新阶段与职业道德教育改革

在市场经济改革大潮中,人们的价值观念、道德观念、生活方式、思维方式等方面发生全方位的变化,致使职业道德教育面临许多新情况、新问题,必须进行改革。 一、转换脑筋,树立新观念。首先,职业技术学校要注重职业道德教育,彻底改变职业道德教育“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的“虚位”、“空位”、“不到位”的状况,以马列主义     

知识转型与教育改革

石中英教授在本书中对“知识”进行了探索,对知识转型与教育改革之间的关系进行了研究。他从历史和社会的角度分析知识与教育的关系,认为不同时期有着不同的知识类型,当一个时期的知识不能满足该时期的社会需求时,知识就会发生转变来促进社会的进步。教育则承担着生产知识、改造知识、传播知识的重任。随着知识的转型,教育也不断进行改革来适应社会需求。     

关于职业道德教育改革的思考

分析我国职业道德教育目前存在的主要问题,提出职业道德教育改革的三个建议。     

市场经济体制下职业道德教育改革

一、市场经济发展对职业道德教育的影响随着我国从计划经济向市场经济转换这一重大变革,必然会对人们的思想、观念和社会生活各个方面产生重大影响,职业道德教育也不例外地会受到影响.市场经济发展对人们的思想观念的影响具有双重效应.一方面,市场经济的发展给职业道德教育带来了积极的影响,它对人们的思想道德素质提出了更高的要求.市场经济主张平等竞争,优胜劣汰,这就有助于激发学生的学习主动性、积极性.我们就要注意弘扬和吸取那些与市场经济相     

中央国家机关后勤从业人员职业道德教育改革初探

二00二年下半年,中央国家机关工人考核委员会(以下简称工考委)委托科研辅助专业培训单位———中国科学院管理干部学院承担二00二年度的中央国家机关后勤系统工人职业道德的教育培训工作。到年底,共培训了46期70个班次的工人学员,分布在中央国家机关428个单位50余个工种,总人数达到6000人,取得了突出的社会效益,得到了中央国家机关各有关单位及参培学员的充分肯定。二00二年开展的职业道德教育,是工考委在新的形势下进行的一次全新的改革与实验。一、多方调研,培训方案求新求变为了策划好新的培训方案,我们首先作了调研工作。在工考委的组织…     

教育改革发展需要转型

“十二五”期间我国经济增长速度预期目标为7％,比上一个五年计划降低了0．5个百分点,是近几年来首次调低增长速度。     

温州经济格局与教育改革

一浙江省温州市是浙南的经济、文化中心,是我国十四个对外开放沿海城市之一。全市有九个县两个区,总面积11,783,5平方公里,其中平原占17.5%,山区占78.2%,岛屿占1.5%,江河水面占2.8%,通称“七山一水两分田”。耕地面积284万亩,1985年末全市总人口629,19万人,人均耕地0.45亩。温州港具有优良的自然条件和地理位置,航运发达,是全国18个重点港口之一。温州有丰富的矿产资源,目前已探明的有40多种;有丰富的淡水资源和水能资源;有雁荡山风景区等旅游资源;温州湾外的东海大陆架有储量丰富的东海油田。     

外向型经济与高师教育改革

<正> 由内向型经济向外向型经济发展是我国经济建设的伟大战略决策,是我国社会主义商品经济和对外开放政策发展的必然逻辑。赵紫阳同志在十三大报告中指出:“从国民经济全局出发,正确确定经济特区、开放城市和地区的开发与建设规划,着重发展外向型经济,积极开展同内地的横向经济联合,以充分发挥它们在对外开放中的基地和窗口作     

企业财务转型与高校财会教育改革研究

企业财务转型对财务人才的胜任能力提出了新的要求,高端、复合型财务人才成为需求重点。高校作为财务人才的主要培养者,应该适应企业财务转型带来的人才需求变化,对财会教育做出相应调整。拟从教育理念的转变、课程设置、教学手段以及师资水平的提升方面探讨高校财会教育如何进行改革,以适应企业财务转型对财务人才的需求。     

经济意识转型与经济体制转型

在我国经济体制转型时期,存在着经济意识转型的问题。经济意识是经济活动的反映,并通过支配主体的经济运行调整神经经济的关系。经济意识分为刚性经济意识和柔性经济意识。在经济哲学意义上探讨转型时期的经济意识冲突,寻求解决冲突的路向,从而实现经济意识的转型,具有一定的理论价值和现实意义。     

