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培养学生良好的数学学习习惯培养小学生良好的数学学习习惯,必须依照学生由不自觉到自觉,由简单的重复模仿到复杂的主动探索这样一个学习过程,逐步提高要求。１．明确意义,启发自觉。人的各种活动都是由产生行为的动机引起的。动机是一种推动力量。在训练学生养成良好...     

小学生学习习惯的培养

学习是学生的主要活动。小学生在学习活动中总是自觉或不自觉地养成一些习惯,其中有好习惯,也有坏习惯。例如,有的学生认真细致、爱动脑筋,而有的学生常常粗心大意,懒于思考;有的学生能够专心致志,按时完成作业,而有的学生总是心神不定,不能抓紧时间做作业。教师在教学教育过程中,要重视培养学生良好的学习习惯,克服不良的学习习惯。     

谈民族小学生学习习惯的养成

学生的良好学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种自觉行为。不同的学习习惯,对于学生所学知识的积累会起到不同的作用。良好的学习习惯,不仅有助于提高学习效率,而且有助于学生自学能力的培养。因此,我们一定要格外重视培养学生良     

怎样养成良好的语文学习习惯

吕叔湘先生说：“语文的使用是一种技能,一种习惯”。良好的学习习惯对掌握知识培养能力有十分重要的作用。实践证明,良好的学语文习惯,一旦变成学生的自觉行动,就会成为一种能力。从培养学生学习语文的良好习惯着手,培养语文能力是符合学生学习能力发展的规律的,是行之有效的。     

好习惯终身受益--语文学习习惯的培养

习惯是一种长期训练而慢慢形成的良好行为,好的习惯使人受益终身。习惯不是某种知识,也不是什么超强能力,是一种获取知识的重要途径,它具有永久性的推动力。能使人变得越来越具有内涵修养,如果要衡量一个学生的知识文化素养怎样,就看他是否有良好的听、读、记、写和自觉参与语文活动的良好习惯。学生只有养成良好的学习习惯,才能有效地提高语文学习的效率。而在一年级,教师除了要教学生学会学习之外,更重要的是要培养他们养成良好的学习习惯,这是孩子终身受益的好习惯。下面我从五个方面谈谈如何培养学生良好的语文学习习惯。     

浅谈小学语文教学中学生良好学习习惯的养成

小学语文教育教学,注重培养学生良好的学习习惯,造福学生终生。培养学生的预习习惯,提高学生的自主学习能力,提高课堂教学效率;培养学生积极参加课堂教学活动的习惯,在活动中吸取各种有用的信息。养成倾听的习惯、善于表达的习惯、独立思考的习惯、与他人合作学习的习惯等;养成大量阅读、及时复习、按时完成并自觉检查作业、勤于动笔等良好课外学习习惯,提高学生素养。     

学生学习方法的培养

新的数学课程标准要求,数学教学要注重培养学生具有良好的数学素养.我认为良好的数学素养应从培养学习习惯开始.学习习惯是一种自觉的、主动的、持久的学习行为方式,是一种学习动力的定型.     

高职生怎样养成良好的地理学习习惯?

学习习惯是指学生为达到良好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性。良好的学习习惯是一种高度自觉的、主动的、自主化的持久学习方式。古人云:"习惯成自然"。人一旦有了某种习惯,有时不需要求,即使遇到种种困难也能克服,也能主动做好事情。可见,培养学生良好的学习习惯至关重要。因此,注重培养高职生良好的地理学习习惯很有必要。     

小学实施高效课堂应该关注的四个习惯

正学生是学习的主人。如果学生的学习积极性不高,主动性不强,没有养成良好的学习习惯,高效课堂就只能停留在理想的阶段。只有充分体现学生的学习主体地位、让学生充分参与学习活动、自觉主动学习的课堂才能实现高效课堂。小学阶段实施高效课堂要结合小学生的年龄特点和学习规律,重点培养学生的自主学习习惯、预习习惯、质疑习惯和合作探究习惯。一、关注学生自主学习习惯的培养自主学习习惯是实现高效课堂的基础。学生有了自觉主动的学习习惯,才能在课堂上主动针对问题进行探究     

初中语文教学如何培养学生良好学习习惯

语文教学的一个重要任务就是培养学生良好的学习习惯.对此,叶圣陶先生早就有过精辟的论述:"语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯."在初中语文教学中培养学生良好的学习习惯是指学生通过学习和训练,能形成一种高度自觉、主动、持久的学习方式.     

