网络环境下互动式教育资源的建设与应用

如何将现代教育技术与教育教学有机结合,促进学校在教育、教学、科研、管理等方面的发展和提升,是许多学校目前正在研究的问题.本文从中学教学的实际应用出发,介绍了以网络技术为基础,在综合功能的校园网应用、互动生成的课堂教学、三位一体的网络德育教育等诸多方面建设起来的富有学校特色的互动教育资源,展示了在新课程背景下的中学教育资源建设的一个方面,在课程改革的形势下走出中学教育教学资源建设的探索之路.     

引领—拓展式虚拟网络学校构建的价值诉求——基于教育技术人才创新培养模式

社会信息化的大发展要求教育开放、学校开放,这为虚拟网络教学打开了一个全新的发展空间。信息化教育的普及促使教育现代化革命提前到来,教育技术理论体系需要重构,教育技术实践应用亟待加强。本文基于这一需要,提出了一种开放的创新式网络教学思想模式和一个具有多向再生循环系统特征并且有利于解决人才培养、资源建设、项目研发三位一体建设问题的"引领—拓展式虚拟网络学校"的构建方案。     

把农村学校建成农村社区的中心

建设社会主义新农村的重大历史任务对农村教育的发展提出了新的更高的要求,如何发挥农村教育在建设社会主义新农村中的基础性、先导性、全局性的作用,如何把社会主义新农村建设与农村学校的建设统筹起来,通过农村学校的建设与发展推动社会主义新农村的建设与发展,思考这样一个重大现实问题,应把农村学校规划建设成农村社区的中心是社会主义新农村的一个突破口、切入点和关键。     

生活视角下的学校教育

社会、经济与技术的快速发展悄然地影响着学校教育的各个角落,也为今天的学校教育提出了新的问题。提升学校办学的积淀,宜川中学附属学校提出了"热爱生活,和谐发展"的办学思想。教育和生活的关联是一个关乎教育观的问题,也是一个教育实践的问题。我们对教育与生活关联的中心理解是:学校教育是生活。以此核心理念为指导,我们进行了系列化的教育探索实践。     

浅谈校园教育教学资源库的建设与管理

随着Internet技术的高速发展,教育信息化已成为学校快速发展不可缺少的有效途径,基于教育教学资源库在学校建设中的重要性,结合校园资源库的使用情况,探讨了教育教学资源库建设和管理两方面问题．     

从教师专业发展看数字化校园建设

学校信息化建设对于学校管理、教育教学、科研的推动作用教育界已经众所周知,学校信息化的发展应随着社会对学校的要求及学校自身发展的变化而变化的观念也已深入人心。于是,数字化校园建设成为了学校信息化发展的一个起点,在这个过程中,我校认为：应该建设一个数字化环境下的教师专业发展学校,让信息技术、网络技术的开放、平等、易反馈、实时等特性潜移默化地贯穿于教师专业发展和学校发展的整个过程中。     

数字化校园建设与应用——西藏贡嘎县中学

伴随着网络技术的成熟和远程教育技术的发展,校园网的建设成为促进中小学教育教学和教学管理的一个重要途径,也是中小学教学相智能化发展的一个重要过程。本文针对学校数字化校园建设及其应用进行了分析。文章首先分析了数字化校园具有的网络化、智能化、个性化三大特点,接着研究了数字化校园建设的主要内容,包括平台的建设、应用建设、数字化校园的建设管理等。最后,指出了数字化校园建设与应用中应注意的几个问题。     

谈谈示范性骨干学校的建设

《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》的第一和第二个问题中均谈到了建设示范性骨干学校的问题。 国务委员、国家教委主任李铁映在全国职业技术教育工作会议上的讲话中明确指出了建设示范性骨干学校的重要意义。他说:在各类职业技术学校中,都需要办出一批高水平的示范学校。这是进一步提高全社会对职业技术教育的认识,推动职业技术教育发展的具有战略意义的措施。他要求各地各部门都要做出     

普及信息技术教育的成功实践

黄石八中地处黄石市中心。近年来,八中以普及信息技术教育作为学校改革和发展的突破口,依托信息技术教育,构建发展平台,创建一流名牌学校。学校确立了“一个中心、两个建设、三支队伍”的普及信息技术教育发展思路,即以开展“信息技术教育与学科课程整合实验”研究为中心,分步完成信息技术教育硬件建设和软件建设,快速培养一支懂技术善管理的队伍、一支能熟练操作计算机的教师队伍、一支以计算机专业人员为主的技术教师队伍,全面推动信息技术教育的发展。     

现代教育技术在高职教育教学中的应用

在高职教育教学过程中,现代教育技术在教学方法和教学手段、特色课程建设与改革、精品课程建设、资源配置与共享、实践性教学、教学管理和行政管理以及学校的硬件和软件平台建设等方面都发挥了积极的作用,但同时也存在一些问题,提出相应的对策解决这些问题,现代教育技术才能更好地推进高职教育向前发展。     

提升学校教育信息化水平 推进义务教育均衡发展

从学校信息化建设的角度出发,阐述了教育信息化给区域教育、城乡教育均衡发展带来的契机。城乡学校间教育水平的差异已成为困扰教育的一个难题,教育信息化是实现教育均衡的有效手段和重要途径,在分析校际教育差异问题产生原因的基础上,提出教育信息化促进城乡学校教育均衡发展的措施和观点。     

