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从二十世纪八十年代中期,我国开始发展职业教育,那个时候的中职学校大多是由普高改办过来的,"三类学校四类苗",本来就先天不足,加上当时重"普"轻"职"的思想作怪,所以,虽然历经二十多年的艰难发展,但是中职学校基础设施仍然不够配套, 相似文献
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郭蓉 《福建工程学院学报》2007,5(5):556-559
论述了美育尤其是音乐教育在高校素质教育中的定位、作用,指出音乐教育在人格健全和完善中起着不可忽视、不可替代的作用;随后,探索了新时期高校音乐教育的课程结构模式,即"三层次"(基础类、欣赏理论类、提高类)和"三类型"(理论类、鉴赏类、实践类),其中,"理论类"是指导,"鉴赏类"是主体,"实践类"是亮点;最后,提出一些教学手段改革的建议. 相似文献
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《濮阳职业技术学院学报》2016,(2):40-42
古籍有关三危山的文献记载最早见于《尚书·舜典》"窜三苗于三危"。今敦煌三危山与莫高窟比邻而立。千百年来,《尚书》中"三危"是否就是敦煌的三危山一直存在争议。三危山考证的关键在于对"三危""三苗""黑水"等名物的考证。《尚书》所谓古"三危"并非传统所认为的今敦煌"三危山",而应在今中国西南一带。 相似文献
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黄伟明 《中山大学学报论丛》2009,2(3)
<荀子>的"类"观念有四种:一、感性经验价值世界中由"名"所指代的"实类",即由"实"的感性和价值性特征的同异所区分的人类、物类和现象类等.二、事物和人事中,存在自然或人为关联的双方,是"相从类".三、以礼义的要求来衡量而对人所区分的"类".四、作为社会、进而整个人的价值世界之秩序系统的"统类".这些类观念由广义的"统类"所统辖.<荀子>类观念的性质:一、感性,包括"以似为类"和"以从聚为类"两种情形.二、价值性. 相似文献
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三糊涂:你好!听说上海市正在小学生里选“好苗苗“呢,不知是我有问题,还是人家有问题,反正我一听“好苗苗“这样的字眼,浑身就出鸡皮疙瘩.…… 相似文献
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《博物志》选读
《博物志》卷之二
外国
夷海内西北有轩辕国,在穷山之际,其不寿者八百岁.渚沃之野,鸾自野,民食凤卵,饮甘露.
白民国,有乘黄,状如狐,背上有角,乘之寿三千岁.
君子国,人衣冠带剑,使两虎,民衣野丝,好礼让,不争.土千里,多熏华之草.民多疾风气,故人不番息,好让,故为君子国.
三苗国,昔唐尧以天下让于虞,三苗之民非之.帝杀,有苗之民叛,浮入南海,为三苗国. 相似文献
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蔡振霄 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(6):22-23
我很爱好看书,特别是知识类的和科学类的书籍我都常常到书店去看. 一次,我和妈妈到"好邻居"去逛商店,走着走着,我们来到了三楼的书店.里面有各种各样的书,有科学类、童话类、作文类和历史类等书,真是琳琅满目,无所不有. 相似文献
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黄腐酸在植物试管苗生根及移栽中的效应 总被引：1，自引：0，他引：1
在草莓,朱蕉,香石竹试管苗的生根培养基中,添加0～1.0mg/L的黄腐酸试验,黄腐酸对三种植物试管苗的生根都有明显的促进作用,利用黄腐酸生根的试管苗练苗移栽时的成活率都有很大的提高;在三种植物试管苗练苗移栽的基质中浇入100mg/L的黄腐酸溶液,其练苗的成活率都明显地高于清水处理. 相似文献
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张禛昊 《语文世界(高中版)》2022,(1)
你知道,有时候事情就是那么简单,只要短短的四十五分钟,就可以让一个初三的学生走上文学的道路.
是的,那个人就是我.
苗老师教了我初中三年的语文,我都大胆地喊他"老苗".
记得读初中那会儿,绞尽脑汁编出来一个父亲深夜背我去医院的故事,对于这类作文,可想而知,老苗一定是不满意的.他跟我说,作文最好是写自己经历过的事,这样最... 相似文献
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"词化"这一术语集动态演变过程与静态演化结果于一身.借用词化理论和语义成分分析法,本文着重讨论了荚汉"哭"类动词的语义成分及词化偏好.研究有以下三点发现:一是英汉"哭"类动词享有共同的语义成分组合模式,即"核心意义+方式+原因+口型+持续时间",但内部语义容量及词语感情色彩有差异;二是英汉"哭"类动词词化偏好不同;三是词化过程伴随着语义成分的增加,消减、合并及词性的转移. 相似文献
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王锁荣 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(12)
拥有一支高素质的师资队伍是职业院校校企合作顺畅、成功的关键.针对目前建设类职业院校"双师型"教师队伍的现状,从教育行政管理部门、建设类职业院校和建设类职业院校教师三个方面进行了原因分析,并提出了相应的对策. 相似文献
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<正>特级教师王爱华提出语文课堂应该具有三种味道:"儿童味""语文味""家常味"。那么,如何在课堂教学中凸显这"三味"呢?现结合南通市通州区教研室瞿德泉主任执教的《揠苗 相似文献
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以"精品类"、"优秀类"、"特色类"三类高校学报为研究对象,比较三类高校学报生态位构建动力以及三类高校学报生态位构建的进化惯量和进化动量,表征三类高校学报对生态环境的反馈作用强度和趋向于生态位适宜度的作用强度. 相似文献
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井冈山小学,原名毛泽东小学,始建于1951年,是当年全国唯一一所以"毛泽东"命名的小学.学校现有班级67个,教职工204名,在校学生3650人.
井冈山的孩子从小生长在红土地上.井冈山小学积极开展"党建+红色德育"实践活动,从育苗、护苗、壮苗三方面入手,将红色基因融入孩子的血脉中,为每个孩子打上井冈烙印,让根红苗正! 相似文献
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运用陈澧考证韵类的基本条例、分析条例和补充条例,还不能必然得出"韵类考"中所示的三百一十一个韵类,在这三个条例之外,陈澧应该还采用了一些其他的方法来研究<广韵>韵类. 相似文献
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依据集群式模块课程理论及专业培养目标.将职技高师财会专业课程设置分为"宽基础"阶段和"活模块"阶段."宽基础"阶段分为公共基础、专业基础和教育类基础3个板块,每个板块又包括基础理论课程和基本技能训练课."活模块"阶段分为专业类和教师教育类两大模块.在具体安排课程时,一、二年级以"宽基础"为主,三、四年级以"活模块"为主,缩减必修课程.增加选修课程. 相似文献
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构建金字塔式的大学生创新创业潜能培育平台,是深化"双创"教育和"个性化教育"改革的举措,是新常态下信息技术类应用型本科人才个性化培养的探索和实践.潜能培育平台的核心内容包括:"一大'平台'、两个融入、三层架构、四条理念、五类项目".在文华学院信息技术类学生的"双创"教育培养中,秉承"专业引领,分层教育,分类组织,创新实践"的教育理念,紧抓学生的"潜能﹒立志﹒空间"三个关键点,以学科竞赛、大学生创新基金项目、潜能导师培育团队等五类项目为抓手,实施个性化的"双创"教育,发掘学生的创新创业潜能,培养高素质复合型应用型人才. 相似文献