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系统论为自然科学和社会科学的研究,提供了新的方法论。系统论对学校管理工作的理论和实践,也是完全适用的。我们应该学会用系统论指导学校管理,使中、小学的管理工作达到一个新的水平。学校是一个系统一所学校,既是国家教育系统的一个组成部分,同时又是一个有稳定功能的系统。作为系统的学校,是由两个分系统组成的:一是目标系统,一是管理系统。 相似文献
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学校内部教育评价系统分析 总被引:2,自引:0,他引:2
按评价者的不同,学校评价可分为学校外部评价系统和学校内部评价系统,本文拟用系统工程的方法对学校内部教育评价系统作一分析。一、学校内部教育评价系统的结构与功能(一)学校内部教育评价系统的结构系统理论认为,结构是系统内部要素间稳定的联系形式或方式。根据系统的结构功能原理,系统只有具备一定的结构,才能具有特定的功能,在系统的发展变化中,系统的结构决定系统的功能。学校内部教育评价是由多个要素组成的复杂系统,从结构上看,可分为以下几个要素(即子系统):1.评价目标。又称为理想目标,是教育评价系统的导向系统… 相似文献
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(一) 整个社会是一个大系统。在这个系统里面有一种组织结构叫做学校。学校本身又有各种组织结构,它们都随时随地发生相互关系而又形成为系统。系统论中称大系统为“母”系统,小系统为“子”系统。学校是社会这个母系统的“子”系统。社会与学校的关系如同“母子”,有“血统关系”,学校一开始就和社会脱离不开。古今中外没有例外。再说,学校本身也真像社会,尤其是规模大的中学和大学,几乎在社会上个人的所有行为在学校中都能发现。从组织结构这方面说,也是如此,规模大的学校,组织结构(以下简称机构)很多,分层重叠、纵横交错、上下垂直,相当复杂。在这种结构里 相似文献
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一、学校组织机构的设置 任何一所学校要想正常开展教育教学活动,就必须把学校各类人员组合起来,构成一个有机的系统,这个有机的系统就是学校组织机构.学校组织机构是指为完成学校教育教学工作目标而将学校各个部门按一定形式组合而成的整体. 相似文献
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学校管理是一个系统,学校的各项管理包括教学管理是这个系统中的子系统,学校管理是对学校这个系统中各个子系统及它们之间关系的管理活动。一所学校的教学管理水平如何,管理系统运行是否正常、协统与稳定,以及是否呈现有序状态,直接影响学校工作的整体水平。按照系统论的观点,有序性是系统的本质属性之一,它是系统有机联系的反映。所 相似文献
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管理科学中系统原理是系统论在现代管理科学上的运用。所谓系统,就是泛指由相互关系,相互作用的若干要素,按一定的规则组成的,具有一定的功能和运动规律的有机整体。系统是普遍存在的。一所学校是一个系统。学校中的德育、智育、体育、美育、劳动教育都是学校工作的一个系统,是隶属于学校系统的子系统。构成学校德育系统的有德育的承担 相似文献
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如果将文化的浸润比作是特色学校的地基和环境,那么,核心理念就是依托这地基并在特定的环境中拔地而起的高塔之塔尖。能够对师生起到浸润心田,熏陶涵养的文化是一个结构异常严密的系统,该系统"顶层设计"是以核心理念为引领,结合教育基本规律,融合学校诉求整合而成的理念系统。它主要包括办学理念、校训、教风、学风、校风。一所学校的理念系统和制度系统是隐性的"纲",隶属于学校的精神文化系统,借助时间的力量沉淀为学校的隐性文化;环境文化系统、视觉文化系统是显性的"目",隶属于学校的物质文化系统,随着岁月的推移、各方面力量的汇聚,外露为学校的显性文化。一所学校能成为特色学校甚或是特色品牌学校,必然会纲举而目张。本文所探讨的就是在理念引领和文化浸润下的特色学校建设问题。 相似文献