抓好现代教育技术实验学校建设促进教育信息化发展

近年来，中山市以教育信息化为突破口，认真抓好现代教育技术实验学校的建设，大力推进基础教育改革和发展。日前我市已经有全国现代教育技术实验学校3所，省现代教育技术实验学校13所，市现代教育技术实验学校25所。现代教育技术实验学校的建设，促进了我市教育信息化发展，促进了我市教育改革和发展。     

中小学校园网建设及应用思考

随着教育信息化的发展普及,近年来,校园网的建设及应用已成为现代教育技术的热门话题之一。如何构建一个优质、高效、适合中小学教育信息化的校园网络环境,已成为广大教育工作者普遍关心的问题。本文就建设一个既能充分满足教育教学需要又能满足学校网络化办公、管理高效等要求的实用型校园网建设基本要素,结合对该市已建校园网应用调研实际的回顾,谈了一些观点供大家参考。     

中等职业学校生源不足问题分析

中等职业学校作为我国教育体系中一个重的组成部分,成立近三十年来,走过低谷,有过辉煌,曾经为我国经济建设培养了大批中、初级技术人才和熟练劳动者。然而近几年来,中等职业学校却面临着诸多困难,尤其生源的大幅度回落致使许多学校被迫停办,办学资源闲置,教职工人心不稳,成为一大社会问题。因此,解决好中等职业学校生源问题已成为推动中等职业教育发展亟待解决的问题。本文将从分析其原因的基础上提出解决中等职业学校生源问题的具体对策。     

以先进的教育价值观提升学校文化品位

学校教育价值观是学校文化建设的核心。以先进的教育价值观提升学校文化品位，不仅是学校发展的一个重要的理论问题，而且对学校文化建设具有重要的实践指导意义。 一、先进的教育价值观是学校健康发展的行动指南 学校教育价值观是对学校教育意义的观点、看法和态度。教育价值观与教育实践活动是互动的，教育活动是教育价值观的基础，教育活动又都是在一定的教育价值观指导下进行的，教育价值观是教育活动及其方式变革的先导。学校教育变革首先是学校教育价值观的变革。有无先进的教育价值观是一个学校能否健康发展的根本。     

中小学校长教育技术领导力与学校信息化发展的互动关系研究

校长教育技术领导力成为影响学校教育信息化发展乃至学校发展的重要因素。在分析基础教育信息化进程中校长教育技术领导力的基本内涵的基础上,采用互动分析数据描述校长教育技术领导力与学校信息化建设两者之间的关联,发现校长的教育技术领导力为学校信息化建设提供了巨大的内在动力,是学校发展信息化建设的核心因素,同时学校信息化建设的发展也会带动校长领导力的进一步提高,两者呈现一种良性的互动关系。该研究将为基础教育信息化建设提供一种具体思路,为校长信息化专业发展提供一种指向。     

浅谈校园网络的安全管理

几年前，广东省东莞市提出以教育信息化推动教育现代化的发展目标，建设了东莞教育城域网，各学校也相应建设了校园网，现已有近百所学校通过光纤专线接入教育专网，为我市教育信息化的发展和教育资源的共享提供了一个广阔的平台。但随着接入学校数量的不断增多，校园网融入到学校的教育教学及其管理的各个层面也日益深入和广泛，如何保证校园网络的正常运作、如何进行网络安全管理，保证学校正常的教育教学活动的开展等问题也越显突出。     

技术赋能下帮扶薄弱学校发展的“多维协同”模式研究

教育信息化对于促进教师队伍建设、缩小教育差距、促进教育公平具有重要意义。针对薄弱学校普遍存在教师育人能力较低、现代化条件不足、校际发展不平衡的问题,创建了技术赋能帮扶薄弱学校发展的“多维协同”模式。该模式通过信息技术的跨域传播特点,聚焦教师维度、学校维度、校际协同机制维度,促进薄弱学校和教师专业的发展。实践与效果分析表明,技术赋能的“多维协同”帮扶模式能够有效促进薄弱学校及教师的发展,促进基础教育优质均衡发展。     

“乘法”·“减法”·“加法”

<正>一、参与现代职教体系建设、提升教学质量的关键在于职校要积极做"乘法"现代职业教育体系建设是江苏省积极探索技术技能型人才培养的一个新途径,它着眼于探索职业教育学生新的升学路径,更加注重过程中人才培养质量评价标准的建立。教育质量问题是学校发展的核心问题,直接关系到学校的生存和发展。在现代职教体系建设过程中,职校要充分利用自身的技能培训优势和高校的理论教学优势,积     

试析学校教育行政管理的现状及趋势研究

随着社会经济的快速发展,我国社会主义建设进入了新时期,要发展教育、实现教育现代化,就必须进行教育改革。学校教育行政管理是教育领域的一个重要方面,关系到学校教育体制的正常运行,也影响到学校的教育水平、工作效率、人才培养、科研活动等方方面面。但如今我国学校教育行政管理体制不完善,存在如官僚主义、效率低下等诸多问题。本文将从这些问题着手,分析学校行政管理的发展趋势,以探究我国学校教育行政管理的改革方向。