整式的加减经典题型展示

解析本题利用整体代换的思想，化简式子x^2-4/3x＋6=9后．代入要求的式子中即可．     

整式的加减新体验

本期阅读提示本期主要配合同学们学习人教版《数学》七年级上册第二章"整式的加减",其中《解读同类项》、《整式的加减导学》等预习文章将帮助你掌握本章知识要点,《图形中的整式》、《例说整式的加减》、《整式的加减考点综述》等文章将教会你如何解决整式问题,轻松应对考试。《迪斯尼数学园》中的《岳飞布阵退金兵》、《钻石窃贼》等趣味数学故事,让你领略神奇的数学魅力!     

盘点整式的加减

一、知识要点 1．重要概念 （1）单项式：像4x、3/5 a^2、一mn等,它们都是数字和字母的积,这样的式子叫单项式。     

实际背景下的整式加减专题训练

学了整式的加减,我们不仅要会进行整式的加减运算,而且还要能从实际问题中列出运算式子,再进行加减运算,请看几例．     

例析整式的加减新题型

在学习整式的加减运算的过程中，我们不仅要注重基础知识的掌握和基本技能的培养，还要在基本问题的基础上进行变式而得到的创新题．解决这些创新型的题目，有利于提高学生的解题能力和学习兴趣．     

第2讲 整式

这部分知识常以填空、选择或计算题的形式出现,渗透在式子的化简和计算中,考查题目多属于基础题和中档题,约占4～6分．     

《整式的加减》新题型例析

学习《整式的加减》除了理解基本概念,掌握运算法则外,还要学会解决一些新题型. —结论开放题例1 试比较下列两个单项式的异同. 12a2b2c 8a3xy 析解:(1)两式的相同点:①都是整式;②都有三个字母;③系数都是正数;④都含有字母a;⑤最高分因式为4a2;⑥都是5次单项式. (2)两式的不同点:①所有的字母不全相同;②系数不同;③不是同类项;④尽管都含有字母a,但字母a的次数不同. 评注:本题是结论开放题,应从不同角度去思考、解决它,这是没有“标准答案”的问题,只要言之有理。导     

整式的加减知识点讲解

一 同类项：所含字母相同,并且相同字母的指数也分别相同的项,叫做同类项。 特别注意： 要会判断给出的项是否是同类项,同类项可以合并,即ax＋bx=（0＋b）x,其中的x可以代表单项式中的字母部分,也可代表其他式子．     

整式的加减知识点讲解

一 同类项：所含字母相同,并且相同字母的指数也分别相同的项,叫做同类项。特别注意： 要会判断给出的项是否是同类项,同类项可以合并．即似＋bx=（a＋b）x,其中的x可以代表单项式中的字母部分,也可代表其他式子．     

例析整式乘法中的常见题型

整式乘法的考点主要有以下几种类型: 一、基本运算型例1 化简x(y-x)-y(x-y)得( ) (A)x2-y2 (B)-x2-y2 (C)y2-x2 (D)2xy 解:原式=xy-x2-xy+y2 =y2-x2. 故应选(C). 评注:同学易忽略符号而出现原式=xy-     

透视整式中的新题型

整式是初中数学的基础内容，也是各地中考的必考内容．近年来，随着新课标的逐步实行，有关整式的试题不断渗透新的理念．它们起点适中，形式新颖，视点独特，凸显能力．为帮助同学们熟悉新题型，迎接新挑战，特采撷2006年部分中考题并加以归类浅析，供大家参考．[第一段]     

关于整式的中考新题型

众所周知,代数式是研究数与式的基础,在数学这个大世界里只是一个“小不点”式的概念,但在近年来的中考中已渐渐成为一个亮点．下面我们以2007年中考试题为例说明如下．     

关于整式的中考新题型

众所周知,代数式是研究数与式的基础,在数学这个大世界里只是一个小不点式的概念,但在近年来的中考中已渐渐成为一个亮点.下面我们以2007年中考试题为例说明如下.     

整式加减中的“整体”思想

在整式加减运算中，若善于把式子中的某一个代数式看作一个整体，这样不仅能化繁为简，收到事半功倍之效，而且能减少运算中因多次变号而出现的错误．下面举几例：     

整体思想在整式加减中的运用

我们在解决问题时，往往把一个问题分成若干个简单的小问题，然后再各个击破。然而，对有此问题，我们的做法却与上述方法恰恰相反，在解某些题时，通过仔细分析题目的结构，把握问题的特征，展开联想，将各个局部因素合在一起，进行整体处理，从而快捷、简便地解决问题，[第一段]     

解析抽象函数的常见题型

抽象函数是指没有给出函数的具体解析式，只给出一些体现函数特征的式子的一类函数．由于抽象函数表现形式的抽象性，其性质常常是隐而不露，使得这类问题是函数内容的难点之一．     

整式中考新题型

整式是整个初中教学的基础内容,随着新课标的逐步实行,一大批格调清新、设计独特的创新题纷纷在各中考试卷上闪亮登场,给整式内容注入了一股活力．它们推陈出新、起点适中、形式新颖、视点独特．为帮助同学们熟悉新题型,迎接新挑战,特采撷部分中考题并加以归类浅析,供大家参考．     

巧用整体思想处理整式加减

在整式的加减运算中,若能巧妙地运用整体思想来处理有关问题,常能化繁为简,变难为易.1.整体合并     

整式运算的常用求值方法

在学习了整式的内容后,同学们经常会遇到整式运算中的求值问题,下面结合例题看一看整式运算求值的常用方法。