巧用漫画教学 提高课堂效率

漫画是一种艺术形式,是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。初中思想品德课中的漫画内容简明、主题突出、形象直观,在思想品德课堂教学中有助于激发学生的学习兴趣,培养学生多种能力,能够发挥文字所不能替代的独特作用。我们在初中思想品德教学中要充分发挥漫画的教育教学功能,     

漫画课堂建模

一、模式的名称及基本环节
　　本模式名称开始叫做“培养孩子的手眼配合能力”,经过上期建模的探索思考,修改为“漫画课堂回归自主”。其基本环节为“自主学习-自主交流-自主研究-自主创作”。其更改原因：名称太笼统,研究点含糊不清。     

新漫画课堂

当当当,上课了!同学们,看到那些画得漂亮的画是不是很羡慕？是不是想过自己也能有机会画出那么漂亮的画来呢？基本的课程,头部的“三庭五眼”,身长的“立七坐五盘三半”,之前都有讲过,但是同学们肯定还是觉得,光画这些怎么能让画漂亮起来呢？     

漫画大课堂

~~漫画大课堂@毛一山     

让漫画走进课堂

让漫画走进课堂潘新华实践证明,让漫画走进课堂,能为学生创设生动的具体情景,容易激发学生学习哲学的兴趣,活跃课堂气氛,启迪学生思维,有助于学生对教学内容的领会和掌握,有利于培养和提高学生的判断、分析和理解能力,使学生们在是非、善恶、美丑、真假等问题面前...     

漫画刍议--从漫画进课堂说起

试从对中国漫画艺术的回顾，阐述对漫画的艺术形式、漫画的社会功能、漫画的艺术造型等问题的观点，澄清人们长期 对漫画艺术的一些误解，以利于漫画课堂教学的实施。     

巧引漫画进课堂

高中思想政治课教学要上得有滋有味,生动有趣,有很多有效的方式。多年来,我结合教材内容,将漫画适当引入课堂,收到很好的效果。漫画以诙谐幽默的形式启迪人们领悟深刻的道理,容易激起学生兴趣,引发学生思考。法国著名演讲家海茵兹·雷曼麦说,用幽默的方式说出严肃的真理,比直截了当地提出更易让人接受。     

漫画教学ABC

A漫画在教学中的作用 　　新编哲学常识教材一个突出的特点，就是插入了漫画。漫画是一种特殊的信息载体，能通过简单而夸张的手段，描绘生活或时事，用变形、比拟、象征等手段来达到尖锐的讽刺效果。因此漫画配合哲学常识的知识内容，在教学中能产生独特的教学效果。 B漫画教学的一般步骤 　　漫画教学一般可分为观察—研究—突破—界定—反馈五个基本环节。 　　观察——教师提出要求，学生观察画面。观察时，要细心留意每个信息：环境、事件、人物、动作、语言、符号……注意把握各部分之间的内在联系。一般来说，一幅好的漫画提供…     

漫画让政治课堂活力四射

在高中政治课堂中引入漫画,可以为课堂教学注入强大动力,也可以成功调动学生的思维,形成更多的教学生长点。教师从不同视角出发,为学生展示漫画作品,促使学生进行反省和反思,能够矫正学生的思想认知方向,有效提升学生的思维品质。     

让漫画为政治课堂增光添彩

<正>在高中政治课教学中,如果教师可以给学生提供更加丰富的教学情境,让学生的自主探究空间更自由,学生就会用心去学习、用心去思考,那些原本晦涩难懂的理论便会自然而然进入学生的知识体系。漫画具备形象、幽默、直观等优势,很容易与教学情境     

巧用漫画打造优质高中政治课堂

随着社会经济不断向前发展,我国教育教学领域也出现了一定的变革,其中最值得人们注意的是教学理念的创新转变,即学生学科综合素养的培养得到了较大强化。因此在高中政治学科教学过程中,传统教育教学模式就在一定程度上失去了有效性,无法在充分激发学生学习兴趣的基础上促使学生综合素养得以提升。因此,高中政治教师可以将漫画元素巧妙地引入政治课堂之中,以在科学应用中实现政治课堂优质教学。     

