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《创新作文(初中版)》2017,(5)
<正>"都懂先生",姓不详,无字,号"都懂",口头禅——"我知道"。我第一次遇到"都懂先生"是在三年前,一次外出散步,见两位老人下棋,数人围观,于是,我也凑上前去看,还未细看,便听见一个声音说:"我知道,应该下这,下这……"定睛一看,原来是一名与我年龄相仿的学生,他一副胸有成竹的样子,在桌旁指指点点。此时,一老者说: 相似文献
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儿子8岁,性情比较急躁,脾气大,需求得不到满足就哭闹,什么都想马上得到,而且在跟保姆或奶奶在一起的时候,一般情况下需求都可以被马上满足。当我意识到问题的严重性时,希望慢慢通过延迟满足来锻炼他,但感觉很困难,孩子的任性和哭闹经常让我很烦躁、苦恼。应该用什么方法才会使他改变?蔡建新:哭闹是孩子向 相似文献
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到山上来,我最喜欢的事就是听鸟叫。到山里来,找一片幽深的林子躺下,静静地躺在铺着落叶的土地上,这时你的心灵便贴紧了山的心灵,别动也别想,好好地听一听鸟的语言吧!鸟的鸣声是世间最美的语言,你不懂得鸟的语言么?我想你应该懂的。在山上,谁都喜欢鸟的鸣叫,谁都懂得鸟的语言;谁都懂,清风懂,白云懂,流泉更懂;连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。在金色的阳光里,我喜欢用大半天时间,去聆听两只鸟在我头顶上鸣叫。它们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱,另一只接着,缠缠绵绵,重重复复,透明的情意,像滑滴… 相似文献
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我是一名男教师,教的是一个农村混合班。班里四十多位小朋友,每天都有哭闹现象发生。起初,我真没有办法,一遇到孩子哭我就赶紧去哄,或者去批评,谁知越哄越哭,连不哭的也跟着哭了起来。为此我苦恼了好一阵子,心想自己要是个女教师就好了。后悔自己当初不应该选择这个职业。可是我转念一想,难道自己真的不行吗?为什么非得女同志才能干这一行呢? 为了想出个好办法,我看了不少的资料,这时我才明白,是自己教育、方法不对。我从有关文章中看到,对待孩子哭的经验是:当孩子哭闹时,你不必理会,最好让他一个人呆着,直到他(她)不再哭为止。可是,我很爱孩子,总觉得这样做于心不 相似文献
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我是一个面条控!听妈妈说,在我还没断奶的时候我就已经学会了吃面条,断奶以后,我的主食就是面条,那时的我,脾气坏得很,要是哭闹起来,谁都招架不住。这时,只要端上一碗面条,我就会立即停止哭闹,两眼 相似文献
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1.别溺爱我。我很清楚地知道,我不应该得到每一样我所要求的东西,我哭闹不休其实只是在试探你。2.别害怕对我保持公正的态度,这样反倒让我有安全感。 相似文献
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郭枫 《语文世界(高中版)》2001,(Z1)
原 文 到山上来,我最喜欢的事就是听鸟叫。 当然,山上有的是娇艳的花、婆娑的树,有的是奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵;在山上,每一片风景,都会使你神迷。但,我说我还是最喜欢听山里的鸟叫。到山里来,找一片幽深的林子躺下,静静地躺在铺着落叶的土地上,这时你的心灵便贴紧了山的心灵,别动也别想,好好地听一听鸟叫吧 ! 鸟儿的鸣声是世间最美的语言,你不懂得鸟的语言么 ? 你不懂鸟的语言么 ?我想你应该懂的。在山上,谁都喜欢鸟的鸣叫,谁都懂得鸟的语言;谁都懂,清风懂,白云懂,流泉更懂,连挂在树枝上晒太… 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(2)
礼貌与说谎妈妈:你想要哪个苹果,小亮?小亮:最大的那个。妈妈:小亮,你应该懂礼貌,要小的。小亮:难道要懂礼貌就得说谎吗?·轻松一刻· 夸爸爸三个孩子在夸耀自己的爸爸。“我爸爸是团长,全团人都得听他的。”“我爸爸是师长,全师人都得听他的。”“都比不上我爸爸,你们的爸爸都得听我爸爸的指挥,叫他们坐下,他们就得坐下,叫他们低头,他们就得低头!”“胡说,你爸爸是什么人?”“理发师。” 妈妈:你想要哪个苹果,小亮?小亮:最大的那个。妈妈:小亮,你应该懂礼貌,要… 相似文献
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李艳萍 《小溪流(作文画刊)》2006,(9)
天空不要为我掉眼泪/我这样没什么不对/天空不要为我掉眼泪/我的感觉太多要好好准备/天空不要为我掉眼泪/我的心没有人能猜得对。——《天空不为我掉眼泪》陶子的歌,我一向是不屑于听的,那种悲凉与沧桑是我所厌倦的。可是此时,我也只能用这首歌来表达自己的心迹。心中的太多感觉却没有人能懂,不管我用什么样的语言表达,换来的只能是鄙视,这让我想到一篇文章——《永远是自己》。是的,在这孤单冷漠的季节里,能懂自己的或许永远只有自己。凝聚了自己的心情,花费了自己的时间为别人写一篇文章,但结果却让我很失望,或许我应该庆幸,从我笔下流出… 相似文献
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哭闹是幼儿成长过程中经常出现的现象。在幼儿哭闹时 ,父母一定要先弄清原因然后再对症下药。幼儿哭闹的原因通常有两种 :一种是因为病痛和身体不适而引起的 ,一种是因为自己的需求没有得到满足而爆发的。对于前者 ,父母要及时带幼儿就医 ,以免延误病情 ,同时要给予幼儿更多的关心和抚爱 ;对于后者 ,则应具体分析 ,权衡幼儿的需求是否合理 ,然后再采取措施 ,如果幼儿的要求合理就应该给予满足 ,如果不合理 ,则应该拒绝。拒绝幼儿的不合理要求一定要讲究技巧 ,对于年龄较小的幼儿可以转移其注意力 ,让幼儿忘记自己的哭闹和哭闹的原因 ;对于年… 相似文献
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