外向型经济与深化农村教育改革

前言——沿海地区发展外向型经济,作为战略决策,是一个具有全局性、长期性和根本性的问题。它不仅对经济领域,而且对社会各个领域,都将引起广泛而深刻的变革。这种变革的发展前景尚难预测,但是可以看到这样一种趋势:外向型经济促进商品经济的充分发展,商品经济的充分发展唤醒亿万人民的主体意识,人民主体意识的觉醒意味着社会人文素养价值的提高,社会人文素养价值的提高需要教育的改革和发展。因此,发展外向型经济对于教育的改革和发展,既有强烈的需求,又有良好的条件。可以说是挑战与机遇的统一。     

外向型经济发展与教育改革思考

当前,不少地区,特别是经济特区、沿海城市和三个三角洲的对外开放区,都在把发展外向型经济作为自己的经济发展战略。至于什么是外向型经济,由于考察的角度不同,说法不尽一样。如从静态上看,可以说它是一种充分利用国际市场、国外资金,引进各种先进生产设备、原材料和先进科技,大量出口本国商品和劳务的经济模式。如从动态上看,可以说它是一种以钋经贸易为导向,带动整个国民经济发展的经济发展方式。外向经济的主要涵义,     

经济全球化与中国教师教育改革

在经济全球化的大背景下,包括中国在内的世界各国都把发展教师教育作为提高国家综合竞争能力的战略任务来抓。“八五”以来,我国政府在改革和发展教师教育过程中主要做了以下几方面工作:确立了教师教育在教育事业中优先发展的地位;对教师教育结构进行了战略调整,完善了教师教育体系;全面提高教师的整体素质;深化师范院校教学改革;提升了教师从教的职业精神;推进教师教育信息化,提高教师的信息素养;加强了教师教育的法制化建设。通过这些改革和发展,具有中国特色的教师教育体系已经初步形成。     

日本经济与教育改革的最新动向

最近在日本又出现重新审视经济发展与教育改革的关系,教育改革成为桥本内阁最重要的政策之一.在政府和执政党财政结构改革会议上桥本首相强调“为维持面向21世纪有活力的社会,进行经济和社会整个结构的改革必不可少.”“不设任何圣域,制定以所有经费为对象的财政再建方案.”1997年6月3日提出的最终报告书充满强烈的危机意识,开门见山地指出:“由于少子女和高龄化进展、冷战结构崩溃、赶超型经济结束、大竞争时代到来、生产性年龄人口减少等,我国财政的周围环境正在发生巨大变化,而我国财政在主要先进国家中正陷于最坏的危机之中.处在这样的困境,为了有信心有前途地展望确立面向21世纪更有效能信赖的行政、实现安心而又富裕的福利社会和健全而有活力的经济,在推进经济结构改革的同时,改革财政结构和再建财政乃是刻不容缓的一大紧急课题.”大力主张经济界与教育界应该积极地进行对话与合作.     

经济全球化与中国职业教育改革

经济全球化,中国必须提高劳动者素质以适应经济发展的要求,职业教育改革势在必行。作者指出,改革包括职业教育立法、经费、管理等方面的改革,否则,将不能适应经济全球化的需要。     

教育改革与经济改革的管见

一、教育发展与经济发展的关系教育与经济,教育发展与经济发展的关系是教育学所要研究的一个重要的理论问题。邓小平同志最近在全国教育工作会议上提出了两个引人深思的命题:“经济的发展必然会带动教育的发展”,我国的经济到建国一百周年时,可能接近发达国家的水平,这一结论的根据之一,“就是在这段时间内,我们完全有能力把教育搞上去”。这两个命题在揭示教育与经     

转型时期的高校图书馆职业道德

加强图书馆职业道德建设是转型时期稳定高等学校图书馆专业队伍一个比较重要的环节,本文认为它主要应包括四个方面的内容.     

二十世纪初期美国教育改革的转型

二十世纪初实用主义教育思想在美国开始盛行。因此这一时期美国的教育改革发生转型,出现了教育实用化的趋势,由此带来了职业教育的迅速发展。同时在改革过程中,美国也开始重视职业教育的规范和立法。改革使美国的教育适应了当时社会的发展,学生能够更快的融入社会。