自制简谐运动图像仪

高中物理教材中“简谐运动的图像”教学,根据教材给出的演示简谐运动图像的装置做实验,虽取材容易,但有几个不易:一是漏斗的沙流不易控制;二是手拉木板的速度不一定匀速,而且很难保持木板中央的“零线”始终处于摆的平衡位置的下方;三是学生看不清振动漏斗流出的沙流在木板上形成曲线的过程,还必须把木板竖起来学生才能看到曲线,而且“沙线”粗疏不易测量。为了克服上述缺点,我设计制作了这样一件“简谐运动图像仪”。经过多年的教学实践、新、老     

描绘简谐运动图像实验的新方法

作者在讲授“简谐运动的图像”时感到描绘简谐运动图像的实验操作不够方便，描出的图像不便于分析，因而对实验装置进行了改进。按本文方法改进制作的“简谐运动的图像描绘仪”，结构科学合理，使用方便，效果极佳，介绍如下：     

“砂摆”实验小改进

演示做简谐运动的物体的振动图象的装置 ,都是用漏斗里装细砂做成一个“砂摆”,用以显示振动质点的位移随时间而变化的关系 .由于装的是砂子 ,砂粒较粗易卡死出口 ,而较细又易堵住出口 ,致使漏下砂粒不均匀 ,所形成的曲线不连续 ,效果都不理想 .为克服上述不足 ,笔者在教学中将砂粒改成食盐 ,演示效果特好 ,大家不妨一试 .“砂摆”实验小改进@姜万生$云南省昆明市寻甸县一中!655200     

“种子呼吸时释放CO_2”实验装置的改进

“种子呼吸时释放ＣＯ”２实验装置的改进四川乐山一中一分校（６１４０００）李小玉现行初中生物课本第一册（上）Ｐ．６０演示种子呼吸作用释放ＣＯ２的实验装置如图Ａ、Ｂ。笔者按此方法实验后，发现有如下几个缺点：１．在使用Ｂ装置时，必须在注水前将塞子上安放漏斗...     

“简谐运动与参考圆”演示仪的制作

一、制作目的 简谐运动的运动特性可以用参考圆进行教学：做匀速圆周运动的质点在x轴上的投影和简谐运动具有相同的位移特性、速度特性甚至力学特性。目前，我们都是用光束照射匀速圆周得到其投影，通过观察影子的运动与简谐运动“相似”进行实验教学的。但我发现这种“相似”说服力不强，只能看到影子的往复运动，怎么能断言它就是简谐运动呢？因此，我们设计了一种能够进行直观比较，使学生对“简谐运动就是匀速圆周运动在x轴上的投影”的演示仪——“简谐运动与参考圆”演示仪。     

“砂摆”实验小改进

演示做简谐运动的物体的振动图象,都是用漏斗里装细砂做成一个“砂摆”,用以显示振动质点的位移随时间而变化的关系。由于装的是砂子,砂粒较粗易卡死出口,而较细又易堵住出口,致使漏下的砂粒不均匀,所形成的曲线不     

简谐运动问题的常用思路(高一、高二、高三)

1.参考圆匀速圆周运动的投影是简谐运动.因此,对于每一个简谐运动,都可以找到一个匀速圆周运动,使其投影的运动情况与这个简谐运动同步.这个圆周运动的轨迹称为简谐运动的“参考圆”.     

研究简谐运动的五种方法

简谐运动是变速直线运动的一种特殊运动,回复力的周期性决定了运动的变加速性和周期性,因此我们不仅需要研究运动物体的位移、速度、加速度,还要研究表征简谐运动的特征量振幅、频率和周期．简谐运动的独特性和丰富内涵迫使人们寻求并创造出研究该运动的各种方法．教学中可针对不同性质的问题启发、诱导学生选用恰当的方法进行研究,以发展学生创新精神和提高“多中择优”的灵活应变能力．一、轨道法利用运动轨道研究简谐运动的方法称做图１轨道法．图１画出了某简谐运动的轨道,Ｏ为平衡位置,ＯＢ、ＯＢ等于振幅,轨道法能显示简谐运…     

简谐运动的十个“不一定”

简谐运动是最简单、最基本的机械振动，是物体在跟偏离平衡位置的位移大小成正比，并且总指向平衡位置的回复力作用下的振动．简谐运动也是高中物理部分的重点知识之一．弄清简谐运动的规律对进一步学习机械波、交流电、电磁波等具有非常重要的意义．笔者针对怎样理解简谐运动的特点和规律提出以下十个“不一定”．     

种子呼吸实验装置的改进与使用

新教材北京市九年义务教育初级中学教科书 (试用本 )初一生物第二册Ｐ .3 0种子呼吸实验 (二 )是一个重要的演示实验 ,目的是通过实验使学生了解种子进行呼吸作用时 ,排出ＣＯ2 。但按此实验装置做实验时发现以下不足之处。原装置如图 1 :图 1其原装置的缺点是 :(1 )种子呼吸后放出的ＣＯ2在实验开始时 ,把原瓶塞换上带漏斗和弯管的瓶塞过程中会溢散出ＣＯ2 。换上后 ,ＣＯ2 仍然从漏斗和弯管中溢散。另外 ,种子萌发呼吸时放出ＣＯ2 (2 0℃以上 )在Ｈ2 Ｏ里的溶解度为 88(资料查出 )。以上原因造成实验效果不明显且费时间。 (2 )不能连续使…     

示波器中光斑的运动是简谐运动吗

学习“带电粒子在匀强电场中的运动”时，有学生联系简谐运动的定义，问“示波器中在YY’偏转电极上加上电压U-Umsinωt时，光斑是做简谐运动吗？”我们来分析示波器中光斑的位移随时间的变化关系．     