浅谈漫画走进中学思想品德课堂

漫画以其幽默、诙谐的特点走进了我们的生活,给大家带来欢乐享受的同时,其社会价值也得到了充分地体现。当漫画走进中学思想品德课堂后,以其独特的方式针砭时弊、扬美抑丑、鞭挞腐朽,不仅生动、形象、幽默、夸张,而且包含着深刻的哲理,发人深思,回味无穷,原来严肃、正统的学习内容突然间变的“和蔼可亲”更加富有情趣了。在实际的教学工作中,我们作为从事思想品德教育的教师,不仅感觉到这种变化带给教学的惊喜,也在教学中大胆尝试,受益匪浅,这里我愿将漫画走进思想品德课堂方面积累的点滴经验与大家交流。一、漫画走进思想品德课堂有其时代…     

高中政治课堂应用漫画教学效果探讨

漫画是许多学生热衷的,对高中生的影响很大。新课改中将漫画融入政治教材,给高中政治这门有些枯燥的学科注入了活力,可以帮助教师进行知识讲解,挖掘学生的学习兴趣。     

漫画让政治课堂更精彩

<正>漫画作为一种教育资源具有独特的教育价值,它用简单的线条和夸张的艺术形式表达漫画作者对生活或时事的看法,它不仅有画面的可视形象,而且有时会配有诙谐机警和隽永的语言,     

漫画与历史教学

引导学生读懂教科书中的漫画插图，以加深对历史事件的理解。章通过一节课实例具体讲了插图的运用问题,并总结出这样做的三方面作用：激发学历史的兴趣，利于理解和记忆，有助于训练思维能力。     

漫画教学案例四则

<正>该漫画具有很强的讽刺意味,反映了部分公民在市场经济的大潮中迷失了方向,急功近利,言而无信,导致人与人之间互不信任、相互欺骗,扭曲了人与人之间的真诚关系,使人们陷入怀疑一切的境地。该漫画是对社会诚信的呼唤。从大的方面说,诚信缺失会严重影响我国市场经济的健康运行,严重干扰社会稳定,败坏社会风气,损害国家声誉。对个人而言,诚信缺失会导致失信于人,产生信任危机,一旦被识破,就难以在社会上立     

生物漫画教学初探

在各种报刊杂志上可发现许多生物漫画。这些漫画寓意深刻,幽默诙谐,具有很强的时代感,反映了目前人类普遍关心的资源、人口和环境等问题,深受学生的喜爱。在教学中,利用这些漫画,引导学生注意对漫画内容进行剖析,对激发学生的学习兴趣和树立正确的资源观、人口观和环境观等起着特别重要的作用,以下谈谈作者进行生物漫画教学的初步探讨。１激发学生的学习兴趣,使其产生求知心理　俗话说：兴趣是最好的老师,趣则乐,乐则愿,愿则学。生物漫画通过幽默、夸张、诙谐、风趣的画面,表现深刻的内涵,易于激发学生的学习兴趣,可达到良…     

思想品德漫画教学案例

<正>雾霾该漫画反映我国雾霾天气严重,表明我国大气污染严重,环境形势十分严峻。雾霾是一种灾害性天气,对公路、铁路、航运、供电系统、农作物生长等均会产生严重影响。雾霾天气造成空气质量下降,危害人类生命健康。雾霾天气为人类敲响警钟,警示我们:经济建设决不能以牺牲环境为代价而换取一时繁荣,决不能走"先污染、后治理"的老路。必须坚持可持续发展战略,坚持保护环境和节约资源的基本国策;必须实施科教兴国战略,加快科技创新,大力发展循环经济和节能环保产业。     

地理漫画教学浅见

中学地理教材精选了几幅漫画,较好地配合教材相关内容。如何挖掘漫画所表达的丰富内容,提高教学效果,文章认为把握“观察画意、启迪寓意、教学旨意”三个环节能较好培养学生的观察力、想象力和思维能力。     

漫画作文教学设计

本单元习作要求：观察著名漫画家华君武画的《假文盲》或是自己喜欢的一幅漫画,体会画家的用意,把自己的看法和想法写下来。