锐捷网络助力山西阳泉教育城域网建设

山西阳泉教育城域网是由阳泉教育信息网络中心与各区县学校局域网共同组建的、以覆盖整个阳泉市为目标的大型集中式计算机网络系统。该城域网实现千兆到县区，百兆到学校，绑定两个千兆线路到教育信息网络中心的网络结构。第一期工程将150所学校分批建成高标准校园网，以光     

教育城域网IP地址分配方式

教育城域网是城域网的一个类别，是教育行业的城域专网。它提供学校、教育行政部门等局域网的互联途径，是以网络技术为基础的区域教育整体信息化集成应用系统。教育城域网一般在一个地级市的范围内建设，主要包括市教育信息中心、区（县）教委信息中心、学校等，学校以光纤、ADSL等连接到区教育信息中心，信息中心又通过市教育信息中心的路由器或者交换机统一出口上互联网。在这个三层结构的网络上如何规划、分配IP地址是教育城域网建设者首先考虑的问题之一。笔者在实地考察山东的济宁、烟台、淄博、寿光等地的基础上，结合自己的实际工作经验，就教育城域网IP地址分配方式进行了归纳总结，主要有以下三种方式：     

好网络护航助教育扬帆--华为3Com与上海杨浦区教育信息中心合力升级信息网

◆用户简介1996年,上海杨浦区教育局率先成立教育信息中心,该信息中心是杨浦区教育网络信息化的主管单位,目前已经完成区信息中心网络及教育平台资源的建设,成为了连接各校园网的门户站点,校际共享的教育教学资料库和教育行政部门管理的网络中心。现在杨浦区教育信息中心已针对     

《网络教育的资源整合研究：基础教育信息化资源开发和应用的有效性研究》校本信息资源研发实践

我校自建设校园网以来，一直都非常重视教育教学资源的建设，并取得一定的经验。随着我区教育城域网和教育资源库的建成，给各校教学资源的建设避免了大量重复性的工作。我校在原有一条连接国际互联网的光纤专线基础上，再开通一条连接本区教育城域网的光纤专线，学校教学资源有一个无限的外延空间，并且在校园网信息平台中，将各大教育资源的网址加入链接，     

山东五莲教育信息化起步之旅

山东省五莲县是一个经济相对落后的山区县，但是近年来教育信息化事业实现了持续、健康、快速发展。到2004年8月，全县各级各类学校拥有微机数由2001年的1400台增加到7300余台；建成了高标准的宽带教育城域网，全县乡镇中心小学以上的46所学校建成了校园网并接入教育局信息中心，     

应用培训迫在眉睫

接到某地电教馆一封来信,他们要举办全市校长及教育局行政人员信息技术应用技能培训班,请我们给予支持和帮助。据这位老师介绍,该市已经有43％以上的学校建设了校园网,并且100多所中小学全部通过宽带接入当地的教育城域网。近两年来,当地投入“校校通”工程建设已近三千万元,如今主管部门最着急的是把建成的网络应用起来,让投入“开花结果”。这个问题恐怕不是个别现象。“校校通”工程已经进行了两年多,很多地方的基础设施建设已经基本完成。面对几千万大规模投入搭建好的网络平台、信息中心,如何让信息技术在教育教学中发挥作用,各地的主管部门都要有个交代才行。因此,培训应用者就成     

加强基础教育网络建设 促进基础教育信息化发展——济宁教育网的建设和应用

教育网络是教育信息化发展的基础。济宁教育网以济宁市教育信息中心与各县区教育局信息中心为骨干构建教育城域网接入网,该网络覆盖济宁全市,实现了中小学校园网全部宽带接入,成为济宁市教育系统进行信息发布、网上协同办公、网上视频会议、网上教育培训,支撑教育资源共建共享、教师网上备课与交流、学生自主学习与探索的一个基础网络平台。     

赣榆教育城域网解决方案

江苏省赣榆县非常重视教育,希望通过实施“校校通”工程实现全县教育资源的共享,以现代化、信息化促进素质教育的实施。在具体实施方案中,拟以城域网网络中心为核心,以光缆连接各学校校园网所组成的网络构成宽带教育城域网,通过高速网络基础平台实现资源共享、在线管理、视频会议,远程教育等应用。赣榆教育城域网的总体解决方案如下图:     

虚拟局域网技术在校园网建设中的应用

<正>一、引言随着教育信息化的到来,很多学校都加强了对校园网的建设,特别是最近教育部的"百所无线校园网"计划的大力实施,很多学校都部署了自己无线校园网络,使网络已经延伸到学校的每一个角落。但由于网络的本身复杂性,校园网络建设及架构问题日益受到人们的关注。如何建设一个安全高效的校园网成为     

计算机信息化教育的模式及应用

进入21世纪以来,以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术教育正以超出人们想象的速度向前发展,并进入到社会的各个领域和环节。 校园网络建设 信息中心或称为网络中心,一般由资源服务器、web服务器、数据库系统及主干交换机等构成。它负责整个校园网的信息交换与保障网络的正常运作。     

