在数学教学中培养学生提出问题的能力

20世纪50年代以来,谈话法就一直是数学教学的主流方法。这种谈话法大多由教师提出问题展开,以师生间一问一答的方式进行,教师提出的问题中具有启发式的,开放式的,需要学生经过深思熟虑才能回答的问题并不多。师生间是单向交流,学生缺少提出问题的机会,很大程度上限制了学生的思考和独立解决问题的能力。在数学教学中培养学生提出问题的能力是我们必须贯彻的教学目标。     

探究性教学中学生问题意识的培养

新课程理念的核心是探究性教学,要有效地实施探究性教学,如何培养学生的问题意识十分重要。在教学实践中通过创设良好的问题情景,激发学生的问题意识,培养学生分析、研究问题的能力,从而识别问题,发现问题;在解决问题的过程中不断发现新的问题,培养学生的科学素养,从而达到了探究性教学的目的。     

数学教学中学生逻辑思维能力的培养

结合教学实践，通过例子培养学生的创新能力，逻辑思维能力和论证能力。     

在实验探究教学中培养学生提出问题的能力

介绍了如何用“问题——实验探宛教学模式”对学生进行提出问题能力的培养。从现实教学中的困惑和学生的学习现状提出问题，通过对氯水教学案例的分析对比来说明该教学模式对培养学生提出问题的有效性，进而提出教学反思。     

对培养质疑能力的一点体会

质疑能力就是善于提出问题的能力。没有质疑，就没有对问题的深入探究，就不会有创新。爱因斯坦通过对麦克斯韦电磁场理论的某些方面长时间的思考，注意到了力学和电动力学之间的不协调，认为解决问题的出路在于对整个物理理论基础进行根本性的变革，以大无畏的批判精神对牛顿力学的基础进行质疑，提出了相对论时空观，从而建立了狭义相对论；同样由于对狭义相对论完美性的质疑，促使他进一步开始了广义相对论的研究。勿须多言，培养质疑能力，对培养学生创新能力和综合素质具有重要意义。     

浅谈对中学生创新意识和创新能力的培养

创新意识和创新能力是素质教育的核心,是时代的主题,教师要通过诱发学生的灵感,提供学生动手操作的机会,以课堂教学为主渠道,以实际问题为背景,激发学生强烈的求知欲望和探索兴趣,从而培养学生的创新意识和创新能力。     

语文教学如何培养学生的问题意识

问题意识是创造型人才必备的重要条件 ,对中学生的成长具有重要意义 ,语文教学应重视培养学生的问题意识。引导学生解决问题最科学有效的方法是最终实现让学生自己主动地、不停地提出问题 ,并在教师的引导下 ,去解决问题     

有机化学教学中学生问题意识的培养研究

培养学生的问题意识对学习有机化学具有非常重要的作用。在教学中,从知识的归纳、知识的迁移和习题教学方面探讨发现问题的途径,用科学式提问、发散式提问和质疑式提问等策略培养学生的问题意识。从而扩充学生的知识面,增强学生的探究欲。     

浅论"提出问题"及其能力培养

一　问题的提出我国的数学教育取得了巨大成就 ,但也明显存在不足 :学生动手能力差 ,缺乏创新精神。这与未来社会的发展很不适应。因此国家教委明确规定 :以提高全民族素质和创新能力为重点 ,深化教育体制和结构改革 ,全面推进素质教育。那么 ,在数学教学中 ,如何将其落到实处呢 ?笔者认为 ,培养学生“提出问题”的能力无疑是一个重要的突破口。但实际情况是 ,学生提出问题的能力比较薄弱。下面是一道数学题的测试调查。要求学生观察下列图形 ,并提出一个或更多的问题。测试结果如下表 :年级被测人数 未能提出问题的人数和百分率提出一个问…     

浅谈中学生阅读习惯的培养

良好的阅读习惯,有利于学生形成良好的语感和基本的语文素养,教师应该采取多种措施,培养学生的阅读习惯。     

形体训练对促进中学生身心发展的有益影响

中学阶段是人体身心发育的重要时期,而形体锻炼的作用非常广泛,能够促进学生的身心发展.主要通过文献综述法论述了形体训练对中学生产生的有益影响,为中学开展形体课程提供理论依据.主要结论:形体训练可以增进健康,增强体质;可以有效塑造优美的身体姿态,培养高雅的气质和风度;可以提高中学生对美的感受力,丰富人们的情感;可以陶冶心灵,培养中学生的终身体育思想.     

我国朝鲜族中学生课余体育锻炼现状的调查分析

拟从心理学、行为学和社会学的角度出发，运用文献资料法、问卷调查法、访问调查法等研究方法，分析探讨我国朝鲜族中学生课余体育锻炼的现状，从中发现其存在的主要问题，并在此基础上提出相应的改进对策。     

广州市中学生参加课外体育锻炼的现状及对策研究

运用问卷调查法,对广州市中学生参加课外体育锻炼的现状进行了调查和分析,旨在系统地了解中学生参加课外体育锻炼的现状,从中发现其存在的主要问题,并在此基础上提出相应的改进对策。     

论高校普通运动队训练与管理中存在的问题及对策

针对高校普通运动队训练与管理上存在的问题,并结合高校普通运动队自身优势,提出了高校普通运动队发展的改革对策,以促使高校普通运动队找到自己的地位和出路。     

不同体育锻炼项目对中学生心理健康的影响

对南浔中学高一新生就心理状况、不同锻炼方式对各种心理问题影响进行了实验研究，结果证明：体育锻炼对心理状态有着良好的调节作用，太极拳对学习焦虑的作用比较显著；健身操、太极拳、羽毛球对身体症状具有明显改善作用。     

对如何通过培养良好场上行为习惯提高篮球意识的探讨

运动员的场上行为习惯是形成篮球意识的重要基础。本文通过探讨运动员的场上行为习惯与篮球意识的关系，提出了通过培养运动员良好的场上行为习惯来提高篮球意识的方法。     

体育活动对大中学生心理健康水平的积极效应

运用文献资料法,对身体活动过程中大中学生心理健康水平的影响进行论述。认为适当的身体活动可提高学生的自我认知能力,形成良好的情绪体验,提高社会适应能力,从而增进心理健康,其积极效应大于不适当运动引起的消极效应。     

山西省中小学生健康行为现状与对策研究

本研究将对我省中小学生健康行为现状进行调查分析，找出问题，提出对策，寻求未来发展捷径，以加强我省中小学学校体育卫生工作，促进学校教育观念更新，提高中小学健康教育工作质量，为高师院校拓宽办学专业，预测我省体育卫生工作的发展和制定战略决策，提供重要的信息和科学依据。