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在生物学教学中,教师要充分认识到现代意识教育对人才培养的重要性和必要性.备课时,教师要自觉地,深入地挖掘教材中的现代意识教育因素,寻找渗透点,安排好渗透内容,确定好渗透方式,使学生在接受生物学知识的同时,及时地、自然地接受现代意识教育的熏陶.从而培养出适应社会主义现代化建设和市场经济需要的高素质人才.那么,在生物学教学中有哪些现代意识教育呢?又怎样渗透呢?本文就此问题,谈谈 相似文献
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在初中生物学的教学中,渗透和培养学生的现代意识,可以说已经是当前生物学教学中一个不可忽视的新课题.实施现代意识在生物学科中具有其他学科无可比拟的优势. 相似文献
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边连喜 《濮阳职业技术学院学报》1996,(3)
在生物学教学中,教师要充分认识到现代意识教育对人才培养的重要性和必要性。备课时,教师要自觉地、深入地挖掘教材中的现代意识教育因素,寻找渗透点,安排好渗透内容,确定好渗透方式,使学生在接受生物学知识的同时,及时地、自然地接受现代意识教育的熏陶。从而培养出适应社会主义现代化建设和市场经济需要的高素质人才。那么,在生物学教学中有哪些现代意识教育呢?又该如何渗透呢?就此问题谈一谈自己一点粗浅的看法。 1、改革开放意识 我国经济和社会的快速发展,充分证明了“坚持改革开放是强国之路”这一策略的正确性。结合教学向学生渗透改革开放意识,可为今后进一步改革开放奠定思想基础,联系改革开放中我国生命科学飞 相似文献
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二十一世纪,对人才的思想素质,特别是竞争意识、适应意识、整体意识、创新意识、改革开放意识、科技意识、人口意识和环境意识等现代意识思想都提出了更高更新的要求。而在中学生物教学中,渗透和培养学生的现代意识,是我国当前中学生物学教学,以至于各学科教学中一个不可忽视的新课题。现就笔者在初中生物学教学中培养学生适应意识、竞争意识、整体意识等,谈一点自己的体会,供大家参考。一、适应意识的渗透和培养“适者生存,不适者淘汰”,这是生物生存发展和进化的规律之一,当然也是人类社会生存发展的客观法则。笔者在生物教学中紧紧抓住初… 相似文献
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张书刚 《宁德师专学报(自然科学版)》2003,15(4):429-430,433
增强环境意识,提高全民的环境道德水平,是提高国民素质的重要内容.中学生物学教学是对学生进行环境教育的重要渠道,结合教学实践,浅谈中学生物学教学过程渗透环境意识教育的做法与体会. 相似文献
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高中生物学是与生态文明教育联系较为密切的学科,其中涉及大量有关生态教育的内容。在高中生物学教学中渗透生态文明教育,对于学生生态知识的掌握、生态意识和生态行为的培养具有重要作用。文章从渗透生态文明教育的意义和渗透生态文明教育的策略两方面,对高中生物教学中渗透生态文明教育进行探讨。 相似文献
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张进 《读与写:教育教学刊》2015,(5)
在高中生物学的教学中,激发学生的兴趣,培养学生创造能力、创新精神,渗透和培养学生的现代意识,这是我国当前高中生物学教学,以至于高中各学科教学中一个不可忽视的新课题。几年来,我在教学中,注意让学生在学习生物学知识中培养生物学能力和创新精神,取得了可喜的效果。 相似文献
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在生物学教学中对学生现代意识的培养江苏省如东县教研室沈坚江苏省海安县城南中学徐玉珠在中学生物学的教学中,渗透和培养学生的现代意识,这是我国当前中学生物学教学,以至于中学各学科教学中一个不可忽视的新课题。21世纪将是一个复杂多变的蓬勃发展的新世纪。国际... 相似文献
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初中生物学教学如何把环保意识渗透到教学中去。让每一个学生从小就建立起良好环境保护意识,认识合理利用自然资源。保持社会自然的和谐发展至关重要。下面是笔者在多年的生物学教学中如何渗透环保教育的体会。 相似文献
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激发学生的兴趣,培养学生的创造能力、创新精神。渗透和培养学生的现代意识,这是我国当前中学生物学教学.以至于中学各学科教学中一个不可忽视的新课题。几年来,我在教学中.注意让学生在学习生物学知识中培养生物学能力和创新精神.取得了可喜的效果。 相似文献
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为迎接知识经济的挑战,培养跨世纪人才,在初中生物学教学中渗透“研究性学习”,有利于激发学生的创新意识、创造潜能,变被动学习为主动探索——获取新知。本文将探索“研究性学习”在初中生物学教学中渗透的必要性。 相似文献
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几年来,我们在教学中注意让学生在学习生物学知识、培养生物学能力的同时,有意识地对学生渗透些现代意识的启蒙教育,取得了可喜的效果。 相似文献
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依据《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》中的要求、学生的需求,分析高中生物学教学中渗透职业生涯教育的必要性,结合教材中的职业资源实例,阐释教学中渗透职业教育的可行性,并提出了课堂上渗透、用当地职业教育资源渗透、家庭社会联合渗透以及建立职业教育的评价机制等渗透策略,帮助学生更好地定位自己,增强职业规划的意识和能力,从而做出正确的职业选择,以便将来更好地适应社会。 相似文献
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环境意识是衡量社会进步和民族文明程度的重要标志。对学生进行环境教育是实施素质教育的一种具体形式。笔者作为一名高中生物学教师 ,在日常的生物学教学中融入环境教育的内容 ,培养学生的环境意识作了一些有益的尝试 ,取得一些成绩。下面就中学生物学科如何开展环境教育谈谈自己一些做法。1 日常生物学科教学中渗透环境教育内容课堂教学是素质教育的主渠道和主战场 ,学生所获得的知识主要来自于课堂。因此 ,在课堂教学中渗透环境教育是培养学生环境意识的重要途径。现行的高中生物学教材的各个章节中都可以发现生物学教学与环境教育的契… 相似文献
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激发学生的兴趣,培养学生创造能力、创新精神,渗透和培养学生的现代意识,是我国当前中学生物学教学,以至于中学各学科教学中一个不可忽视的新课题。几年来,我在教学中注意让学生在学习生物学知识的过程中培养学习能力和创新精神,取得了可喜的效果。 相似文献
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从高中生心理健康现状、学生个人发展需要、教育发展需要、国家发展需要等层面分析高中生物学教学中渗透心理健康教育的必要性;从课程宗旨、课程目标、课程方案、课程标准和生物学概念等角度阐述高中生物学教学中渗透心理健康教育的可行性;以生物学教材为例,挖掘心理健康教育在高中生物学教学中的渗透点和内容。 相似文献