴幼儿启蒙教育还存在着方法陈旧、观点落后、重养轻     

一种启发幼儿七种智力的游戏

升级版指导教材：分为启蒙篇、训练篇、发展篇、提高篇四册，专为2-5岁儿童精心设计，采用情境化游戏主题教学，将多种数学智力训练以生活场景。故事情景等形式编排设计，阶段性分层提高学习逻辑、抽象、判断、空间、语言、人际、动作等七种智力、培养孩子良好数学思维及个性品格。     

指导家庭开展体育活动的尝试

我园是以体育为特色的幼儿园,在开展“十五”科研课题“培养幼儿体育锻炼兴趣与习惯”的研究过程中,十分重视发挥家庭教育资源的作用,在指导家庭充分挖掘自然环境,开展丰富多彩体育活动方面做了尝试,积累了一些实践经验。     

在游戏中成长：游戏——孩子童年幸福的源泉

在众多父母的观念中，游戏最通俗的表达就是玩。幼儿无一例外与玩有着天然的联系。婴儿时，他们玩自己的手脚或咿咿呀呀地与自己的声音玩；能抓握东西了。任何伸手可及的东西都是玩物；会走能跑时，更是在广阔的空间尽情地玩。玩是幼儿固有的、自发的和快乐的活动。但玩除了能给幼儿带来快乐。还有其他价值吗?教育和心理学家的观点是：游戏是儿童期的工作，是儿童发展自己头脑和肌肉。发现自我和自己能力的方法。正是这一目的的严肃性，使游戏获得了教育上的价值。为了理解和驾驭周围的环境。幼儿游戏着，他们的成长与发展在此实现着。我们阐明游戏在幼儿成长中的重要性。为的是帮助父母认识游戏对孩子具有怎样的意义。     

可以吃的“小伞”

菌类是个大家族．喜欢生活在阴暗潮湿的地方．不喜欢晒太阳。菌类还是大自然的“清洁员”，它们能把那些枯枝落叶等进行分解。