系统论与高校思想政治教育工作

本世纪四十年代以来,随着现代系统论的广泛应用和发展,系统方法也日益为人们所瞩目。所谓系统方法,就是根据客观事物的系统特性去认识和改造事物的方法。它的核心是整体。具体说,就是从整体出发,考虑整体与部分、层次、结构、环境的相互联系,全面分析综合处理问题的...     

系统论视域下高校思想政治教育数据化转型动因机制研究

在信息科学、互联网等高科技的推动下,高校思想政治教育实现数据化转型是高校思想政治教育系统演化的必然结果。转型动因是研究数据化转型的前提性问题,对其深入探析可促进高校思想政治教育学科理论的深化。在系统论视域下,引发高校思想政治教育数据化转型既有系统中主体要素、内容要素、载体要素的需求形成的内生动因,又有环境中社会数字转型、教育信息化发展、思想政治教育高质量发展的需求形成的外生动因。在利益传导、实践传导、政策传导的传递媒介作用下,内外部诸要素动因合力作用突破了高校思想政治教育系统传统形态的临界边缘,最终实现了高校思想政治教育数据化的新涌现。     

系统论视域下大学生思想政治教育原则探析

大学生思想政治教育作为开放的系统,具备整体性、有机关联性、动态性和有序性特点。在结构功能相关律上遵循总体优化原则,在竞争协同律上遵循协调发展原则,在优化演化律上遵循动态适应原则,在涨落有序律上遵循适度超前原则,是运用系统方法论构建大学生思想政治教育的基本原则,将这些原则恰当运用于思政教学中,有助于提高思政教育质量和学生的思想道德水平。     

系统论视域下的思想政治教学模式构建

系统论视域下的思想政治教学模式将教学看作一个有机整体,从宏观上把握教学活动整体和各个要素之间的关系及功能,使思想政治教学更加科学、更加完善。因此,研究系统论视野下的思想政治教学模式建构具有重要意义。     

高校思想政治工作实效性探析

高校学生的思想政治工作是个实效性问题，要使学生的思想政治工作收到实效，首先处理好思想政治教育的形势与内容的关系；使学生达到标准与学生思想基础的关系；还要做到学校教育与社会教育结合；继承传统工作方法与新的工作形式结合；思想政治教育与严格管理结合；思想政治教育与校园文化建设相结合。     

运用系统论做好新时期大学生思想政治工作

高校学生思想政治工作是一项复杂的系统工程。运用系统思想的整体性、动态性、有序性和信息反馈原则来研究、改进和加强新时期高校学生思想政治工作，可以提高工作的针对性，增强工作效果。     

高校思想政治工作方法科学化浅析

本主要探讨了系统论、信息论、控制论为主要内容、以系统论为代表的现代科学方法在思想政治工作中的应用。     

基于系统论观点的大学生思想政治教育工作合力问题研究

在对思想政治教育合力的中外历史考查和理论界观点论述进行系统诠释的基础上,引入系统论的观点对思想政治教育合力问题进行了全新的阐述界定,提出了“四位一体”的思想教育合力模式。对于如何组织和动员社会各方面力量,整合社会各方面资源,各自在充分发挥作用的同时,又密切配合,形成大学生思想政治教育的合力具有重要的理论价值和实践意义。     

关注高校思想政治工作的实效性

党的十七大报告提出思想政治工作要注重人文关怀和心理疏导,这对高校的思想政治工作提出了更高要求。为此,高校思想政治工作必须在坚持以社会主义核心价值体系为主要内容的基础上,进一步转变观念,落实注重人文关怀和心理疏导的理念,切实改进思想政治教育的思路和方法,增强思想政治工作的实效性。     

现代网络视角下大学生思想政治工作研究

随着网络媒体新技术的广泛应用,网络终端便携化、多媒体化,网络传播的多元化与网络舆情引导等情况的出现,网络已成为大学生网络思想政治工作的新领域。文章分析了大学生网络思想政治工作主体性等特点,提出了建立开放的视野、以人为本的思维模式和关注网络新闻、引导网络舆情等多种网络思想政治工作新路径。     

