成人教育改革与发展的思考

成人教育是我国教育体系的一个重要组成部分 ,面对新世纪形势的变化 ,成人教育必须树立新的理念 ,开拓视野 ,探索新的发展思路     

成人教育毕业设计的改革与探索

在成人教育毕业设计阶段,如何引导在职学生将所学的理论知识与自身的工作实践相结合,写出有利于提升自身工作水平、推动工作更好更快地向前发展的毕业论文,一直是成人教育十分关注的问题。本文对这一问题进行了一定的探索与研究。     

成人教育学分制教学的改革与探索

成人教育中存在着打破管理统一、计划统一和学习年限统一的传统学年制、推行学分制的迫切需要,而学分制的特点恰恰能够更好地满足成人学习的需要。成人教育学分制的实行不仅为广大社会公民提供接受教育的机会,而且更能满足不同学生按受教育的不同需求,为社会培养更多的应用型、复合型、职业型、创新型的人才。云南大学成人教育学院从2000年开始试行学分制,走过了一段从简单认识到实践、再认识再实践的探索之路。     

提高质量稳定规模开拓思路——成人教育改革与发展的探索

成人教育是高等教育的重要组成部分。结合学院成人教育改革与发展的需要,从管理机制、教学模式、课程体系、教学手段和方法几方面探讨成人教育适应新形势、新发展的措施,并就成人教育为学习型社会服务,为区域经济经济和行业发展服务提出了思路。     

成人教育现状及改革分析

随着社会的发展,原有的成人教育体制逐渐体现出不适应现有成人教育体制,所以成人教育体制的改革势在必行。只有不断发展成人教育才能满足人们不断提升的文化需要,没有先进的教育发展模式,其成人教育的发展也会遇到障碍。分析成人教育的现状,通过对现在成人教育体制中不足的发现,改进成人教育的理念及管理方式,是对成人教育持续发展的必要条件。在教学过程中应该明确教师的培养目标,注重培养学生的能力,技能。     

成人教育发展与改革的思考

伴随着新中国成立,成人教育被逐步确立和发展起来,其后历经几十年的兴衰起伏,成人教育依然屹立不倒,在新时期成人教育又将焕发出怎样的光芒呢呢,文章就成人教育在新时期的发展与改革做简单的论述。     

新形势下成人教育的改革与发展

成人高等教育虽然是我国高等教育的重要组成部分,但是随着普通高校连续扩招所带来的负面影响,成人教育应以改革为目的,采取积极措施与时俱进地加以改革。     

成人教育课程考核改革探索

成人教育的课程考核,不仅是一种检测学生所学课程知识状况及教师教学效果的有效方式,也是成人教育办学理念以及课程建设水平的体现。选择适当的课程考核方式和内容,能比较客观的反映学生对所学知识的掌握程度以及学生的能力和素质,有效促进成人教育考风、学风的好转。     

论新世纪高校成人教育的改革与发展

新世纪高校成人教育的改革发展是历史发展的必然要求,也是创建学习型社会,全面提高民族素质的关键力量。因此,要确立新的观念,加大改革力度,不断完善现有的管理制度和教育模式。     

谈法学成人教育的发展瓶颈与改革方向

法学成人教育是一种特殊的教育形式,为丧失机会的学习者提供一个学习法律的平台。当前,传统学历型古法学成人教育正面临生源萎缩、教学模式单一、教学质量低下等诸多现实问题。本文认为,法学成人教育单位应转变办学观念、转换教育目标,加强实践教学方式改革,积极应对社会的发展变化。     

论21世纪成人教育的改革与发展

本文主要结合21世纪发展要求,论述了成人教育在思想转变、教学内容革新、理论研究、现代远程教育等几个方面的发展要求和目标.     

当代成人教育的发展与改革

随着现代社会的发展,科学技术的进步,人的价值和潜能的不断得以实现,成人教育受到了高度重视,成为今天世界教育改革的一个重要组成部分。本文在对世界成人教育产生和发展历史进行阶段划分的基础上,对当前成人教育改革的主要趋势和特色作了综合分析,比较和概括。     

林业企业办学体系改革的构想与实践

<正> 根据《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》精神,结合林业企业发展需求,以及目前林业企业职业技术教育和成人教育现状,从系统论的观点来考虑,应将同一个林业企业各类职业技术学校和各类成人学校合并为一座综合性学校,可称为“联校”(或职业技术教育中心校)。联校应从本企业经济发展实际需要出发,讲求实效,可实行教学、生产实习、技术推广、经营、服务五位一体的办学体制,采取职前与职后、长班与短班教学与劳动相结合的办学形式。全方位、有效地实施林科教结合。联校因此而成为林业企业振兴的人才培养中心、生     

论成人教育的办学理念与实践

成人教育的办学理念是对成人教育办学传统、文化底蕴、人文精神的概括和提炼,也是对它们的一种超越和提升。成人教育的办学理念折射出办学者的精神、灵魂和教育思想,指导着成人教育的一切实践活动,决定着成人教育的思维方式、发展方向和战略举措。我校成人教育的办学理念是“融通性、应用型、开放式”。文章阐述了我校成人教育办学理念的形成和发展、科学内涵及其实践,提出了实现和深化我校成人教育办学理念的战略举措。     

浅谈加快成人教育的改革与创新

成人教育是国家整个教育体系的重要组成部分。21世纪是终身学习和继续教育的世纪,成人教育更应大有作为。为全面推进成人教育,必须从抓住特色、适应时代、体现国际性、优化环境等方面大力创新。     

浅析我国成人教育改革与发展方向

本文阐述了成人教育作为知识经济时代教育的一种重要形式,必须改革和创新,提出了在培养目标上,培养具有创新能力的复合型人才;在教学论上,创立针对独特性格的教学理论;在教育形式与内容上,大力发展社区教育,把成人教育融入企业教育,拓展成人教育的内容与空间。     

成人教育教学方械与方法体系的改革

科学技术日新月异的发展，为新世纪插上了了腾飞的翅膀，知识经济正在影响着社会的各个领域。一个人要适应现代社会的发展，仅有学历教育是远远不够，必须依据社会的发展和自身的可能，不断接受新的教育，成人教育正是在这个坚实基础上蓬勃发展起来的。     

试论成人教育的改革与创新

“三个代表”重要思想是十六大的灵魂。解放思想、实事求是、开拓创新是“三个代表”重要思想的精髓。在教育界,深入学习十六大精神,全面贯彻“三个代表”重要思想,最重要的就是要与时俱进,大力推进教育的改革创新。该文从教育观念创新、教育体制创新、教学改革创新、教育现代化创新、教育质量创新等几方面阐述了成人教育创新的问题。     

成人教育改革目标探析

成人教育改革与发展的目标更多是以质量和效益为导向,而不是以规模和数量为前提。成人教育的培养目标关键在能否培养出创造性人才、适应性人才,真正为各方面的人才提供各种教育机会,形成包括高质量成人学历教育,发达的成人职业技术教育,多样化的高中后教育,网络化的...