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闭路电视监控系统是一种获取即时信息的系统。它首先被应用于企业、商场、银行、车站等需要对现场进行监控的场合。近几年来,我国有些学校安装了闭路电视监控系统。在本次问卷调查研究的学校中,只有两所学校安装了闭路电视监控系统,占所调查安装闭路电视系统学校的6%。这种闭路电视监控系统的作用是对教室教学活动及教室中现场事件的监控,主要用于学校的教学管理活动,我们把它定义为管理型闭路电视监控系统。 相似文献
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“学校文化是一种内隐的、深层的但又是弥漫在整个学校全部生活时空中的一种无形的力量。这种力量决定着学校教育改革、发展的成败。”系统科学在其形成、发展和不断完善的过程中,生成了三大原理,即整体原理、有序原理、控制原理,这三大原理对于社会系统的管理具有重要意义。学校文化是一种组织文化,属于社会系统中的文化子系统,显然, 相似文献
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学校文化是经过一定的时间,由教师、学生、家长和管理者等一起工作和学习而积淀下来的关于学校规范、价值、信仰、传统和礼仪等组成的复杂网络系统。这是一条活动着情感、社会习俗和行为的河流,在学校内部不断地流动着。每一所学校都有自己的文化,只不过有的还处于自发状态,但如果不能将本校文化明确地提炼出来,不能使之上升到理性的层面上,则不能到达文化的自觉状态,也就不能直接作用于学校并促进学校的发展。2004年,迎园中学开始进行学校文化的"顶层设计",主要任务是对学校现有的价值理念进行细致的梳理,并构建三个系统,即理念系统、行为系统和视觉系统。这三个系统中,理念系统的设计和建设是至关重要的,它包括学校的文化定位、愿景、校训、办学理念、培养目标、群体价值观、校风等。行为系统是理 相似文献
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学校课程系统是学校教育活动系统的主体,学校的教育教学活动主要通过课程系统进行,因此,建设新型学校必须构建新型课程体系。没有新型课程体系作载体和支撑,建设新型学校就仅仅是一句空话。 相似文献
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沃永利 《浙江教育学院学报》2010,(2):12-16,96
学校的革新和发展离不开一群德才兼备、能力卓越的教师,特别在学校领导理念不断革新的当下,骨干教师的培养更应该成为学校领导的一项系统工程,应该从学校愿景引领和组织文化革新的高度来考察骨干教师的养成问题,通过激发个体、组织和学校系统的合力,挖掘骨干教师培养中从个体到系统的联动效应,形成推动和支持学校整体发展的影响性力量。 相似文献
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学校教育信息化是一项系统工程,在推进学校教育信息化过程中,应该从系统的视角去思考、分析与认识学校教育信息化,考虑学校教育信息化系统各个因素之间的相互协调发展,考虑各个因素自身的可持续性.从而实现学校教育信息化的可持续发展。 相似文献
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作用之一——示范性学校应是职工学校的排头兵 职工示范性学校的推选,给工会系统办学领域吹起一股春风,对激发工会系统职工学校开拓进取,更好地贯彻落实《职业教育法》,起到了良好的推动作用。 1.示范性学校负有带动全国职工学校走上规范化、标准化的职能。目前,我国职工学校点多面广,大 相似文献
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校本管理外部支持系统的架构 总被引:1,自引:0,他引:1
校本管理系统是一个庞大复杂的系统,校本管理效能的发挥来自于学校内部系统的有效组织以及外部环境系统的支持。学校只有按照一套既定的政策、标准和制度,与专业教育工作者和主要合作伙伴通力合作,才能使学校自由发展本身的特色和风格,从而提高学校教育效能。作为学校的亲密伙伴,政府、社会和家庭都该有所担待。政府该做什么?社会该关注什么?家庭又该如何行动?下文针对以上三个问题进行探讨。一、政府支持(一)政策与标准支持校本管理的核心是把权力从教育行政部门下放到各个学校,其根本特点就是学校自主和共同决策。学校自主主要包括财政、… 相似文献