硬件、软件、资源的集中式平台管理——探寻浙江苍南教育城域网应用模式

浙江温州苍南县拥有学校200多所，包括23万人左右的师生队伍。2002年开始启动的教育城域网是当时国内第一个教育局自主所有权的高速宽带IP网络，覆盖了区域内的高校、中小学、教育局等各级教育机构。“校校通”并非“校校网”。一味地建设校园网只会造成盲目的投资和低水平重复建设，并使上级教育主管部门难以统一管理。有鉴于此，苍南在     

学校“配角”“主角”齐唱 提高教师“整合”能力

随着全国农村远程教育工程的推进及阳泉市教育城域网工程的建设竣工,作为一所农村乡镇初级中学,我校现代化教育技术装备发展迅速,奠定了学校中长期发展的里程碑。我校的计算机数量从2001年的2台发展到现在的80台;多媒体电化教室从空白发展到现在的6个。校园网从无到有,建起了电子图     

五莲县全面启动校园网三期建设工程

近日,山东省五莲县召开全县中小学信息技术教育工作会议,旨在加快教育城域网建设进程,全面启动校园网三期工程。2002年,五莲县教育局投资300万元建成覆盖全县中小学的教育城域网,城区10处学校建起校园网;2003年,重点加强了农村中小学校园网的建设,至9月份,全县乡镇中心小学以上学校全部建成校园网,并实现了与五莲教育信息网和国际互联网的宽带联接,共建校园网52处,提前完成了教育城域网二期工程。2004年,三期工程建设的重点是农村完全小学,在调查论证的基础上,根据各校地域和经济条件的不同,分别采取ADSL、中国教育卫星宽带接入或拨号等多…     

"新三网合一"助力汕尾教育跨越式发展

今年9月10日，由TCL教育互联事业部承建，按照VCM城域网建设模式进行建设的汕尾市教育城域网一期工程顺利完成。整个工程完成教育城域网信息中心以及112所中学、95所小学的网络接入和基础信息点配备的建设。全面建成的汕尾市教育城域网将覆盖汕尾市全部行政区域内的六县(市、区)教育局207所学校。     

基于教育城域网的校园网建设与应用——浙江嘉兴高中园区的网络建设案例

中小学校园网是学校信息化教学环境的重要基础设施。教育城域网使各校园网高速互联，实现覆盖区域内教育资源和教育管理的全面共享。加快基于教育城域网的校园网建设与应用，将有力地促进中小学教育信息化程度和教育技术手段现代化水平的进一步提高。国内外大量研究和实践表明，依托教育城域网构建教育软件平台和教育资源库，实现校园网的全方位应用。     

山东省胶南市普教城域网案例简介

一、方案简介本方案中，以S４９００系列路由交换机作为胶南市教育城域网的中心交换机，构建市信息资源中心的数据交换平台。信息中心和电信采用百兆光纤连接，各个学校使用STAR－R２６１４通过电信１０M光纤接入教育城域网。二、案例特点１．VOIP系统的应用全市IP语音系统建立于成熟的H．３２３信令技术，采用锐捷２６１４系列路由器作为VOIP系统的网关，同时连接IP网络和PSTN网络（公用电话网），进行相应信令的转换。锐捷２６系列路由器为PSTN网络提供RJ１１形式的FXS接口，FXS接口可以直接与用户普通的模拟电话相连，也…     

勉县教育局制定《勉县基础教育课程改革实验成果奖励办法》

为了进一步推动勉县基础教育课程改革的步伐，认真实施基础教育课程改革实验工作，调动各实验学校及实验教师的积极性，勉县教育局制定了《勉县基础教育课程改革实验成果奖励办法》，并下发到全县各乡镇教育支部(总支)、县直中小学、县直教育单位。     

基于对学校校园网建设的探讨——以深圳市第二职业技术学校校园网建设为例

校园网的建设涉及学校教育教学管理,学生的生活等多个方面。一个规划合理,性能优越的校园网络对于一所现代学校来说是必不可少的,笔者作为学校信息中心主任以深圳市第二职业技术学校校园网建设为真实案例,对校园网的功能、整体规划及实施等方面进行探讨,为学校校园网的建设总结出一些经验。     

中小学校园网的应用

中小学校园网足满足学校信息化教学环境重要的基础设施；教育城域网使各校园网高速互联，实现覆盖区域内教育资源的全面共享。加快基于城域网的校园网建设与应用，将有力地促进中小学教育信息化程度和教育技术于段现代化水平的进一步提高。     

以信息化建设推进环翠教育跨越式发展

一、教育信息化建设成果1.软硬件应用环境基础夯实山东省威海市环翠区已经全面建成教育城域网,区内所辖独立建制的中小学校全部建成校园网,全区各学校全部通过光纤链接,1000M进校园,100M到桌面,高质量的网络使全区学校有机地联系在一起,为今后基于网络环境进行教学、管理、交流互动等奠定了基础。2004年,全区启动“班班通”工程,到2005年,全区约700个教室全部改造成多媒体教室,全面实现了“班班通”。从“校校通”到“班班通”,环翠教育城域网完成了从辅助办公到辅助教学、辅助学习的历史性跨越。环翠教育信息网主要功能定位为:作为教育局…