土地资源管理专业实践教学体系研究

土地资源管理专业是一门实践性、应用性较强的专业,实践教学在整个教学体系中占有很重要的地位。土地资源管理专业实践教学体系的建立应以强化学生能力培养为根本,以基础实践、专业实践、综合实践三个阶段为递进顺序,以课程实验、课程设计、课程论文、教学实习、生产实习、科研训练和毕业实习(设计)系列为主要内容,围绕一个中心,建立五个实践教学系统;以六大保障措施作为支撑,实现全过程实践、全过程质量监控的实践教学体系构架。通过建立课堂教学子系统、教学实验子系统、专业实习子系统、社会实践子系统及毕业实习子系统,对学生进行渐进的系列培训和锻炼。     

土地资源管理专业实践教学体系研究

加强实践教学是培养具有创新能力和实践能力人才的要求。文章首先分析了土地资源管理专业定位和人才培养目标,指出了实践教学体系设置的关键,然后在分析土地资源管理专业实践教学体系构建的基本思路和基本原则的基础上,构建了由教学实验系统、专业实践系统和毕业实习系统组成的实践教学体系,最后提出了实践教学体系的保障措施。     

土地资源管理专业实践教学体系研究

土地资源管理专业是一门实践性、应用性较强的专业,实践教学在整个教学体系中占有很重要的地位.土地资源管理专业实践教学体系的建立应以强化学生能力培养为根本,以基础实践、专业实践、综合实践三个阶段为递进顺序,以课程实验、课程设计、课程论文、教学实习、生产实习、科研训练和毕业实习(设计)系列为主要内容,围绕一个中心,建立五个实践教学系统;以六大保障措施作为支撑,实现全过程实践、全过程质量监控的实践教学体系构架.通过建立课堂教学子系统、教学实验子系统、专业实习子系统、社会实践子系统及毕业实习子系统,对学生进行渐进的系列培训和锻炼.     

土地资源管理专业实践教学环节设置与体系构建

文章首先分析了国内现有土地资源管理专业定位和人才培养目标的差异, 指明实践教学环节设置相应的有所侧重, 在分析土地资源管理专业实践教学环节的基本要求和体系构建指导思路的基础上, 总结了该专业实践教学环节体系, 并在普遍意义上对实践教学具体环节进行了分类设置探讨。     

土地资源管理专业实践教学体系改革研究

实践教学在高校本科人才培养过程中具有重要作用。本文在分析土地资源管理专业定位和人才培养目标的基础上,尝试构建以课间实习、小学期综合实习、土地软件综合实习、毕业实习为主要环节的工科型土地资源管理实践教学体系。     

土地资源管理专业实践教学体系研究

本文在介绍中国地质大学（武汉）土地资源管理专业建设现状基础上,对该专业实践教学体系进行了详细分析,提出该教学体系所存在的一些问题,进而指出应从以下方面进行优化：增加为期2周的北戴河地质认识教学实习;进一步加强3s技术集成与软件开发能力的实践教学;实行开放式办学,建立稳固实习基地;进一步加强秭归实践教学基地土地资源管理专业实践教学建设。     

合理构建土地资源管理专业实践教学体系

现有高校土地资源管理专业存在实践教学体系设置与专业定位联系不密切、实践教学资源欠缺、实践教学流于形式、实践教学评价机制不完善等诸多问题.针对社会对应用型和创新型人才的要求,土地资源管理专业应从课程实践、专业实习、社会实践、毕业实习及毕业论文（设计）等方面合理构建实践教学体系,并通过制度、师资、物质条件等保障其实施.     

土地资源管理专业实践教学改革研究

实践教学是本科教育的重要环节,对培养本科生的综合能力意义重大。~([1-3])文章对土地资源管理专业研究性实践教学现状与问题进行分析,从课程设置、教学模式、教学手段和教学管理等方面提出整合土地资源管理专业实践教学课程的方式,给出提高实践教学效果的建议。     

土地资源管理专业教学实习内容体系优化研究

基于工科背景下土地资源管理专业培养目标,依据当前国土资源管理对专业人才能力发展的需求态势,探讨开展农村土地调查、城市土地利用调查、城市规划和房地产开发、地质及其遗迹开发与保护以及土壤资源调查和改良等专题野外教学实习的主要内容及其目的,为优化设计土地资源管理专业教学实习提供参考。     

