不要忽略化学教材插图的潜在功能

《化学课程标准》（实验稿）在第三部分“实施建议”中专门提到了“课程资源的开发和利用”，化学课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，其中教科书插图就是最主要和最重要的课堂教学资源。     

浅论初中化学教材中插图的潜在功能

初中化学教材是学生学习化学的启蒙教材,由于初中生首次接触这一学科,对一些化学概念会很难理解,而教材插图是重要的教学资源,通过教材的插图,可以使学生更好地学习化学。     

不要忽略身边的化学知识

从对近几年的高考化学试题分析来看,高考越来越注重理论联系实际,注重考查同学们的观察分析能力、自学应用能力和综合思维创新能力.     

高中物理教科书插图的潜在功能

《普通高中物理课程标准》在第四部分实施建议中强调要提高科学探究的质量,关注科学探究学习目标的达成;另外还指出关于科学探究的交流和表达,教学中     

不要忽略关键词

[病例]小华和真真玩踢毽子游戏。真真三次一共踢了81个,小华第一次和第二次都踢了26个,那么,小华要想超过真真,第三次至少需要踢多少个?     

不要忽略中等生

一片森林，树木总是参差不齐的。一个班级，学生也同样是有差别的。如果说优等生和后进生是班级中的特殊群体，那么，中等生可谓是最普通的群体。他们的普通在于学习成绩和诸方面表现平平，但在人数上占绝对优势。这就是被研究者命名为所谓“中等生现象”。在素质教育要求面向全体学生，实现全面发展的背景下，加强对中等生现象的研究与教育，实属当务之急．     

不能忽略插图的作用

【案例】这是小学语文《小音乐家扬科》的教学片段。教师用实物投影仪出示课文插图,引导学生观察插图后,师生进行了如下交流:师:同学们,从图中我们看到扬科进了食具间,跪在小提琴前,抬起头,望着心爱的小提琴。你能从这幅画中体会到什么?生:小扬科穿的衣服是破的,脚上鞋子也没有穿,从这里我体会到他家里很穷。生:从他蓬乱的头发可以看出,他穷得连理发的钱都没有。生:小扬科跪在地下,身体微微向前倾着,眼睛盯着小提琴,他多么想要这把小提琴啊! (学生的理解尚停留在小扬科的外形上)师:大家能从扬科的外形上来体会,不错。同学们,让我们走…     

初中化学教材中插图的八大功能

一、知识理解功能 教材中的插图有的集中反映物质的用途,有的生动地表示物质的性质、组成、结构,有的形象地揭示概念的内涵或意义,有的简明地反映物质变化或实验操作的过程,富有直观性、趣味性和指导性,对学生的学习和知识的理解起到了启发和点拨的作用.     

简论初中历史教材插图的价值功能

新编初中历史教材于五年前就与广大师生见面了。由于改动较大,许多人持有不同看法。有人认为,修改后的新教材已逐渐失去原有历史课本在缜密性和严肃性上的优势,尤其是历史插图的大幅度增加,更会导致学生滋长对基础历史知识认识的模糊性和随意性。然而,我们认为,历史插图的骤增,非但不会偏离历史教学的主轨道,反而可以通过形象教育来不断刺激学生增强对画面历史知识的视觉反馈,从而产生许多意想不到的奇妙效果。因此,全面提高对插图价值功能的认识,已成为当前历史教学的必要。笔者认为,历史插图的价值功能至少可以表     

小学语文教材插图的功能浅析

<正>早在20世纪70年代,国外就教材插图的效果进行了广泛的研究。美国学者通过实验研究得出结论:带有插图的教科书的教学效果要优于纯文字性教科书。他们认为,教科书的插图具有多方面的作用:可以提高学习者的学习兴趣和阅读速度;可以调动多种感觉器官参与学习活动;影响学习者的非认知因素,激发其学习动机,促进整体记忆、想象和理解,增加动感,并可以表达那些用文字。叶圣陶说:书籍里有些图画,绝不是装     

生物教材中插图功能的研究

《全日制普通高级中学教科书生物》〖必修〗(人教版)注意图文并茂,生物教材中插入了近二百幅插图,加大了以图代文和利用结构图、图解图、资料图、模式图等创设学习情境的力度,尤其是生物结构的显微照片,生物生理过程图解。其真实性、直观性、说服     

初中化学教材中插图的八大功能

一、知识理解功能教材中的插图有的集中反映物质的用途,有的生动地表示物质的性质、组成、结构,有的形象地揭示概念的内涵或意义,有的简明地反映物质变化或实验操作的过程,富有直观性、趣味性和指导性,对学生的学习和知识的理解起到了启发和点拨的作用。     

用好教材插图丰富化学课堂

新课改后的高中化学教材版本很多,各版本都明显的体现出了图文并茂的特征,插图的种类与数量较之以往都有所增多。教材中的每一幅插图都承载着相应的教学功能,教师应根据教学内容的特点选择适宜的读图方式,引导、启发学生积极思考,从而使教材插图的作用达到最优化。笔者对苏教版化学必修1模块教材中的插图进行了分类统计,并针对插图的不同功能及运用提出了一些建议。     

基于心理学的化学教材插图分类研究

新课标在化学教材编写建议中明确指出"教材要图文并茂,引人入胜",插图在传达信息的方式上有其独特的认知价值,具有单纯的文本内容无法替代的优势。文章以鲁科版高中《化学1》为例,运用心理学理论,对教材插图进行分类研究,通过调查分析不同类型教材插图的优缺点及学生对教材插图的利用程度及认识态度,提出优化教材插图编写的建议,为教材编写提供有益的借鉴。     

苏科版物理实验教材插图的功能

笔者有幸被邀请编写《新课标解读与测试》(实验教材的配套用书),先睹拜读了江苏科学出版社新编义务教育课程标准实验教科书,以下简称新教材.新教材突出特点之一是渗透了图文并茂的理念,且十分注意插图的设计和应用.下面仅就8年级物理上册插图的功能谈谈自己的看法.     

浅谈化学教材插图在教学中的运用

化学教材中有许多的插图,插图的作用不仅仅是为了美观,作为教育工作者,我们应该更好的利用教材所提供的插图,更好以此教育教学工作提供服务。以此文谈谈教材插图在教学中的运用体会。一、运用插图,激发学生学习化学的兴趣     

小学语文教材插图的教育功能浅析

插图不是教材的附属物,而是教材的重要组成部分,它既是教材内涵的反映,更有它独特的形象性,是一种形象化了的课程资源。运用插图进行教学属于直观教学的一种形式。小学语文教材插图具有激发学生的学习兴趣、培养学生的观察能力、发展学生的言语能力、训练学生的思维能力和提高学生的审美能力等教育功能。     

小学语文教材插图的教育功能研究

在小学语文教材中有很多内容丰富、色彩鲜艳的插图,这些插图不但发挥着装饰教材的作用,而且还担负着重要的教育功能。就小学语文教材插图的教育功能进行了详细的探究。