小雨点和小河的对话

小河问:“小雨点,你的家在哪里?” 小雨点说:“在天上!” 小河问:“那你还能回去吗?” 小雨点说:“不能。” 小河问:“为什么?” 小雨点说:“要是谁从天上掉下来,谁就回不了家了,就像小朋友长大了该离开妈妈一样。”小雨点和小河的对话@张玥萌$石家庄市机场路小学二(1)班     

小雨点

下雨了,小雨点从天上落下来,悄悄地落在碧()绿的荷叶上,发出沙沙的声音,好像一位音乐家在荷叶上弹()琴,奏()出动人的旋律();小雨点落在粉红色的花瓣()上,调皮地滚动了一下,“哧溜”又滑到水里不见了,好像在跟谁玩捉迷藏;小雨点落在小青蛙的头上,小青蛙惊讶地说:“是谁在敲我的头啊?”小雨点听了只是嘻嘻笑,一边做鬼()脸,一边热情地跟小青蛙打招呼。真可爱的小雨点,不知道他还要落到哪里去呢!小雨点$广东省佛冈县龙山镇浮良小学@谢俊杰     

资讯直通车

东小“福娃”迎奥运林波近日，辽宁省鞍山市东长甸小学开展了“东小福娃迎奥运”主题系列教育活动。他们以年组为单位成立了五个特色联合中队：贝贝中队，京京中队、欢欢中队、迎迎中队、妮妮中队，带领队员在“奔向2008象     

小雨点和大浪花

一群蹦蹦跳跳的小雨点从天而降。一阵阵嘻嘻哈哈的笑声,从各个角落里传出。“我是绿色的。”一个落在树叶上的小雨点,眨眨小眼睛,照照镜子。“我是红色的。”一个落在红牡丹上的小雨点,挤挤秀眉,     

小学书法社团主体性管理模式构建的实践探究

文章从实践的角度对小学书法社团主体性管理模式的构建进行探究分析,阐述了小学书法社团主体性管理模式构建提出的原因,解释了“小学书法社团”“主体性管理模式”的含义,为实践研究做了详细的说明,从四个方面介绍了小学书法社团主体性管理模式构建的作用,并举例提出五个实施的策略。     

小雨点

小雨点,你真坏,总爱在我伞上踩,当心把我伞踩坏。小雨点,你真乖,知道庄稼要喝水,丁冬、丁冬落下来。小雨点@梅瑞洁$湖北省松滋市实验小学二(2)班     

“社团”让孩子体验成功、赢得自信

在华西师生中有这样一些小集体,那就是华西小学的艺术社团——“小画笔”艺术社团、“巧巧手”艺术创作社团、“小百灵”合唱社团、“白天鹅”舞蹈社团……这些社团吸引着一群有着共同爱好与兴趣的师生,在社会团活动中,孩子兴趣得以培养,个性得以彰显;教师最大限度发挥了自己的潜能,课堂得以延伸;学科思想与学校教育理念得以落实。“社团”使孩子的兴趣与个性得到发展。真正的教育是让孩子求真、求美、求     

醉人的春

雨后的小草显得更可爱。水晶般的小雨点落在小草的身上,雨点太重了,把小草压弯了,小草好像在说:“小雨点,请你不要躺在我的身上,你会把我压弯的。”小雨点顺着小草的身子向前爬,“滴答”,小雨点一下就钻到泥土里了。另外一株小草,身上也有许多的小水珠,“滴答、滴答、滴答”。有一滴落在了泥土里,被泥土给“吃”了;有一滴落在刚发芽的小草身上,过了一会儿,     

“小雨点”文学社

安徽省巢湖市东风路小学“小雨点”文学社成立于1985年10月,在学校领导的亲切关怀和刘沛老师的辛勤指导下,一批批小学员将书本知识与课外阅读有机地结合起来,用他们充满智慧的眼睛观察生活,用童趣横生的笔触赞美祖国和家乡日新月异的     

滑吧滑吧,小雨点

“滴答,滴答……”小雨点唱着歌,排着队,从山上跳下来玩耍(shuǎsuǎ)。小雨点跳到屋顶上,跳到树叶上,跳到我的雨伞上。啊呀,小雨点把屋顶当(dānɡdànɡ)成了滑梯,把树叶当成了滑梯,把我的雨伞也当成了滑梯,一个个急着往下滑。“滴答,滴答……”滑吧,滑吧,快乐的小雨点。练兵场⒈选择括号中正确的读音,打上“√”。⒉在短文中摘录表示声音的词。⒊数一数,短文共有()段。第()段是写小雨点跳到屋顶上、上、上。第()段是写小雨点把屋顶、、当成了滑梯。⒋仿照例句,发挥想象,写句子。例:小雨点跳到屋顶上,把屋顶当成了滑梯。小雨点跳到小桥上,…     

