CAI教学模式探析

CAI,即计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction),是指师生以计算机为主要媒体和手段从事教学活动的一种现代教学形式.它既是计算机的一个广阔应用领域,同时又是一种崭新的教育技术.CAI的本质就是“一个由教师、计算机、学生有机组合而成的“人机教学系统”.它本身既是信息源,同时又是一个信息启示、处理和反馈的过程.本文着重对CAI教学模式进行探讨.     

交互式CAI教学模式实践研究

随着技术的发展以及教育观念的更新,交互式CAI得到了广泛的应用,论文在分析交互教学与CAI之间的关系的基础上,深入分析交互式CAI教学需求,并分别就交互式CAI教学过程中人际交互功能、人机交互功能、教学交互功能三种交互功能进行了深入研究,为交互式CAI教学模式实践提供参考。     

基于CAI的语文教学模式

进入21世纪以来,随着以信息技术为代表的科学技术的飞速发展,知识更新速度显著加快,多学科交叉,特别是社会科学与自然科学融合的趋势愈加明显,以多媒体和网络为核心的现代信息技术使得文化信息传播不再依靠单一的文本形式,而是融入了声音、图片、影像等多媒体形式。信息时代多元化的文化信息呈现和传播形式，     

多媒体CAI教学模式初探

一、多媒体 CAI概述 　　1. 什么是多媒体 CAI　　所谓多媒体计算机辅助教学 (CAI)是以计算机为主要媒体进行的教育活动，即用计算机帮助教师执行教学功能的活动，它是使用图形、动画、声音、图像等多种媒体进行教学内容的呈现与传递，多媒体将文字、声音、图像、图形、动画和视频集成一体，它代表着一个广阔的计算机应用领域，又代表着一种新的教育技术。 　　2. 多媒体 CAI特点 　　特点之一是音像媒体 (声音、图像 )和计算机媒体 (文本、图形、动画 )有机融为一体。也就是多媒体 CAI必须在电化教育与计算机基础上取长补短，优势互…     

生物课CAI教学模式的探究

从学科的特点来看,CAI教学更有利于自然学科的教育和学习,特别是千变万化、多姿多彩的生物界。为此,认清形势,学好多媒体的应用技术并不是语文、数学、英语等“主科”的专利,而是每一学科的发展趋势。下面谈谈对生物CAI教学的探究：l全面认清形势,了解多媒体CAI教学的真面目多媒体电脑辅助教学,简称多媒体CAI教学。多媒体CAI软件集图、文、声于一体．它以其良好的“交互性”为教师、学生粮供了生动活泼、灵活多样、丰富多彩的人机交流的多媒体教学环境,较好地完成教与学、学与练的全过程。生物学是一门自然学科,它真实地反映…     

CAI教学方法与教学模式探讨

计算机辅助教学（CAI）是我国高校教学改革的热门话题，同时引发了对现代大学教育理念、教学内容、教学模式、教学方法等一系列相关问题的深层思考和讨论。本文通过近年来的CAI教学实践，综合探讨了与当前CAI软、硬件环境相适应的教学方法和教学模式。     

导学案及其教学模式探析

导学案教学模式通过“引导”实现了“教”与“学”的辩证统一,其实践折射出课堂教学理念的嬗变,确信了学生学习本能的存在,澄明了教与学的本质关系,改变了教师的专业生活方式,改善了教学组织形式,促进了师生的情智相长,重新定位了师生关系,呼应了课堂教学改革对优质与高效的价值追求.     

应用型教育中的CAI教学模式研究

本论述了应用型本科教学模式的建立依据，CAI教学模式的教育理论基础，CAI教学模式的概念及本人应用这一模式的试验结果，探讨和研究了这一模式的可行性。     

多媒体CAI教学模式的探讨

分析媒体、多媒体、多媒体CAI的关系，主要研究多媒体CAI在教学中的应用和所起的教学作用，分析在教学中出现的问题和解决的办法，理顺在多媒体CAI教学中，教师－机器－学生之间的关系。     

多媒体CAI教学模式的探讨

分析媒体、多媒体、多媒体CAI的关系,主要研究多媒体CAI在教学中的应用和所起的教学作用,分析在教学中出现的问题和解决的办法,理顺在多媒体CAI教学中,教师——机器——学生之间的关系。     