酒店管理专业实践教学体系研究

完善的实践教学体系是提高整体教学质量，实现应用型人才培养目标的根本保证。本文以酒店管理专业为对象，分析了实践教学体系的内涵，阐述了构建实践教学体系的原则，探索了实践教学体系的架构及其实施。     

“土地资源学”实践教学体系建立

本文根据新疆农业大学的教学特色和实际情况,分析总结出“土地资源学”课程的初步实践教学方案和实施措施。并在教学实践中,通过查资料、做实验、写报告、总结归纳及修改方案等过程使之更加完善。     

土地资源管理专业本科生实践教学探讨

为了培养基础理论知识扎实,实践动手能力强的人才,我系对土地资源管理专业的本科生实践教学进行了相应的改革,建立了相对完整的实践教学体系,强化了课间实习、野外综合实习、毕业论文实习等各个环节,注重学生实践创新能力的培养,取得了一定的成效。     

酒店管理专业实践教学体系研究

完善的实践教学体系是提高整体教学质量,实现应用型人才培养目标的根本保证。本文以酒店管理专业为对象,分析了实践教学体系的内涵,阐述了构建实践教学体系的原则,探索了实践教学体系的架构及其实施。     

地方高校生物技术专业实践教学体系构建

在调查研究地方高校生物技术专业实践教学存在问题的基础上,提出一些改革措施,并构建了该专业实践教学体系.该实践教学体系应用到实践教学中,促进了本科生综合能力的提高.     

财经类院校土地资源管理专业实践教学问题探析

土地资源管理是实践性很强的新兴专业,但在以经济管理学科为主的财经类院校,实践教学还不能达到学生实践创新能力培养的要求。本文通过对重庆工商大学土地资源管理专业实践教学现状的分析,探究存在的主要问题,并提出实现开放实践教学体系的对策与建议。     

公共管理专业实践教学体系构建

公共管理专业的实践教学对培养符合当前社会管理需要的合格人才至关重要,应从更新教学思维方式入手,合理设置教学模块,创新评价体系,完善基础性保障措施。     

高职院校旅游管理专业实践教学体系的构建与实施

旅游企业在人力资源配置中普遍存在使用旅游专业实习生的现象,但是,很多高职院校在组织学生开展实践教学时都碰到了不少困难和问题,最终导致实践流于形式、实践层次不高、实践效果不佳等等。结合高职教育的人才培养特征、旅游行业的特点和旅游企业的运行状况,从观念更新、成立实践教学管理的组织机构、实习计划的制定和实施、实习效果考核指标体系的建立等方面展开论述,以规范实践教学管理,保证高职旅游教育培养目标的实现。     

梯次推进的土地资源管理专业实践教学模式研究与探索

实践教学环节是实施人才培养计划的重要组成部分。文章结合土地资源管理专业学生的专业知识,提出梯次推进,合理组织和安排认知实习、课程实习、生产实习和毕业实习等实践教学环节,从浅到深,从理论到实践,锻炼和提高学生的实践操作技能,以"厚基础,宽口径,强能力,高素质"为培养目标,大力加强和改善实验室建设,拓展专业学习第二课堂,扎实推进实习基地建设,以促进土地资源管理专业教学质量提高。     

研究性实践教学体系构建与研究——以土地资源管理专业为例

实践教学是高等教育中理论与实践相结合的重要环节,将“研究性”教学理念引入到实践教学中,可以更为有效地培养学生实践能力和创新精神。文章在分析研究性实践教学理念的基础上,根据中国矿业大学土地资源管理专业工科的定位和学科特点,建立了研究性实践教学体系。该研究性教学体系主要包括六大模块：基本技能模块;专业技能模块;综合能力模块;考核、反馈模块;实验室、实习基地建设模块;“双师制”师资建设模块。     

土地资源管理专业“全链条——一站式”教学体系构建

在新时代背景下,培养高素质技能型土地资源管理专业人才,有助于土地资源管理行业的高质量发展。因此,以中国农业大学土地科学与技术学院和北京房山新城投资有限责任公司共同建立的“中国农业大学土地科学与技术学院大学生教学实习基地”为例,打造“通识课程+专业核心课程+实习实践”教学体系培养平台,形成“全链条”课程+“一站式”（以下简称“全链条—一站式”）实习的教学实践新体系,系统阐释了该教学体系的主要思路与内容、实施路径和实施效果。“全链条—一站式”教学体系充分整合了教学科研实习实践基地在自然资源管理业务领域的地学资源、案例资源、智力资源,提高了学生专业技能,以期为推动土地资源管理专业适应新时代发展提供有价值的参考。