可爱的小雨点

<正>“滴答滴答”小雨点放学了,争先恐后地从天上跳下来玩。小雨点敲打着学校的窗户,悄悄地喊:“Hello!小朋友,放学了,快点儿出来和我们做游戏吧。”小朋友听到了滴答声,赶紧跑出来,高兴地跳着喊:“下雨喽,下雨喽!”你看,有几个小朋友仰着头,张着嘴,伸开双手,想把小雨点接回家玩,可调皮的小雨点乐哈哈地从他们的指缝里坐着滑梯滑走了。还有的小朋友撑着伞在雨中奔跑,不时地转动着伞柄,任凭小雨点在伞上叮叮当当     

小雨点

小雨点,小雨点,你从天上来,又落到哪里去了呢?小雨点,落到田野里,田野冒出了嫩芽。小雨点,落在花园里,花园开满了鲜花。小雨点,落在池塘里,池塘跳出了青蛙。小雨点,落在小溪里,小溪溅起了朵朵水花。小雨点,落在我的花伞上,唱着“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……”小雨点$重庆市巴南区鱼洞     

美好的夏天

造“小船”金沙滩银沙滩我在上面造“小船”工具呢很简单就是一双小脚板我走走你看看身后“小船”一串串(熊攸星)过夏天从前奶奶过夏天手里不停摇竹扇后来妈妈过夏天对着电扇吹吹汗如今全家过夏天有了空调来陪伴(李春晖)小雨点小雨点地上跑地上一片青青草小雨点树上跳密密绿叶满树梢小雨点丛中笑鲜花绽放多美妙小雨点水上浇鱼儿戏水鸭儿叫(毛富江)美好的夏天@熊攸星 @李春晖 @毛富江     

春天的小雨点

假如我是春天的小雨点,我会落到花瓣上,让花儿鲜艳芬芳。假如我是春天的小雨点,我会落到小草上,让小草更加翠绿。假如我是春天的小雨点,我会落到枝叶上,让小树茁壮成长。假如我是春天的小雨点,我会落到缺水地区人们的盆,碗里,让他们不再饥渴。假如我是春天的小雨点,我会落到干涸的小溪里,让它重新充满活力。假如我是春天的小雨点,我会落到人们的耳旁,告诉大家“:春天来了。”假如我是春天的小雨点,我会落到大地的每一个角落,让大地充满生机!春天的小雨点$西安市高新二小四年级@朱诗飞     

浅析足球社团助力小学校园足球运动的策略与成效

在新课程教育理念之下,成立足球社团,能够使更多的学生融入校园足球运动课程当中,掌握足球运动的技巧,参加足球运动比赛,不断提高自身的水平。足球社团的开展有助于更好地落实现阶段小学教育的体育精神的落实,帮助更多的小学生感悟体育运动的魅力。本文以“小学校园足球运动”为研究对象,对“足球社团的成立对小学校园足球运动开展的影响”进行了深入探究。     

小雨点

来一点， 不要太多。 来一点， 不要太少。 小花张开了嘴， 谢谢你小雨点。 大树张开了大大的嘴， 谢谢你小雨点。小雨点@戴思勤$四川省成都市金堂实验小学二(5)班~~     

荷叶圆

荷叶圆圆的,大大的。
　　！小雨点儿说：“荷叶是我的小
　　床。”小雨点儿躺在荷叶上眨着亮
　　亮的眼睛。     

建好美育社团 助力学生全面发展

学校美育社团的建设,是学生参加美育实践活动的重要途径,是对学校美育课程的重要补充。什邡市实验小学将艺术社团建设作为推进素质教育、培养现代人文精神和创新精神的有机组成部分和重要载体,营造了良好的校园艺术文化氛围。让孩子们在“玩美”中成长“玩美”美术社团是学校美术兴趣活动小团体,于2009年9月成立,美术教师王文菊担任“玩美”美术社团的团长。     

今日金铭

还记得琼瑶电视剧里那个小脸粉嘟嘟、眼睛大大的“小婉君”,“小雨点”吗?那个在《婉君》、《青青河边草》、《雪珂》等电视剧中把“小雨点”和“小婉君”等人物形象塑造得栩栩如生,深入人心的小童星金铭,如今已经是北京大学国际关系学院国际政治专业大四的学生了。在北大燕园,金铭出现在视线里的那一瞬间,我差点喊出来:金铭长大了!     

下雨啦

这天,我请孩子们用棉签画《下雨啦》。原以为孩子们对下雨有许多感受,可实际上他们没有多少体验,绘画表现基本以相互模仿为主,自主想像表现的成分很少。对这次失败的美术活动,我进行了反思。如何丰富幼儿的生活经验,提高幼儿的美术表现能力呢?虽然孩子们经常看到下雨,也曾在雨中行走,可是他们有意识地观察过雨、听过雨吗?这一想,我豁然开朗。第二天,我请孩子们穿上雨鞋,撑着雨伞,走进雨中。我提出了第一个问题:“小雨点从哪儿来?它是怎么样的?”“小雨点从天上来”“从云朵上来”“小雨点一条一条像线一样”“小雨点是一节一节的”……答案…