高校研究型教学模式及其教学活动探析

文章分析了研究型教学模式的内涵,探讨了研究型教学模式所倡导的教学活动。     

高校研究型教学模式及其教学活动探析

传统的教学模式强调知识的传承,忽视学生探究能力的培养。当前教学改革的重点之一是加快推进从传统的知识传授型向研究型教学模式的转变,建立以学生为中心、教师为主导、合作教育的新型师生观。在分析研究型教学模式内涵的基础上,探讨了研究型教学模式中课程教学、活动教学、实验教学、实践教学所倡导的教学活动方式。     

课堂案例教学及其教学模式探析

案例教学是教育理论与教育实践之间的桥梁,在培养学生的教育职业能力方面具有特殊的作用。学前教师教育课堂教学案例开发必须符合教学性、真实性、时代性和可读性等要求,其教学模式相对可分为事件描述型、问题解决型和重新设计型三种。     

CAI课件教学模式和ICAI课件教学模式的分析比较

从CAI和ICAI的概念出发，对CAI和ICAI课件、教学模式、教学特点进行了分析比较，从而论证出ICAI的优越性和发展前景。     

CAI课件教学模式和ICAI课件教学模式的分析比较

从CAI和ICAI的概念出发,对CAI和ICAI课件、教学模式、教学特点进行了分析比较,从而论证出ICAI的优越性和发展前景。     

高校大众化教育教学模式探析——三段论教学模式及其效应

大众化教育的核心是培养适应社会需要的大量高素质的应用型人才,服务社会发展,有效地提高全民族文化素质、技术素质、能力素质,把先进的科学技术通过人才转化为生产力.大众化教育在高校运行的关键是选择好教育模式和教学方法.三段论教学模式就是把系统论、信息论、控制论运用到高校教学中,形成一种启发式、开放式、创新式的教学模式,对大学生进行大众化应用型人才的培养.     

建构主义理论对CAI教学模式的指导作用

近些年来,作为现代教育心理学理论一个重要分支的建构主义学习理论逐渐流行,有关以建构主义理论指导思想为基础的各种教学实践正在逐步地验证建构主义的正确性和应用性。现代建构主义理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性,而多媒体计算机辅助教学（Ｃｏｍｐｕｔｅｄ Ａｓ－ｓｉｓｔｅｄ Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ－ＣＡＩ）正是实现建构主义学习环境的理想认知工具,这种学习环境对学生认知结构的形成与发展是非常有利的。这种新的学习思想与多媒体计算机技术很好地结合,将激发人们寻求和…     

利用CAI课件构建英语课文教学模式

利用CAI课件，构建英语课文教学模式进行英语课文整体教学，能使学生手、脑、眼等多种感官协调并用，有效地调动他们学习的积极性、主动性和创造性，培养他们的注意力、观察力、思维力、想象力、创造力以及综合运用能力，从而使课文教学收到良好的效果。一、巧设情景 整体感知常言道：兴趣是最好的老师。在新课伊始，我利用精心编制或现有的CAI课件的声光图文自然呈现和具有较强真实感和表现力的特点，展开故事的大致情节，激发学生的兴趣，调动他们的求知欲望，让他们整体感知课文，并步入学习佳境。例如，在JBⅢ Lesson14的教学中，首…     

CAI在高中生物探究式教学模式中的应用

随着现代科技的不断进步,近年来,多嫌体计算机辅助教学(简称CAI)走进了中学课堂,广泛地为各教师所应用,对传统的教学模式带来了巨大的冲击,也为中学生物课堂教学注入了新的生机和活力.本文就CAI应用于高中生物科探究式教学模式谈谈笔者的一些体会.     

认知型CAI课件教学模式的研究

本文以认知学习的信息加工理论为依据,按照信息加工学习的模式,深入探讨了该理论与ＣＡＩ课件教学模式之间的关系,将抽象的学习理论化为具体的教学步骤,提出了一种通用的认知型ＣＡＩ课件教学模式的数学模型,并详细讨论了该模型各部分的功能和实现方式