漏斗在化学实验中的妙用

漏斗作为一种实验仪器，在化学实验中一般用于过滤操作，及向某一容器中加注液体。除此之外，漏斗“大口细颈”的结构特点还决定了它在化学实验中具有特殊的用途，如１９９８年高考实验题（第２７题）中的漏斗就是作为一种集气装置出现的。在此仅对漏斗在化学实验中的特殊用途，笔者将其归纳如下。a．除污装置。“硫与铁的反应实验”是在空气中加热进行的，部分硫不可避免地要和空气中的氧气发生反应生成二氧化硫，造成污染。若将连有导管的漏斗倒扣在石棉网上的硫、铁混合物上，并把导管插入到浓碱液中，在石棉网下方加热，反应产生的二氧…     

沙漏摆质量减小对其运动周期的影响

题目在圆锥形漏斗中灌满细沙，并用一定长度的轻线悬挂起来做成沙漏摆，如图1所示。忽略悬线的弹性形变，使沙漏摆在坚直平面内绕悬点做简谐运动，同时细沙从漏斗中缓缓漏出，此过程中沙漏摆的周期是否变化？如果变化，其变化又会遵循怎么的规律？     

沙摆易错题解析

沙摆是学习单摆演示简谐运动图象的装置,它涉及的知识点较多、难点较多,所以容易出错．下面就以例题解析的形式作一分析供大家参考．例1漏斗在盛满沙子后用一长细线悬挂起来并使其摆动,随着摆动,沙子从下面的小洞中流出来,沙摆的振动周期的变化情况是( )．     

由2023年辽宁高考压轴题谈“定值摩擦力下简谐运动的对称性”

2023年辽宁高考物理压轴题是一个“板块和弹簧”问题，与2022年江苏高考选择题第10题考查点和解题方法非常相似，而且都是“定值摩擦力下简谐运动的对称性”,那么定值摩擦力下简谐运动又是如何对称的?又提供了怎么样的一种解题新思路?结合2023年苏州市高考零模卷第10题进行了深入阐述.     

苯的硝化反应的改进

苯的硝化反应的改进山东省高青县教研室（２５６３００）张翠云，杜崇水装置：取短颈漏斗，其下端连结乳胶管，并用止水夹夹紧。操作：在漏斗中加入１．５毫升浓ＨＮＯ３和２毫升浓Ｈ２ＳＯ４，搅拌、冷却至５０－６０℃以下；取１３厘米长的滴管一支，吸取一定量的苯，插...     

Fe(OH)_2的制取及转变为Fe(OH)_3的实验改进

1　实验装置　　实验装置如装置图所示。装置图2　实验操作2 1　在大试管中装好Ｚｎ粒 ,在Ｕ型管中装好还原铁粉。按图所示 ,在分液漏斗中分别装好稀硫酸、煮沸过的ＮａＯＨ溶液 ,并让分液漏斗下端充满ＮａＯＨ溶液。在Ｕ型管中加入煮沸过的稀硫酸至液观Ｃ。2 2　打开弹簧夹Ａ、Ｂ。打开装稀Ｈ2 ＳＯ4的分液漏斗的活塞 ,让Ｈ2 通过整套装置 1分钟。 (可在Ｂ处尖嘴导管口点燃Ｈ2 验纯 )2 3　夹上Ａ、Ｂ夹 ,放入适量ＮａＯＨ溶液至液面Ｄ处 ,观察。2 4　拆下Ｕ型管上的双孔塞 ,观察。3　改进后的优点3 1　实验现象明显。如不拆下双孔塞 ,…     

简谐运动对称性的应用

简谐运动是典型的变加速直线运动，运动过程中最显著的特点是具有周期性和对称性．在解决简谐运动问题时要充分考虑振子的周期性及对称性．现以振子的“对称性”为例加以说明应用，旨在抛砖引玉．     

通过实验培养学生创新能力两例

1　实验一设计一个实验 ,能通过观察到的明显现象 ,说明ＣＯ2 与ＮａＯＨ溶液发生了反应。 [实验用品 ]:集气瓶、烧瓶、分液漏斗、长颈漏斗、导管、橡皮管、弹簧夹、烧杯、量筒、水、ＣＯ2 气体、ＮａＯＨ溶液以及你认为所能用到的仪器和药品。 [要求 ]:(1)选用上述实验用品 ,画出设计装置图。 (2 )简述操作并说明能明显观察到的现象 ,证明ＣＯ2 与ＮａＯＨ溶液发生了反应。这道题本身比较简单 ,但它的设计结果却是多种多样的。有的同学设计了如图 1的装置 ,并说明 :当将分液漏斗中的ＮａＯＨ溶液滴入烧瓶时如果看到水槽中水被吸入到烧瓶则…     

"瓶吞鸡蛋"实验的改进

“瓶吞鸡蛋”是显示大气压存在的一个重要实验，初中物理人教版用了如图１所示的实验装置。实际使用中发现有以下不足：①不容易找到瓶口与鸡蛋一样大的广口瓶。②鸡蛋被吸进瓶后不易取出再重复利用。笔者任四个班的课，得配四个瓶和鸡蛋，既浪费材料又繁琐不便。③不能显示大气压强的持续作用效果。本实验用以下两种方法加以改进后，可避免以上不足。方法一：找一个气球和大漏斗，用胶管和大漏斗连接起来（如图２），实验时先将气球吹至比漏斗口略大，放在漏斗口上，用抽气机将漏斗内空气抽出，此时可看到气球下部被吸入漏斗中并将越拉越长…