浅谈高校贫困生的思想政治教育

随着高校招生制度改革的推进，高校持续扩招和告别了公费制，高校中贫困家庭学生的数量有较大增长。目前贫困生已经成为大学校园里的一个特殊群体，他们承受着经济和学业的双重压力。对贫困生进行帮助、引导、教育，不仅关系到贫困生的成长成才，而且对于高校的稳定也起着重要的作用。     

马斯洛需求层次理论与大学生思想政治工作

以马斯洛需求层次理论为指导,全面分析了当代大学生的生理、安全、社会需求、尊重和自我实现等5个方面的需求特性及其动态表现,进一步明确了以满足大学生需求目标的思想政治工作的原则是以人为本和有的放矢,提出了加强校园环境建设、丰富大学生精神文化、开展人格观教育和构建以人为本的思想政治工作体系的新要求。     

大学生思想政治教育的生活化

大学思想政治教育的根本目的是提高大学生思想政治修养水平,建立健全的人格,追寻人的价值,从而促进人的全面发展和社会的全面进步。思想政治教育生活化原则主张在生活实践中引导和提高主体的思想政治修养水平,实现思想政治教育对生活世界的主体参与,体现对主体的尊重和主体性的高扬,是思想政治教育对生活世界的回归,也是多元化社会与时代对思想政治教育的要求。     

社会生态理论视角下的大学生思想政治工作

当前,高校大学生思想政治教育工作面临许多新的挑战。社会生态理论是新兴的社会工作指导方法,它主要强调在为案主提供服务时应注重案主本人与社区、家庭、学校、社会之间的整体性,以及在这个系统中案主所处的环境与案主之间的交互作用。这种实务模式对指导现今大学生思想政治教育工作具有重要的借鉴意义。它强调大学生思想工作应在个体不同系统之间展开联系,并随着学生需求及时代的变化而变化。     

生态位理论视域下的大学生思想政治教育创新

借用生态学中的生态位理论,提出大学生思想政治教育生态系统概念,认识到其具有层次性和开放性。基于生态位理论的大学生思想政治教育创新策略有：明确大学生思想政治教育工作者的生态位和大学生的生态位;明确大学生思想政治教育环境、教育目的与教育内容各个生态位之间的关系;明确大学生思想政治教育主体生态位与大学生思想政治教育环境、目的与内容的关系。     

从理念和理论的维度谈大学生思政工作的创新

随着社会经济的发展,高校大学生思想政治教育工作愈发受到重视。然而,大学生群体中在思想道德层面出现的一系列负面事件值得高校思想政治教育工作者反思。如何加强大学生思想政治教育工作的实效性,有必要从"以生为本"的理念出发,从传承和发展、借鉴思想政治教育理论做起,研究当前大学生思想政治教育工作的体系。     

努力增强思想政治工作的实效性--学习邓小平、江泽民同志的有关论述

努力增强思想政治工作的实效性,是加强和改进思想政治工作的重点.增强思想政治工作的实效性,必须切实加强和改善党的领导,加强党的作风建设和党的理论建设,不断增强思想政治工作者的素质,必须在重大原则问题上旗帜鲜明.     

也谈增强高校学生思想政治教育工作的实效性

高校学生思想政治教育工作,要坚持唯物辩证法,积极探索科学正确的方针原则;坚持与时俱进,努力创新工作体制;坚持队伍强化,全面提升教育主体的有效性,以增强其实效性。     

论增强大学生思想政治工作的实效性

思想政治工作的实效性是指在一定的历史条件下,思想政治工作活动所产生的效力和效用的特性。它始终贯穿在思想政治工作的全过程,既是思想政治工作的出发点,也是思想政治工作的落脚点。本文主要是探讨如何增强思想政治工作的实效性,从而进一步做好大学生的思想政治教育工作。