培养小学生语文学习习惯“三部曲”

习惯是非意识行为，也可以说是不自觉的行为，它是人的思想意识、行为动作中经多次重复而逐渐形成的一种稳固的心理倾向。能有一个好习惯会终身受益，因此培养学生良好的语文学习习惯，能够成为学生学习语文的一种内部动力因素。笔者在培养学生良好的学习习惯方面进行了如下尝试：     

如何培养初中生良好的数学学习素养

初中阶段是初中生行为形成的关键时期,也是培养学生良好学习习惯的最佳时期。因此,培养学生良好的学习素养是教师的一项重要任务。习惯的培养是学生的一种自觉的行为,同时也是初中数学教师在教学实践中一个可执行的教学任务。因此,在初中数学教学活动中教师不仅要会教,还要懂得如何培养学生良好的学习素养。     

浅谈小学数学教学中学生学习习惯的培养

叶圣陶先生曾说过：“教育就是培养习惯,把良好的学习习惯转化为学生内在的需要或倾向,那就是教育的成功”。可以看出习惯的力量是巨大的,人一旦养成良好的学习习惯,就会不自觉的按照习惯行事。对于小学生而言,良好的学习习惯是学生学习活动顺利进行的保证,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件之一。因此,我们在义务教育阶段的小学数学教学中,应加强对学生良好的学习习惯的培养,为学生的终身学习服务。     

注重引导,主动学习——对大班幼儿自主学习习惯培养的策略思考

<正>学习习惯是指在学习过程中通过反复练习、强化而形成的一种自觉的意识和一种自动化学习行为。养成良好的学习习惯,能够有效激发学生的学习兴趣、形成有效的学习策略、提高学习效率,有利于培养学生自主学习能力、增强学生的创新意识,因此,培养学生良好的学习习惯是每个教育阶段的一项重要教学任务和目标。幼儿是成长的关键阶段,也是学习的启蒙阶段,这个阶段的孩子好奇心强、求知欲旺盛,是习惯养成的重要时期,在这个时期培养孩子良好的学习习惯能够达     

浅谈对初中生学习习惯的培养

按照素质教育的要求,教学除了培养学生思想品德、文化科学、劳动技能、身体心理素质外,还应包括良好的行为习惯。习惯是一种非智力因素,是人们在后天所养成的一种自动进行某种活动的特殊倾向,是一种自觉、主动、持久、稳定的行为方式。习惯一旦形成,要想改变它很不容易,正如古语所言:“习惯成自然。”人一旦有了某种习惯,有时不需要要求,乃至遇上种种困难也能克服,也能主动干好事情。可见在教学中注意培养学生良好的学习习惯至关重要。怎样培养初中学生良好的学习习惯呢?我认为应从下面几点入手。1用脑习惯学生具有科学用脑的习惯,对学好各…     

浅谈小学数学教学中学生学习习惯的培养

叶圣陶先生曾说过:"教育就是培养习惯,把良好的学习习惯转化为学生内在的需要或倾向,那就是教育的成功"。可以看出习惯的力量是巨大的,人一旦养成良好的学习习惯,就会不自觉的按照习惯行事。对于小学生而言,良好的学习习惯是学生学习活动顺利进行的保证,是学习知识、培     

论小语教学中良好学习习惯的养成

小学阶段是学生养成良好学习习惯的关键时期、最佳时期。在教学中培养良好的语文学习习惯,对学生今后的学习和工作都将产生很大的影响。教师应培养学生课前准备的习惯,培养自觉预习的习惯,使他们拥有正确的写字姿势和坐姿,培养其上课专心听讲的习惯、认真倾听的习惯、自觉完成作业的习惯和良好的阅读习惯。     

谈谈小学数学教学中学生学习习惯的培养

培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。本文从分析小学生学习习惯的现状、培养学生认真审题的习惯、培养学生认真倾听的好习惯、培养学生认真独立的完成作业和自觉检查的习惯等四个层面入手解析了,在教学基础知识的过程中教学习和思考的方法,以培养良好的学习习惯。     

培养学生良好的学习习惯

著名教育家叶圣陶说:"什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯。"习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征。学习习惯是一种自觉的、主动的、持久的、自动化了的学习行为方式,是一种学习动力定型。数学学习习惯是建立在基本习惯与一般习惯的基础上,经过数学学习训练而逐渐形成的。下面我就从以下五个方面谈谈学生良好学习习惯的培养。     

培养小学低年级学生学习语文的良好习惯

习惯是非意识行为,是人的不自觉的行为,是人在生活实践中经多次重复而逐渐形成的一种稳固动力定型,能有一个好习惯终身受益。小学低年级教学重在培养学生的学习习惯,尤其是语文教学要注意培养学生良好的学习习惯。学生具有了良好的语文学习习惯,就具有了一种内部动力因素,能够调整自己不断地去学习,对今后的人生有很大的帮助的。对年幼的学生来说,外部的引导和强化往往具有更大的作用。课堂教学是习惯养成的主阵地,下面谈一谈如何培养学生的学习习惯。