改革创新民航飞行人才培养模式探析

(本文原刊于《云南行政学院学报》2013年5月刊P99-P100)我国民航院校的飞行技术专业是培养民航初始航线飞行员的主渠道。根据飞行技术专业和人才培养的现状,以及创建民航强国和保障持续安全的发展要求,提出改革民航飞行技术专业建设和创新人才培养模式的创新性对策,从而培养建设民航强国高素质的民航飞行人才。     

我国民航运输类本科专业人才培养的现状、问题与思考

适应现代产业发展需要,建立现代产业学院,培养适应和引领现代产业发展的高素质应用型、复合型、创新型人才,是应用型本科院校专业建设的重要指向。现阶段,我国民航运输类本科专业人才培养面临的共性问题是专业院校培养能力不足、地方院校人才培养模式落后、学生专业素养与技能水平亟待提高。探索建设基于产业学院的民航运输类本科专业集群基本思路是以优化体制机制确保飞行技术专业培养质量,以提高综合素质对接管制签派专业培养要求,以深化产教融合提升机务维修专业育人水平,以师资队伍建设强化空中乘务专业岗位技能。     

新时期飞行专业大学生素质教育模式创新初探

近年来,中国民航进入了新一轮的战略发展重要时期。随着创建民航强国的战略目标和建设新一代航空运输系统任务的提出,全面推进持续安全战略、全球化战略和大众化战略,更是为中国民航业的快速大发展注入了强劲动力。我国要实现由民航大国到民航强国的转变,关键在于人才,需要实施     

以加强党建工作引领高校科学发展

党的十七届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》明确提出,要深入实施科教兴国和人才强国战略,加快建设创新型国家。[1]高校是高素质人才培养的重要基地和高科技创新的重要源头,深入实施科教兴国、人才强国战略,突显高校在科教兴国、人才强国战略实施中的生力军作用,必须加强高校党的建设,充分发     

高职民航应用英语专业建设初探

根据我国建设民航强国的战略目标,面对经济全球化以及国际航空运输业一体化、自由化和联盟化发展的新趋势,强化科教和人才支撑,特别是强化民航院校行业特色,培养一批基于行业标准的、"精外语、通业务、懂管理"的复合型语言应用人才已成为当务之急。民航类高职院校开设民航应用英语专业是必要并可行的。为适应培养能以英语直接参与民航国际商务活动和管理的应用型人的目标,民航应用英语要科学设置专业课程,加强专业教材建设、师资队伍建设和实训基地建设。     

航空服务艺术与管理专业人才培养问题与对策研究

随着我国“民航强国”战略的实施和“智慧民航”建设的开展,迫切需要加快培养高素质的民航人才。然而,航空服务艺术与管理专业人才培养存在着目标定位与行业需求契合度不足、课程体系建设不完善、实践教学综合性不强、服务保障体系尚不健全等问题。普通高校应建构校企合作协同培养航空服务艺术与管理人才的模式,与企业共同研定贴近行业发展和企业需求的人才培养目标、建立产教融合的课程体系、构建综合实践教学体系、共建“双师型”师资队伍、协同完善服务保障体系,加快改革人才培养的思路与措施。     

新时代航空维修产业国际化技术技能人才培养路径研究——以成都为例

参与国际航空产业竞争是“十四五”时期我国航空维修领域响应航空强国、民航强国、军民融合发展等重大战略部署的重要措施。四川省力争成为支撑我国民航发展的“第四极”,将以成都为中心建立扎实的产业基础和完备的产业链条。技术技能人才是产业发展与转型的关键要素,成都地区航空维修产业技术技能人才的数量紧缺程度一般,但维修人才普遍缺乏国际化视野,对国际行业动态与形势了解不多,欠缺国际化沟通与洽谈的业务能力。因此航空维修领域国际化技术技能人才的培养应以地区航空维修产业发展需求、用人需求为导向,创新校企合作,引入国际化资源,搭建国际化育人平台,形成符合地区所需的航空维修国际化技术技能人才的培养路径。     

媒体链接

《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》提出,把科技进步和创新作为经济社会发展的重要推动力,把发展教育和培养德才兼备的高素质人才摆在更加突出的战略位置,深化体制改革,加大投入,加快科技教育发展,努力建设创新型国家和人力资本强国。全面实施素质教育,着力完成 "普及、发展、提高"三大任务,加快教育结构调整,促进教育全面协调发展,建设学习型社会。     

空乘从这里起飞——民航北京中专努力探索培训空乘的教学实践

民航北京中专成立于1984年,与中国国际航空公司技工学校设立一处,集中专、技校于一体,属国际航空公司。它面向全国招生,学制为4年,为民航系统定向培养中等专业技术人才。 随着改革开放的日益深入,我国民航旅客运输事业有了飞速的发展,江泽民同志说过:“民航已经成为我们贯彻改革开放政策的重要窗口,国际友人、国外投资者到中国来的第一印象是从民航开始的。”对于民航这一窗口来说,空中服务又     

如何造就高素质文化人才队伍

党的十七届六中全会把人才建设摆在社会主义文化强国的突出位置,强调推动社会主义文化大发展、大繁荣,队伍是基础,人才是关键,要求加快培养造就德才兼备、锐意创新、结构合理、规模宏大的高素质文化人才队伍。这就使培育和造就高素质文化人才队伍成为摆在各行业面前的一道现实课题。那么,我国高素质文化人才队伍建设应从何处入手,培育和造就高素质文化人才队伍的关键和难点又何在呢?笔者认为要注意以下几点:     

浅谈国家高等教育理念的转变创新发展

进入21世纪，我国高等教育规模不断扩大，高等教育人数不断上升，高等教育规模的普及已经成为当前提高国民整体素质的重要因素。当前阶段，高等教育人才作为我国科技创新的中坚力量，高等教育学府已经是包含全民素质教育、人才创新、科技创新的重要摇篮，成为肩负时代重任的重要科技力量。为了更好地完善我国高等教育事业的发展，提高我国国民素质，建设高素质人才强国，这使得高等教育所具有的历史意义不断增强。因此，教育理念的转变成为建设高等教育强国的重要任务。     

注重内涵强化特色加快发展建设示范性职业技术学院

广州民航职业技术学院改制以来，学院转变教育观念，注重内涵建设，强化高职教育特色，为示范性职业技术学院建设奠定了坚实的基础。一、发展、机遇、挑战民航是一个高技术、高收入、高风险的行业，民航事业的发展和行业特点迫切需要高素质的职业技术人才。我国民航事业虽然取得了较大的发展，具有一定的国际竞争力，但与世界先进国家相比，还有很大差距。造成这种差距的一个重要因素是现有技术人员的数量与质量满足不了民航发展的需要。“技术人才紧缺，从业人员素质偏低”已成为影响中国民航落实“安全第一、正常飞行、优质服务”工作方针…     

建设高质量教育体系,推动北京市基础教育新发展

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出,"建设高质量教育体系",到2035年"建成文化强国、教育强国、人才强国、体育强国、健康中国"。这为我国制定"十四五"时期教育规划,推动各级各类教育发展提供了基本遵循。学习贯彻党的十九届五中全会精神,需要准确把握当前教育事业面临的形势任务,全面领会"高质量基础教育"的内涵和要求,系统谋划高质量基础教育发展方向和重点,以新发展观为指导全力抓好重点工作的落实,推动北京市基础教育新发展。     

飞行技术

飞行技术专业的主要目的是培养合格的飞行员。目前我国飞行学员主要分为空军飞行学员和民航飞行学员两大类,有志于飞行事业的年轻朋友只有通过报考空军飞行学员或民航飞行学员才有可能圆翱翔蓝天之梦。飞行技术专业是为了适应我国民用航空交通运输业的快速发展需要而设置的。以培养具有扎实飞行技术理论基础和过硬飞行实践能力的航线飞行员为主,其服务的方向主要是民用航空部门。     

旅游管理专业建设若干问题思考

近年来,随着我国经济的高速发展,旅游业的发展也越来越迅速。我国要完成从旅游大国到旅游强国的转型,需要的不仅仅是人才的数量,更应该是人才的质量。而要培养高素质的人才则需要以教育作为根本。基于此,从旅游管理专业设置、学科建设、人才培养模式等几个角度入手,深入分析和探讨旅游管理专业建设中存在的问题,以期通过切实地解决问题,推动我国实现从旅游大国到旅游强国的成功转型。     

民航飞行学院遂宁分院文化建设现状及对策研究

作为一所以培养民航飞行技术人才为目标的教学分院,民航飞行学院遂宁分院的文化建设情况对于分院的人才培养工作起着重要的作用。本文深入分析分院文化建设现状,提出其在系统性、独创性和丰富性上存在的不足,探讨相应的对策。     

浅析高校教学改革与创新人才的培养

当今高校发展最核心的任务是提高教学质量,进而提高人才质量,这是建设一个高等教育强国的基本要求,同时也是能够成为创新型国家和高素质人才强国的关键.所以当代高校要解放思想、深化改革,注重内涵式发展,不仅适应当下,还要适应未来,根据发展趋势培养出能够担负起国家建设重任的人才.     

国际化卓越飞行人才培养模式研究

飞行技术专业是一门实践性强、国际化特征明显的民航特色专业.通过对飞行技术专业办学情况、人才需求和培养模式的调研与分析,研究了新形势下飞行人才的素质结构和培养要求,梳理了当前人才培养体系存在的问题,明确了国际化卓越飞行人才的培养目标.从国际化人才培养顶层设计和制度保障设计、专业核心课程体系、实践教学体系、师资队伍建设等方...     

让创造性劳动之花尽情绽放——关于深入实施科教兴国和人才强国战略的思考

今年3月闭幕的全国人大十一届第四次会议通过了《国民经济和社会发展第十二个五年（2011—2015）规划纲要》,在这份指导未来五年我国经济社会发展宏伟蓝图的纲要中,再次强调了“深入实施科教兴国战略和人才强国战略,加快建设创新型国家”的要求。     

让理想与现实更近

2007年10月,中国共产党第十七次全国代表大会隆重召开,吹响了“优先发展教育,建设人力资源强国”的进军号角,教育工作者在这个金秋,收获的不仅是信心和力量,更是前行的方向。众所周知,建设人力资源强国意在培养大量具有“国际视野”和高素质的人才,这就意味着必须大力普及发展教育,